近年來(lái)，隨著城市化的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)成為重要的議題之一。鄉(xiāng)村環(huán)境的改善對(duì)于人們的生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及生態(tài)平衡都具有重要意義。本文將探討鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的重要性與挑戰(zhàn)，并提出一些可行的解決方案。
首先，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)和農(nóng)村發(fā)展息息相關(guān)。隨著城市人口的不斷增加，農(nóng)村地區(qū)面臨人口流失、農(nóng)田荒蕪等問(wèn)題。改善鄉(xiāng)村環(huán)境，可以吸引年輕人回歸農(nóng)村，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)。
其次，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要作用。農(nóng)村地區(qū)的生態(tài)環(huán)境脆弱，頻繁的農(nóng)藥使用、亂排污水等行為破壞了生態(tài)平衡，對(duì)于生物多樣性和水資源的保護(hù)形成了威脅。加強(qiáng)鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)，可以減少污染源的排放，保護(hù)農(nóng)田和水資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
此外，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)也關(guān)系到農(nóng)民的生活質(zhì)量。農(nóng)村地區(qū)缺乏基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)保設(shè)施以及公共服務(wù)設(shè)施，給農(nóng)民的生活帶來(lái)了很多不便。改善鄉(xiāng)村環(huán)境，可以提供良好的住房條件、教育資源和醫(yī)療服務(wù)，提升農(nóng)民的生活水平。
然而，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)村地區(qū)的資金相對(duì)不足。與城市相比，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，資金投入有限。此外，農(nóng)村地區(qū)的土地資源分散，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)困難。
其次，農(nóng)民對(duì)于鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的重視程度不高。部分農(nóng)民對(duì)于環(huán)境保護(hù)缺乏意識(shí)，不注重農(nóng)田的保護(hù)和水資源的合理利用。缺乏環(huán)境意識(shí)和環(huán)境教育的農(nóng)民難以主動(dòng)參與到鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)中來(lái)。
另外，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)還包括缺乏專業(yè)人才和技術(shù)支持、農(nóng)民收入來(lái)源單一等問(wèn)題。這些都增加了鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的難度和復(fù)雜性。
為了促進(jìn)鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)，需要采取一系列的解決方案。
首先，政府應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的投入。增加資金投入，優(yōu)化資金使用的渠道和方式，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。
其次，要加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境教育，并提高農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)，提高農(nóng)民對(duì)于鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的重視，增強(qiáng)他們的環(huán)境責(zé)任感。
此外，可以引入先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，提供專業(yè)人才支持。通過(guò)培訓(xùn)農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境保護(hù)從業(yè)人員，提升他們的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，推動(dòng)鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的良性循環(huán)。
最后，鼓勵(lì)農(nóng)民參與鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的過(guò)程中?？梢酝ㄟ^(guò)激勵(lì)機(jī)制，給予農(nóng)民一定的經(jīng)濟(jì)和政策支持，增強(qiáng)他們的積極性和主動(dòng)性。
鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要課題，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)以及農(nóng)民的生活質(zhì)量都具有重要意義。雖然鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)加大資金投入、加強(qiáng)環(huán)境教育、引入先進(jìn)技術(shù)和鼓勵(lì)農(nóng)民參與等一系列措施，鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。我們應(yīng)共同努力，為鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中定向鄉(xiāng)村教師面試的題目，一般分為三類：1.知識(shí)考查題目：包括學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、生活常識(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)等。例如：請(qǐng)解釋課本第三章第五節(jié)的教學(xué)目標(biāo)；請(qǐng)介紹最近舉行的全國(guó)兩會(huì)中涉及到的教育政策。2.心理測(cè)驗(yàn)題目：主要考察考生的性格、偏好、處事能力等。例如：請(qǐng)用三個(gè)形容詞描述一下自己的性格；您如何評(píng)價(jià)自己的教育理念。3.教學(xué)設(shè)計(jì)題目：通過(guò)讓考生設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，來(lái)考察考生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。例如：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)中，如何進(jìn)行生動(dòng)活潑的課堂互動(dòng)；請(qǐng)針對(duì)某一場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一套行之有效的班級(jí)管理方案。
