1、對象不同。合同工的對象是行政管理型、專業(yè)技術型人才;勞務工的對象是具有簡單熟練的一般勞動技術人群，相對文化程度要求不嚴。
2、合同約定長短不同。合同工，合同約定期限時間長，相對穩(wěn)定。勞務工，合同約定時間短，一般不超過三年，具有臨時不固定性。簽約到期限后，如確實需要續(xù)簽合同的，再另行簽約。
3、待遇不同。雖然國家要求各用工單位必須給勞動者繳納各種基金，但大部分企業(yè)僅對合同工的退休養(yǎng)老、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、住房公積金等費用負責繳納，一般不對勞務工負責。
4、錄用程序不同。合同工錄用相對程序嚴格，依照有關法律規(guī)定簽訂勞動合同，建立長期個人檔案。勞務工的錄用程序相對簡單，有使用勞務工的基層單位根據工作量的需要自行安排，也不建立長期檔案。
筆試科目為《公共基礎知識》，其中 公共知識40%(語文基礎知識、黨建與時事政治、公文基礎知識、法律法規(guī)等)、公文寫作60%，總分100分，不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構舉辦考試輔導培訓班。
考生應攜帶準考證和本人有效居民身份證原件按照規(guī)定的時間到考點參加筆試。
金融護衛(wèi)人員的筆試主要考察以下內容：金融知識，包括金融市場、金融產品、金融法律法規(guī)等；安全防范知識，包括安全意識、安全管理、應急處理等；技能能力，包括應用電子設備、使用防護裝備、應對突發(fā)事件等；溝通協調能力，包括語言表達、團隊合作、應對突發(fā)情況等。此外，還可能涉及心理素質、身體素質等方面的考察。筆試通常采用選擇題、填空題、案例分析等形式，旨在全面評估考生的專業(yè)知識和應對能力。
生態(tài)法學專業(yè)畢業(yè)生可擔任農業(yè)、環(huán)保、計劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學科研工作、科研單位及生產部門的科技工作，各級技術推廣單位的技術管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工程的設計和建設工作，區(qū)域農業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設計、實施及管理工作。
生態(tài)學專業(yè)的就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要到城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)等從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、林業(yè)、消防、建筑、計算機應用及教學、科研等的工作。由于生態(tài)學專業(yè)注重農業(yè)生態(tài)環(huán)境保護，所以它的就業(yè)前景非常廣闊。
生態(tài)學專業(yè)畢業(yè)生可擔任生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、土地利用規(guī)劃、生態(tài)工程設計與建設、資源環(huán)境管理、林業(yè)生態(tài)建設、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市規(guī)劃、建筑設計等方面的技術與管理工作。此外，生態(tài)學專業(yè)畢業(yè)生還可以在教育單位、科研院所、國內外高校從事教學、科研和技術管理工作。
總之，生態(tài)學專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，畢業(yè)生可以在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)等從事各類園林綠地的規(guī)劃、設計、環(huán)保等工作，也可以在教育單位、科研院所、國內外高校從事教學、科研和技術管理工作。
好就業(yè)。生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數量與質量的總稱，是關系到社會和經濟持續(xù)發(fā)展的復合生態(tài)系統。生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產生的危害人類生存的各種負反饋效應。
所以說好就業(yè)。
答： 農業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農業(yè)生產需要的各種要素的總稱，是農業(yè)生產存在和發(fā)展的重要物質基礎。此專業(yè)也由此而產生。 農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學生主要學習農業(yè)資源的管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、農產品檢測及食品質量管理、農業(yè)生態(tài)、資源信息技術等方面的基本理論和基本知識，受到農業(yè)資源調查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計算機技術等方面的基本訓練，具有農業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農業(yè)資源和環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力。 農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。
生態(tài)學專業(yè)是一門新興的、多學科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現代工業(yè)發(fā)展和城市建設息息相關的前沿學科，因此就業(yè)前景非常好。
本專業(yè)的畢業(yè)生可擔任農業(yè)、環(huán)保、計劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學科研工作、科研單位及生產部門的科技工作，各級技術推廣單位的技術管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工程的設計和建設工作，區(qū)域農業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設計、實施及管理工作。
本專業(yè)的畢業(yè)生可擔任農業(yè)、環(huán)保、計劃、國土資源等部門的行政管理工作、高等院校教學科研工作、科研單位及生產部門的科技工作，各級技術推廣單位的技術管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農業(yè)、生態(tài)工程的設計和建設工作，區(qū)域農業(yè)開發(fā)的規(guī)劃、設計、實施及管理工作。
生態(tài)學博士就業(yè)前景很好。
可以去科研院所工作，從事高科技研究工作。南京大學生態(tài)學博士可以進入單位如中科院西雙版納植物園、
中科院昆明動物研究所、海南有關植物園、林業(yè)相關的部門、有關醫(yī)學研究院所
科研院所與生態(tài)學相關的研究比較容易申請到大的項目、獲得較高的經費資助，因此對于人才的需求量也較大。加之其他種種原因，便使得生態(tài)學專業(yè)的學生人數居高不下
