能力更重要，說起能力，每個人可能都有自己的理解，溝通、學習、分析、理解、交往、領(lǐng)導(dǎo)等等通通都可以稱之為能力。我認為能力是綜合素質(zhì)，而學歷是能力的一種具象體現(xiàn)
學歷和能力誰更重要的這個問題，一直是職場人士討論的熱點話題。因為作為職場人士，學歷和能力都是影響我們職業(yè)發(fā)展好壞的重要因素。
學歷高低和能力強弱之間并沒有直接的聯(lián)系，只是當下隨著教育普及程度的提高，大家的學歷平均水平被提高了，在這種情況下能力強但學歷低的人在找到理想工作的道路并不太順利。
因為學歷是顯性因素，通過學歷可以顯而易判斷出一個人的學習能力，而能力是隱性因素，也就是不容易被hr或者面試官所發(fā)現(xiàn)的能力。
一般來講，我們看到學歷很高的的人，理所應(yīng)當就會想：這么高的學歷應(yīng)該是個很有能力的人吧？但事實好像并不是這樣的。所以我們就應(yīng)該從事實的角度來看待能力和學歷之間的關(guān)系：
1、 有能力沒有學歷；
有些人做人、為人處事方面為人所稱贊。有些人天生會來事，會組織人，舉辦一些活動時能夠很好地協(xié)調(diào)各方面的事情。有些人在社會上能夠左右逢源，掙得很多錢等等，這些人都可以是學歷很低或者沒有學歷的人。
2、 有學歷沒有能力；
有的人學歷很高，卻連自己的生活起居方面都搞不好。有的人以一個很高的學歷去應(yīng)聘，卻連基本的東西都不了解或者簡單的事情都做不來。有的人高學歷高文憑，卻眼高手低，夸夸其談，輪到自己做時卻一塌糊涂。
3、 既有學歷又有能力；
這種人無疑是最佳的。會做事，能做好事，讓人欣賞。再加上文憑又高學歷又好，就讓人有想提拔的沖動。而且這種人看問題的角度，看事情的眼界會有很大的提升。所以取得大的成就自然是水到渠成的。
縱觀以上三種簡略的分析情況來看：學歷和能力之間的關(guān)系并不是簡單的有無。一個人，能力大小和學歷的高低其實由很多因素共同作用決定的！
有些人腦袋比較靈活，但一開始讀書的時候覺得讀書很無聊或者被其他東西給吸引了，導(dǎo)致后面學習很糟糕，最后結(jié)果是沒有拿到學歷或者拿到很低的學歷。等到進入社會吃了學歷的虧以后，就拼命努力，最后很成功；別人也會說這個人很成功。有的人天生就是會讀書，但其他方面的能力就是很欠缺，后面雖取得很高的學歷，但做事的能力為人所詬病；有的人智商平常，沒有高學歷，最要命的是沒有能力卻老是拿：“有些人沒有學歷不是照樣混的很好”這樣的借口來成為自己不思進取的心里安慰，這種人只能處于最底端了！
照我說：學歷是能力的一種，卻也是社會的敲門磚。這個社會會狠狠懲罰那些不讀書的人，管你有沒有能力，沒有學歷統(tǒng)統(tǒng)滾蛋！社會不會專門花時間和成本來檢驗?zāi)?，看你有沒有有沒有能力，所以才會簡單粗暴的以文憑學歷高低看人！因為這樣做能極大地減少選人上花費的成本。
最后，就如今這個社會來看，高學歷其實很大程度上與能力的大小是掛鉤的。高分低能也只是個例，即使這樣，高分低能的人也是比普通人強的。那些有能力卻沒有學歷或高學歷的人，其實是自己當初浪費了取得高學歷的機會。誰叫你當初不好好讀書呢？(由于貧困沒有書讀這種情況就不考慮了)當然也有可能自己真得沒有讀書這方面的天賦，但只要你有能力，即使沒有一個好的文憑也能混的好也不錯，只是這條路比較艱難而已！
一、學歷更為重要。
二、學歷是進入大公司，企業(yè)，事業(yè)單位的敲門磚。能力則會讓你走得更遠，更高?，F(xiàn)在很多大企業(yè)，不管是中國的騰訊華為，還是一些外企，都招的是985，211的本碩生，沒有學歷，你的簡歷面試官根本不會看。
說得簡單點，在大多數(shù)人眼里，學歷就是能力的體現(xiàn)。
首先我們需要了解面試者銷售能力，如果是做過銷售的人，這個時候可以通過了解他們的過往業(yè)績，去判斷他們的銷售能力，也能夠從而判斷出是否符合公司需求。銷售的溝通能力、語言能力是不可缺的，HR在面試過程中，可以多給他們設(shè)置一些問題，通過這些問題的回答，可以判斷出這個面試者的溝通能力。
銷售人員須具備較強的客戶服務(wù)意識、靈活的溝通技巧、較強的銷售能力和工作積極主動等素質(zhì)，
學歷和能力辯論賽
學歷，作為人們個人經(jīng)歷、知識水平和學術(shù)成就的象征，是求職市場上的一項重要指標。能力，代表個體在某個領(lǐng)域內(nèi)勝任某項任務(wù)的能力，是評估一個人實際工作能力的重要指標。在當今社會，對于學歷和能力的重視程度成為了一個爭論的焦點。
