幼師面試一般是以說課進行：
一、說教材（包括版本，教材所處地位，教材分析）；
二、說教學目標；
三、說重難點；
四、教學準備和時間；
五、教學過程（包括導入、新課探索、課堂小結(jié)、板書設(shè)計）；
六、作業(yè)設(shè)計；
七、教學反思
幼師教師資格證面試題型有以下6種：
1. 兒歌類，2. 彈唱類，3. 繪畫類，
4. 故事類，5. 體育游戲類，6. 折紙類。
這些類型的題目在備考室寫教案的時候就可以準備好，因此，在平時的練習中要把目標寫準，摳準每篇教案的重難點。答題時“緊扣問題”，做到考官問什么，考生答什么，并強化答案與活動間的關(guān)聯(lián)，讓考官“知其然”并“知其所以然”。從而讓考官意識到，考生的設(shè)計并非隨心所欲，而是有條不紊進行的。
1、找規(guī)律，用數(shù)對確定位置，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，初步認識小數(shù)，列方程解決問題，復式折線統(tǒng)計圖 2、數(shù)學與信息 3、旋轉(zhuǎn)與角 4、認識方程 5、利用百分數(shù)還有數(shù)量關(guān)系解方程。求全班人數(shù)多少?籃球16人，跳繩的占全班60% 6、圖形的旋轉(zhuǎn) 教師資格證面試答辯真題 1、通過你的講課，你覺得學生掌握了什么? 2、三角形面積 3、題目:數(shù)據(jù)告訴我們…(通過畫統(tǒng)計圖，計算人均年平均收入，然后得出數(shù)據(jù)告訴我們的道理。) 4、復式統(tǒng)計表 5、圓錐體積 6、商的不變性 7、1升有多少?讓學生感知1升有多少?(要有板書，講清楚“數(shù)”與“量”的關(guān)系。) 8、兩位數(shù)除以一位數(shù)。 要求：試講10分鐘;結(jié)合已有經(jīng)驗，平均數(shù)的意義;小組交流合作，體會算法的多樣性，把平均數(shù)轉(zhuǎn)化算式;平均數(shù)轉(zhuǎn)化為算式的同理性。 9、小數(shù)加減法 要求：和整數(shù)加減法的區(qū)別;利用小數(shù)的意義，讓學生理解小數(shù)加減法的計算;聯(lián)系生活實際，讓學生能解決實際問題。 10、倒數(shù) 要求：結(jié)合之前的內(nèi)容，理解乘積為1的含義;理解，歸納，總結(jié)，倒數(shù)的個性特征;引導學生掌握和了解倒數(shù)的個性特征。 11、長、正方體的體積 12、三角形的面積 13、題目乘法分配率 要求：要結(jié)合實際了解推導過程，培養(yǎng)學生觀察總結(jié)歸納能力。 14、方程的定義(用天平演示) 15、平均分(10分鐘試講，讓學生初步感知平均分。) 16、乘法的意義 17、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 18、數(shù)學廣角 19、實際問題，學生理解相遇問題，學生對數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用分析。 20、平行與垂直。 要求：讓學生理解它們的定義，學會觀察生活中的平行與垂直，學會分類。 21、商不變的性質(zhì) 22、除法實際問題 23、小數(shù)除以整數(shù) 要求：試講時間10分鐘，聯(lián)系之前學過的內(nèi)容，講出與整數(shù)除法的區(qū)別。 24、兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法 25、兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 26、三年級上冊，解決問題，23個人住賓館，有兩人間和三人間，不能有空床位，有多少種住法?(小學數(shù)學) 27、圓面積的計算(小學數(shù)學) 28、異分母分數(shù)加減法(小學數(shù)學) 29、數(shù)量關(guān)系 30、乘法分配律(小學數(shù)學)
1、自我認知與職位匹配類：要求考生在面試中可以對自己做出十分清晰的認識，可以做到讓考官對自己了解的更加的全面，這樣才可以得到比較理想的成績。
2、人際溝通類：這一類型的面試題主要是考察的考生處理人際關(guān)系的能力?？忌诨卮饡r的大方向就是在自身方面找原因，努力的去協(xié)調(diào)與周圍人群的一些關(guān)系。
3、組織管理類：這一類型的考題在公務(wù)員考試時也是比較常見的，考察的是考生個人組織管理能力，考生在進行回答時必須要考慮的比較全面才可以。
4：應(yīng)急應(yīng)變類：這類題較為靈活，考察的主要是考生的應(yīng)變能力以及處理實際問題的能力。多數(shù)是給定的突發(fā)情況以及一些比較棘手的問題，這時需要考生自己想辦法解決。
