1. 負(fù)責(zé)所管轄區(qū)域的銷(xiāo)售?作,并對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的?作負(fù)全責(zé);
2. 定期對(duì)所管理店?的整體運(yùn)作及員?銷(xiāo)售技巧、服務(wù)意識(shí)等進(jìn)?指導(dǎo)培訓(xùn),督導(dǎo)所轄店?嚴(yán)格執(zhí)?公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作流程及管理制度;
3. 負(fù)責(zé)所轄區(qū)域內(nèi)的銷(xiāo)售任務(wù)分解與制定,
4. 負(fù)責(zé)按公司發(fā)布的形象標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?店鋪形象維護(hù)。制定和完善本區(qū)域店鋪商品的陳列與展??案,定期對(duì)各店?進(jìn)?產(chǎn)品的陳列、道具及陳列進(jìn)?調(diào)整,并對(duì)相關(guān)?員進(jìn)?培訓(xùn);
職責(zé)說(shuō)明:
1、負(fù)責(zé)拓展、維護(hù)所轄區(qū)域內(nèi)的市場(chǎng)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò),負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)加盟商、區(qū)域代理,貫徹與執(zhí)行公司銷(xiāo)售政策。
2、配合市場(chǎng)部門(mén)的品牌宣傳、廣告策劃以及市場(chǎng)銷(xiāo)售計(jì)劃,負(fù)責(zé)組織執(zhí)行所轄區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)品推廣、促銷(xiāo)活動(dòng),并及時(shí)匯總市場(chǎng)活動(dòng)信息。
3、熟悉所轄區(qū)域市場(chǎng)情況,迅速掌握市場(chǎng)行情動(dòng)態(tài),協(xié)助市場(chǎng)策劃部完成公司調(diào)研工作。
4、負(fù)責(zé)維護(hù)區(qū)域內(nèi)客戶(hù)關(guān)系,積極開(kāi)發(fā)加盟連鎖商,并與之建立緊密合作關(guān)系。職位要求:
1、有3年以上化妝品市場(chǎng)開(kāi)拓及客戶(hù)銷(xiāo)售工作經(jīng)驗(yàn),有網(wǎng)絡(luò)資源者優(yōu)先。
2、熟悉全國(guó)范圍內(nèi)某區(qū)域的市場(chǎng)情況,具有獨(dú)立開(kāi)拓市場(chǎng)能力。具備優(yōu)秀談判技巧和交際溝通能力。
3、高度責(zé)任心和敬業(yè)精神,能承受較大工作壓力。
督導(dǎo)和區(qū)域經(jīng)理是兩種職業(yè),其差別在于職責(zé)和職位級(jí)別。督導(dǎo)主要職責(zé)是監(jiān)督和指導(dǎo)下屬工作,確保業(yè)績(jī)達(dá)標(biāo)。而區(qū)域經(jīng)理則是在一定范圍內(nèi)負(fù)責(zé)管轄多個(gè)店鋪,全面負(fù)責(zé)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、人員管理和店面形象等方面。區(qū)域經(jīng)理比督導(dǎo)職位級(jí)別更高,從職業(yè)發(fā)展角度上來(lái)講,區(qū)域經(jīng)理職位的職業(yè)晉升空間更大,有更高的薪水和更好的福利待遇。此外,督導(dǎo)和區(qū)域經(jīng)理的工作重心也不同。督導(dǎo)需要更多地關(guān)注對(duì)直接下屬工作的監(jiān)督和培訓(xùn),而區(qū)域經(jīng)理則需要在多個(gè)店鋪之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理,需要具備更強(qiáng)的組織與規(guī)劃能力和戰(zhàn)略眼光。總的來(lái)說(shuō),區(qū)域經(jīng)理和督導(dǎo)的差別在于職責(zé)、職位級(jí)別和職業(yè)發(fā)展空間。
感覺(jué)還好吧,深圳一電規(guī)模較大,實(shí)力型公司,比較穩(wěn)定,不會(huì)像些小公司,幾個(gè)月效益不好,連老板都跑路,整體來(lái)說(shuō)深圳待遇是國(guó)內(nèi)僅次于北京和上海的,排名第3,第4好象是浙江杭州,待遇要高過(guò)廣東的省城廣州,感覺(jué)是跟著房?jī)r(jià)跑的,深圳的房?jī)r(jià)也直追北京和上海,而且還在漲!