在過去的幾十年中，學歷曾經(jīng)被廣泛認為是一個人成功的保證。高學歷證書背后的知識和技能被認為是一種能力和智力的象征，能夠讓求職者在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。學歷還被認為是人們實施自我價值的途徑，通過學習獲得更好的工作機會和更高的收入。
此外，學歷也是許多公司進行篩選和招聘的一項重要標準。擁有高學歷的候選人通常被認為具備更廣泛的知識基礎(chǔ)和更深入的專業(yè)理解。學歷可以作為企業(yè)評估候選人學習能力、適應(yīng)能力和自我提升能力的重要參考指標。
然而，在當今高速發(fā)展的社會中，學歷是否一定能夠反映一個人的能力備受質(zhì)疑。能力是指個體具備完成某項任務(wù)或者工作所需要的技能、經(jīng)驗和知識。與學歷不同，能力更強調(diào)個體的實際操作能力和解決問題的能力。
能力可以是通過實踐經(jīng)驗獲得的，這種實踐經(jīng)驗可以來自個人的職業(yè)生涯、培訓課程或者是項目實踐等。在現(xiàn)代社會，許多公司更加注重候選人的實際工作能力，而不僅僅是學歷背后的知識儲備。能力的重要性在一些職業(yè)領(lǐng)域尤為凸顯，如技術(shù)類崗位、創(chuàng)業(yè)者和自由職業(yè)者等。
學歷和能力之間的比較往往是一場充滿爭議的辯論。一方面，學歷作為衡量個體知識和學術(shù)能力的方式，在某種程度上是公平公正的。通過學習獲得的知識和經(jīng)驗可以提供一個穩(wěn)定的基礎(chǔ)，使得個體具備較高的工作能力。
另一方面，能力更強調(diào)個體的實際操作能力和解決問題的能力。在實際工作中，能夠迅速適應(yīng)新環(huán)境、解決問題和創(chuàng)新的個體常常更具競爭力。在一些特定的職業(yè)領(lǐng)域中，能力往往比學歷更被看重。
學歷和能力的比較還引發(fā)了一些悖論。一些高學歷者可能缺乏實際經(jīng)驗，而一些能力強的人可能只擁有較低學歷。在招聘和評估中如何權(quán)衡學歷與能力，是一個較為復(fù)雜的問題。
學歷和能力之間的辯論雖然存在，但尋求平衡是理想的解決方案。對于個人來說，持續(xù)學習和不斷提升自我是增強自己的能力和價值的重要途徑。通過學歷和能力的雙重提升，可以在求職市場中更具競爭力。
對于公司來說，招聘應(yīng)該既注重候選人的學歷背景，也要重視其實際工作能力。有能力但較低學歷的候選人可能能夠帶來新的創(chuàng)新和思維方式，而高學歷的候選人則可能具備更廣泛的知識基礎(chǔ)和解決問題的能力。
在學歷和能力辯論賽中，我們不能簡單的將學歷和能力割裂開來。學歷和能力并非對立關(guān)系，而是應(yīng)該互相補充和提升。學歷提供了一個堅實的基礎(chǔ)，而能力則展現(xiàn)了個體的實際操作能力和解決問題的能力。
因此，在現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該將學歷和能力作為重要的參考指標，共同評估一個人的能力和潛力。無論是追求更高學歷，還是注重能力培養(yǎng)，都應(yīng)該在適當?shù)臅r機選擇合適的路徑。
中專畢業(yè)--樂嘉
因《非誠勿擾》走紅的樂嘉，其實只有中專學歷。當年年僅19歲的樂嘉，寧波中專畢業(yè)后，進了一家銀行當會計，因不安于格子間的單調(diào)與枯燥，樂嘉毅然辭職，隨后干過銷售、酒吧長笛手、培訓師、演員等一些雜亂職業(yè)，最終發(fā)現(xiàn)性格色彩學較適合自己，通過刻苦鉆研，終因無心擔當《非誠勿擾》嘉賓而意外走紅。樂嘉走紅不乏機遇，但更多是其背后默默的努力與付出，性格色彩的廣為流傳，也是樂嘉長期堅持的成果。
小學畢業(yè)--鄭淵潔
“童話大王”鄭淵潔只有小學畢業(yè)。青年時期的鄭淵潔因為沒學歷，成了待業(yè)青年每天呆在家中，靠父母生活。鄭淵潔喜歡閱讀，酷愛寫作，在家寫了很多東西，寄到各大雜志報社，卻杳無音訊，于是萌生外出打工的打算。幸好在母親的鼓勵下，鄭淵潔開始嘗試當時不被看好的童話創(chuàng)作，天道酬勤，鄭淵潔寫的童話終于被山西一家雜志刊登，并得到不俗反響。從此，鄭淵潔成為一個人寫一本月刊25年世界紀錄保持者的“童話大王”。
大專畢業(yè)--孫紅雷
看孫紅雷簡介，學歷一欄寫的是畢業(yè)于中央喜劇學院表演系音樂劇班。孫紅雷畢業(yè)于中戲不假，但只是個“中戲旁聽生”--并非本科，而是?？?。孫紅雷當年為考中戲，一個月內(nèi)瘋狂跑步減肥，由此可見這位熒屏硬漢身上的刻苦精神。孫紅雷全身是藝，除了精湛的演技，十幾歲的孫紅雷已成為哈爾濱霹靂舞一哥，演話劇孫紅雷也得心應(yīng)手。現(xiàn)在的孫紅雷是國內(nèi)一線紅星，想當初考中戲時的辛苦，這人前風光下全是勤奮的汗水。