具體建設(shè)銀行鄉(xiāng)村振興面試通知的時(shí)間會(huì)因招聘流程和公司安排而有所不同。通常情況下，建設(shè)銀行會(huì)在初步篩選和簡(jiǎn)歷評(píng)估后，將面試通知發(fā)送給符合條件的候選人。
面試通知的發(fā)送時(shí)間可能會(huì)因招聘職位、候選人數(shù)量和其他因素而有所變化。通常來(lái)說(shuō)，面試通知可能會(huì)在初步篩選后的一到兩周內(nèi)發(fā)送。但是，具體的時(shí)間可能會(huì)因招聘部門的工作效率、候選人的數(shù)量等因素而有所不同。
如果您已經(jīng)提交了申請(qǐng)并符合建設(shè)銀行鄉(xiāng)村振興崗位的要求，建議您耐心等待面試通知。如果您對(duì)面試通知的進(jìn)展情況有任何疑問(wèn)，您可以聯(lián)系建設(shè)銀行的人力資源部門或招聘負(fù)責(zé)人，了解更準(zhǔn)確的信息。
【導(dǎo)讀】近日中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱：《實(shí)施方案》），結(jié)合近些年在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域參與的一些相關(guān)項(xiàng)目，在此，僅以我個(gè)人的視角和認(rèn)知，作以粗淺解讀和體會(huì)分享，拋磚引玉，以期與大家交流探討。
首先與大家明確一個(gè)關(guān)注點(diǎn)，此次發(fā)布的《實(shí)施方案》，這里面有兩個(gè)核心詞語(yǔ)我認(rèn)為是非常值得注意的，第一個(gè)是“鄉(xiāng)村建設(shè)”而不是“鄉(xiāng)村振興”，建設(shè)這個(gè)詞就體現(xiàn)了是要去完備和補(bǔ)充鄉(xiāng)村中的不足或者短板，更為具體和具象化。另外一個(gè)詞是“行動(dòng)”，這充分體現(xiàn)了精神和宗旨，在干，在行！
其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村建設(shè)在本質(zhì)上和最終的目的是相同的，都是為了讓農(nóng)村擁有更好的發(fā)展、更加和諧、實(shí)現(xiàn)共同富裕。如果硬要說(shuō)區(qū)別的話，戰(zhàn)略側(cè)重于全局，是布局，而建設(shè)則更加具體，從具體工作的角度來(lái)開(kāi)展和落地實(shí)施。
大家都知道“十四五”時(shí)期是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)力期，也是農(nóng)村全面小康后向全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期。在這一關(guān)鍵時(shí)期，既要鞏固全面小康建設(shè)和脫貧攻堅(jiān)成果，又要發(fā)力全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，落地鄉(xiāng)村建設(shè)。
而鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)極度系統(tǒng)性的復(fù)雜工程，大家都知道鄉(xiāng)村振興包括：產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織五大振興領(lǐng)域，它們之間是相輔相成，相互循環(huán)促進(jìn)的。而鄉(xiāng)村振興，或者鄉(xiāng)村建設(shè)究竟如何做？怎么做？也是近些階段一直以來(lái)，社會(huì)各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。
對(duì)于此次印發(fā)的《實(shí)施方案》》，我個(gè)人認(rèn)為不能僅僅從這一個(gè)實(shí)施方案來(lái)看，也要結(jié)合前些日子中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱：《意見(jiàn)》），二者結(jié)合，綜合來(lái)看。
鄉(xiāng)村振興，發(fā)展縣域是核心載體，鄉(xiāng)村是基本單元，城、縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村融合發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)新征程時(shí)期共同富裕的目標(biāo)。
我認(rèn)為此次印發(fā)的《實(shí)施方案》是與《意見(jiàn)》的組合，是分別從根本源頭鄉(xiāng)村和經(jīng)濟(jì)發(fā)展載體縣域，城鎮(zhèn)端給出了對(duì)政府端、企業(yè)端、個(gè)體端如何投身鄉(xiāng)村振興予以指向和明確。
此次印發(fā)的《實(shí)施方案》提出了12項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，中央農(nóng)辦負(fù)責(zé)人就《實(shí)施方案》答記者問(wèn)時(shí)表示，《實(shí)施方案》總體概括起來(lái)是“183”行動(dòng)。
“1”，就是制定一個(gè)規(guī)劃，確保一張藍(lán)圖繪到底，因地制宜，因村制宜來(lái)開(kāi)展；
“8”，就是實(shí)施八大工程，道路、供水、能源、物流、信息化、綜合服務(wù)、農(nóng)房、農(nóng)村人居環(huán)境八個(gè)方面加強(qiáng)農(nóng)村重點(diǎn)領(lǐng)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；
“3”，就是健全三個(gè)體系：農(nóng)村基本公共服務(wù)、農(nóng)村基層組織建設(shè)、農(nóng)村精神文明建設(shè)。
要踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)展鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，是必須要促進(jìn)兩個(gè)融合：一個(gè)就是鄉(xiāng)村本身的一二三產(chǎn)業(yè)的融合建設(shè)，另外一個(gè)就是要促進(jìn)城鄉(xiāng)的融合發(fā)展，也就是縣域、城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)域、村域的融合發(fā)展。一二三產(chǎn)業(yè)的融合是要通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村的建設(shè)，讓鄉(xiāng)村明白要打破傳統(tǒng)的觀念，要走產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的理念，農(nóng)村不僅僅是只有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還有衍生的相關(guān)的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，加工產(chǎn)業(yè)等。未來(lái)農(nóng)業(yè)必須轉(zhuǎn)型，必須由“賣原料”向“賣加工品”轉(zhuǎn)變，由“賣大路貨”向“賣品牌產(chǎn)品”轉(zhuǎn)變，由“賣產(chǎn)品”向“賣服務(wù)”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)全環(huán)節(jié)提升、全鏈條增值、全產(chǎn)業(yè)融合。