5、綜合分析類：這道題目難度是最大的，很多時候考察的是考生對于社會現(xiàn)象的看法，考察的就是考生的綜合能力。
公務(wù)員面試題型比較多樣化，無論考生在面試的過程中遇到的是哪一種題型，只要根據(jù)自己所掌握的知識和能力，合理的進行答題即可。
公務(wù)員面試六大題型主要包括綜合分析題，情景應(yīng)變題，人際關(guān)系題，組織管理題，自我認知題，以及其他形式新穎題型。即結(jié)構(gòu)化面試常見的題型，主要分類為：自我認知與職位匹配類、人際溝通類、組織管理類、應(yīng)急應(yīng)變類、綜合分析類還有新題型等。
1、工程設(shè)計型指在正式做某項工作之前，能根據(jù)一定的目的要求，預先制定出方法或圖樣。
特點：根據(jù)給出的目的要求，參考有關(guān)資料后，能按照規(guī)定的技術(shù)指標，設(shè)計出工程圖紙，編寫出軟件程序，并在一定條件下，可根據(jù)設(shè)計出的圖紙進行施工。
2、工程技術(shù)型具有硬件設(shè)計和軟件設(shè)計兩種類型,通過計算，落實到設(shè)備的選型配套、施工圖紙的繪制及對施工要求、投資的說明上，最后寫出設(shè)計報告。
3、實驗研究型指其所選的課題包含探索和研討性的內(nèi)容，且有待通過實驗研究的手段，揭示其內(nèi)在的本質(zhì)，從而科學地得出正確的結(jié)果。
戒毒公務(wù)員面試：都是違禁之類的面試題目，法律法規(guī)之類，如何遵紀守法之類的。
公務(wù)員面試題目類型大致可以分為以下幾類：
1. 個人基本情況和自我介紹類題目：如“請您簡單介紹一下自己”、“請介紹一下您的工作經(jīng)驗”等。此類題目重點考察應(yīng)試者的表達能力和自我展示能力。
答題技巧：在回答此類問題時，應(yīng)盡可能簡潔明了地介紹個人基本情況和工作經(jīng)驗，重點突出與應(yīng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)驗和技能。
2. 崗位要求類題目：如“您認為此崗位需要哪些能力和技能”、“您認為自己是否符合此崗位的要求”等。此類題目重點考察應(yīng)試者對應(yīng)聘崗位的了解程度和能力匹配度。
答題技巧：在回答此類問題時，應(yīng)先對崗位要求進行認真分析和研究，然后從自身的經(jīng)驗和技能出發(fā)，突出自己符合崗位要求的能力和優(yōu)勢，并舉出具體的例子進行說明。
3. 政策法規(guī)類題目：如“您對最近出臺的某項政策有什么理解”、“請闡述您對某項法律法規(guī)的看法”等。此類題目重點考察應(yīng)試者對政策法規(guī)的了解和分析能力。
答題技巧：在回答此類問題時，應(yīng)對政策法規(guī)進行深入了解和研究，掌握政策法規(guī)的主要內(nèi)容和理念，然后結(jié)合實際案例進行分析和說明，突出自己的思考和看法。
4. 綜合分析類題目：如“請闡述您對某項公共事件的看法”、“請分析某項政策對社會的影響”等。此類題目重點考察應(yīng)試者的綜合分析能力和思考能力。
答題技巧：在回答此類問題時，應(yīng)先對問題進行細致的分析和思考，然后從多個角度出發(fā)，全面分析問題的影響和后果，突出自己的思考和觀點。
總之，在公務(wù)員面試中，應(yīng)試者需要注重細節(jié)，掌握面試技巧，對問題進行認真分析和思考，注重語言表達和形象展示，展現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
河南三支一扶面試采用結(jié)構(gòu)化面試方式，主要考察應(yīng)試者的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。面試題型包括計劃組織協(xié)調(diào)題、人際關(guān)系題和綜合分析題等，主要考察考生的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、語言表達能力和分析解決問題的能力等。在面試過程中，考生需要分析問題、解決問題、語言表達、邏輯思路等方面展現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)。
公務(wù)員考試主要包括行測和申論兩門科目，其中行測包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等題型，申論則主要考察考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力等12。
