禮儀在古代是十分重要的，它是人們之間互相尊重、體現(xiàn)身份地位的一種形式。在《禮記》中，便有“禮之用，和為貴”之說(shuō)。即禮儀的本質(zhì)是要達(dá)到和諧的目的。在古代社會(huì)中，人們注重禮儀，從穿著、言談舉止、待人接物、宴會(huì)禮儀等方面都有許多繁瑣的規(guī)定。
這些規(guī)定在一定程度上限制了人們的自由，但同時(shí)也讓社會(huì)秩序更加穩(wěn)定，人與人之間的關(guān)系更加和諧。
平等是禮儀的核心，即尊重交往對(duì)象，以禮相待，對(duì)任何交往對(duì)象都必須一視同仁，給予同等程度的禮遇。
禮儀是在平等的基礎(chǔ)上形成的，是一種平等的、彼此之間的相互對(duì)待關(guān)系的體現(xiàn)，其核心問(wèn)題是尊重以及滿足相互之間獲得尊重的需求。在交際活動(dòng)中既要遵守平等的原則，同時(shí)也要善于理解具體條件下對(duì)方的一些行為，不應(yīng)過(guò)多地挑剔對(duì)方的行為。
自己敬別人,如果碰杯,一句,我喝完,你隨意,方顯大度。長(zhǎng)輩相互喝完才輪到自己敬酒。敬酒一定要站起來(lái),雙手舉杯?？梢远嗳司匆蝗?決不可一人敬多人,除非你是長(zhǎng)輩。
（1）臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，百團(tuán)大戰(zhàn)。 （2）《聯(lián)合國(guó)家宣言》。 （3）杜魯門主義。兩極格局。 （4）環(huán)境保護(hù)（環(huán)保）；資源利用（能源）；打擊恐怖活動(dòng)（反恐）；防止核擴(kuò)散；打擊毒品走私；解決貧富懸殊；解決地區(qū)沖突和民族沖突等。 認(rèn)識(shí)：只有團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)共贏；合則兩利，斗則俱傷；相互尊重；團(tuán)結(jié)協(xié)作；平等協(xié)商；互利互惠；共同維護(hù)和平與安全等。
應(yīng)急預(yù)案中的應(yīng)急演練是應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用化中的重要一環(huán)，也是檢驗(yàn)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備的主要手段之一。
應(yīng)急演練，有實(shí)操內(nèi)容，也有組織和人員應(yīng)對(duì)反咉內(nèi)容。
而應(yīng)急演練的面試題，就是人員應(yīng)對(duì)反應(yīng)演練的一種型式！
考題分四部分：
1.詳述啟動(dòng)預(yù)案后的報(bào)警求援程序
2.簡(jiǎn)述報(bào)火警的三個(gè)方面關(guān)鍵要素
3.接引外部救援時(shí)的注意事項(xiàng)
4.詳述應(yīng)急信息發(fā)布的管理流程
1.《經(jīng)》詩(shī)人： 李嶠 朝代： 唐代
漢室鴻儒盛，鄒堂大義明。
五千道德闡，三百禮儀成。
青紫方拾芥，黃金徒滿籝。
誰(shuí)知懷逸辯，重席冠群英。
2.《絕句》詩(shī)人： 呂希哲 朝代： 宋代
禮儀三百?gòu)?fù)三千，酬酢天機(jī)理必然。
寒即加衣饑即食，孰為末節(jié)孰為先。
中國(guó)傳統(tǒng)禮儀 中國(guó)素稱“禮儀之邦”之稱，“禮”在傳統(tǒng)社會(huì)無(wú)時(shí)不在，出行有禮，坐臥有禮，宴飲有禮，婚喪有禮，壽誕有禮，祭祀有禮，征戰(zhàn)有禮等等。
文明禮儀歌曲
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
不矜不伐 竭誠(chéng)相待 敬賢禮士 克恭克順 門不停賓 情禮兼到 屈高就下 屈己待人 屈尊敬賢 掃徑以待 掃榻以迎 善氣迎人 泰而不驕 婉婉有儀 溫恭直諒 溫恭自虛 溫柔敦厚 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 洗耳恭聽(tīng) 相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷 虛己以聽(tīng) 虛左以待
在一般性的交往應(yīng)酬之中，握手的標(biāo)準(zhǔn)伸手順序應(yīng)該是： （1）地位高的人先伸手； ?。?）男人和女人握手時(shí)，應(yīng)該是女人先伸手，女士有主動(dòng)選擇是否有進(jìn)一步交往的權(quán)利； （3）晚輩和長(zhǎng)輩握手，應(yīng)該是長(zhǎng)輩先伸手； ?。?）上級(jí)和下級(jí)握手，應(yīng)該是上級(jí)先伸手； ?。?）老師和學(xué)生握手，應(yīng)該是老師先伸手。