陳列師剛開(kāi)始工資不是很高,看個(gè)人能力,起初是陳列專(zhuān)員,工作挺累的,但是如果做到陳列設(shè)計(jì)師,那工資就高了,年薪上百萬(wàn)
1. 負(fù)責(zé)所管轄區(qū)域的銷(xiāo)售?作,并對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的?作負(fù)全責(zé);
2. 定期對(duì)所管理店?的整體運(yùn)作及員?銷(xiāo)售技巧、服務(wù)意識(shí)等進(jìn)?指導(dǎo)培訓(xùn),督導(dǎo)所轄店?嚴(yán)格執(zhí)?公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作流程及管理制度;
3. 負(fù)責(zé)所轄區(qū)域內(nèi)的銷(xiāo)售任務(wù)分解與制定,
4. 負(fù)責(zé)按公司發(fā)布的形象標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?店鋪形象維護(hù)。制定和完善本區(qū)域店鋪商品的陳列與展??案,定期對(duì)各店?進(jìn)?產(chǎn)品的陳列、道具及陳列進(jìn)?調(diào)整,并對(duì)相關(guān)?員進(jìn)?培訓(xùn)。
督導(dǎo)的職責(zé)包括監(jiān)督和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的工作,確保他們按照公司規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)履行職責(zé)。同時(shí),督導(dǎo)也需要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和反饋,提供必要的培訓(xùn)和支持,以確保團(tuán)隊(duì)能夠達(dá)到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)。此外,督導(dǎo)還需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),確保團(tuán)隊(duì)的工作與整體目標(biāo)保持一致??傊綄?dǎo)在管理團(tuán)隊(duì)的同時(shí),也需要發(fā)揮引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用,以保證團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和良好的工作成果。
都不好。
現(xiàn)在采取的是線(xiàn)上+線(xiàn)下雙向融合督導(dǎo)模式。
“線(xiàn)上+線(xiàn)下”雙向融合督導(dǎo)模式是線(xiàn)下深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)和線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)互相融合的新型督導(dǎo)模式。隨著教育改革的深入推進(jìn),義務(wù)教育均衡發(fā)展的有序推進(jìn),在扎實(shí)做好線(xiàn)下實(shí)地督導(dǎo)的基礎(chǔ)上,線(xiàn)上督導(dǎo)由于操作簡(jiǎn)捷、傳遞快速、覆蓋面全、便于分析等特點(diǎn)越來(lái)越被教育督導(dǎo)機(jī)關(guān)或責(zé)任督學(xué)所重視。本文提出依托“兩信一平臺(tái)”手段,與學(xué)校、師生、家長(zhǎng)互動(dòng),與師生課堂互動(dòng),進(jìn)行以素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)等為內(nèi)容的“線(xiàn)上+線(xiàn)下”融合的督導(dǎo)策略,從而提高督導(dǎo)的實(shí)效性。
區(qū)別如下:
第一,概念不一樣,教育獨(dú)到和教育評(píng)估是兩個(gè)概念,不能完全等同,
第二,側(cè)重點(diǎn)不一樣,教育督導(dǎo)是專(zhuān)門(mén)的一批人員或者一個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)過(guò)程,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督查檢查,
教育評(píng)估是有一個(gè)機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行效果性的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)值一個(gè)過(guò)程的教學(xué)質(zhì)量如何?目的是進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)能力。
個(gè)別督導(dǎo)
優(yōu)點(diǎn):
(1)督導(dǎo)過(guò)程隱秘性高;
(2)更好了解督導(dǎo)者情況;
(3)向被督導(dǎo)者提供充分、有效服務(wù)示范。
缺點(diǎn):
(1)督導(dǎo)者的信息可能無(wú)助與被督導(dǎo)者的服務(wù);
(2)容易發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系;
(3)無(wú)法比較同一服務(wù)不同督導(dǎo)處理策略和技巧。
團(tuán)體督導(dǎo)
優(yōu)點(diǎn):
(1)有利于糾正單一督導(dǎo)產(chǎn)生的偏見(jiàn)和盲點(diǎn);
(2)相互學(xué)習(xí)處理問(wèn)題的工作經(jīng)驗(yàn);
(3)提供機(jī)會(huì)進(jìn)行充分的角色扮演;
(4)節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專(zhuān)業(yè)人力。
缺點(diǎn):
(1)接受督導(dǎo)時(shí)間不足;
(2)被督導(dǎo)者隱藏和忽視自己的問(wèn)題;
(3)被督導(dǎo)者對(duì)服務(wù)對(duì)象不同觀點(diǎn)的沖突;
(4)隱秘性較低。
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