In my opinion,diploma may be more important in the old time of China since there were few university students,while it is not the same case
today.The
importance of ability and diploma both depends on how it is recognized by the company or how it is related to the employees’salaries.A
person who holds a diploma is considered to be higher educated and thus relatively has higher opportunity to enter the door of a company.However,it becomes worthless if the person is lack of practicalability.As
there are too many graduates,most of the companies prefer give an interview to choose the abler one,instead of offering trainingafterward.It
happens because employers think a good academic student may not be good at using their knowledge in the workplace.Therefore,the trend of companies’ recruitment system indicates that ability becomes more and more important nowadays.在我看來,文憑也許在中國的舊社會中顯得更加重要,因為那時只有很少的大學生,但今時今日已經(jīng)不同了.能力和學歷哪一個更重要取決于哪一個更被公司認可,或者哪一個更能和員工的工資掛鉤.一個持有文憑的人被認為是經(jīng)過高等教育的,因此會有相對高一些的機會踏入公司門檻,但是如果這個人非常缺乏實踐能力,文憑也會顯得一文不值.因為現(xiàn)在有太多的大學生了,大多數(shù)公司都會采取面試的方式篩選較有能力的人,而不是招聘過后才慢慢培訓.這是因為現(xiàn)在的雇主會認為一個學術(shù)方面很優(yōu)秀的學生未必能夠在工作崗位上運用他們的知識.因此,從公司的應(yīng)征新人的系統(tǒng)趨勢就可以看出,個人能力在現(xiàn)今變得越來越重要了.這句話犯了一個以偏概全的錯誤，每個人都是獨立的個體，每個人都是不一樣的，不能一概而論。學歷越高，智商越高，這是成正比的，學歷越高。動手能力不一定就會低，動手能力低的人也有，只是其中的很小一部分人
在現(xiàn)代職場中，溝通能力和邏輯能力是非常重要的素質(zhì)。擁有良好的溝通能力可以幫助我們更好地與他人合作，解決問題。而邏輯能力則是我們分析問題、思考解決方案的能力。然而，如何在面試中評估一個人的溝通能力和邏輯能力呢？下面是一些相關(guān)的面試題，用于評估候選人這兩方面的能力。
請描述一個你在工作中遇到的溝通難題，并說明你是如何解決的。
舉一個你在團隊合作中取得成功的例子，并說明你是如何與他人進行溝通和協(xié)調(diào)的。
在與其他部門或團隊合作時，你是如何確保信息的準確傳達和理解的？
描述一次你與客戶進行溝通時遇到的困難，并說明你是如何處理的。
請舉一個你曾經(jīng)在解決沖突時采用有效溝通的例子。
請解釋什么是邏輯思維，并說明在工作中如何運用邏輯思維。
舉一個你在工作中需要運用邏輯能力解決問題的例子，并說明你是如何分析和解決的。
在面對一個復(fù)雜的項目時，你是如何進行分析和規(guī)劃的？
請描述一次你在工作中遇到的困難，以及你如何通過邏輯思維找到解決方案。
請說明一個你在過去工作中面對的挑戰(zhàn)，以及你是如何利用邏輯能力克服這個挑戰(zhàn)的。
溝通能力和邏輯能力是衡量一個人在職場中是否成功的重要標準。擁有良好的溝通能力和邏輯能力，可以幫助我們更好地與他人合作，解決問題。因此，在面試過程中，通過相關(guān)的面試題可以評估候選人在這兩方面的能力。希望以上面試題能夠幫助您找到擁有良好溝通能力和邏輯能力的人才。