產(chǎn)業(yè)興則百業(yè)興。產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)，是可持續(xù)發(fā)展的有力保障，是解決一切問(wèn)題的前提。城鄉(xiāng)融合發(fā)展，是切實(shí)解決和發(fā)掘我國(guó)內(nèi)循環(huán)機(jī)制的必要有力途徑和手段。要建立城鄉(xiāng)更新融合發(fā)展機(jī)制和市場(chǎng)服務(wù)體系，這是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和共同富裕目標(biāo)的重要保障，要堅(jiān)持走以城帶鄉(xiāng)、社區(qū)治理、消費(fèi)幫扶、以需促產(chǎn)、品牌興業(yè)的路子。
如果離開(kāi)縣域、城鎮(zhèn)來(lái)發(fā)展鄉(xiāng)村，那將必然是陷入死局，脫離鄉(xiāng)村來(lái)只建設(shè)發(fā)展縣域、城鎮(zhèn)，那也是有如無(wú)根之水，沒(méi)有了根基。所以我認(rèn)為，一定要充分認(rèn)知，只有在城鄉(xiāng)融合發(fā)展視野下來(lái)思考鄉(xiāng)村振興的問(wèn)題，才能真正的盤活鄉(xiāng)村，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
對(duì)于《實(shí)施方案》，有三個(gè)要點(diǎn)是我最為關(guān)注也是和過(guò)去做的和正在做的事情，帶來(lái)深深感觸的。
第九條 實(shí)施數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展工程。在更早之前，中央網(wǎng)信辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、科技部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局等部門相關(guān)司局就組織編制了《數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)指南1.0》，為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)提供了建設(shè)性和指導(dǎo)性的指示。
我認(rèn)為，數(shù)字化，一種鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興的產(chǎn)業(yè)模式與路徑。數(shù)字化是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的新階段與新方向，可以加快鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)信息化轉(zhuǎn)型，助力鄉(xiāng)村精準(zhǔn)化脫貧攻堅(jiān)，開(kāi)啟城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)融合新局面，并催生新興的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展形態(tài)。體現(xiàn)在幾個(gè)方面上：
（1）基于鄉(xiāng)村生態(tài)的“數(shù)字內(nèi)容傳播”，以數(shù)字內(nèi)容作為傳播媒介，可以拓寬鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)渠道；
（2）基于鄉(xiāng)村文化的“數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品”，以數(shù)字創(chuàng)意激活文化元素，可以豐富鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品供給；
（3）基于鄉(xiāng)村資源的“數(shù)字平臺(tái)文旅”，以數(shù)字平臺(tái)驅(qū)動(dòng)業(yè)態(tài)創(chuàng)新，可以開(kāi)拓鄉(xiāng)村線上文旅，促進(jìn)一二三產(chǎn)融合；
（4）基于鄉(xiāng)村主體的“數(shù)字創(chuàng)客”，以數(shù)字工具拓寬創(chuàng)新思路，可以激發(fā)創(chuàng)客群體在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中的活力。
數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)賦予了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興的新機(jī)遇和新思路，也是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧型社會(huì)的“最后一公里”，關(guān)乎全局，意義重大。
建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村，要圍繞“一基三化”，以數(shù)字技術(shù)為基，讓鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)數(shù)智化，鄉(xiāng)村生活智慧化，鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化，要切實(shí)實(shí)現(xiàn)：技術(shù)進(jìn)鄉(xiāng)、人才回鄉(xiāng)、金融到鄉(xiāng)、農(nóng)品出鄉(xiāng)、農(nóng)商興鄉(xiāng)。
第十四條加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。在這里要特別強(qiáng)調(diào)深入抓黨建促鄉(xiāng)村振興，要黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。要把發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)作為基層黨組織一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)來(lái)抓，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力，提高村級(jí)組織服務(wù)群眾的能力。增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力，提高村級(jí)組織服務(wù)群眾的能力。
圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
其實(shí)在鄉(xiāng)村振興建設(shè)時(shí)期，是特別需要打通黨的思想和方針的上傳、下達(dá)這個(gè)壁壘的，要讓黨的思想在基層傳達(dá)，更加需要讓基層的聲音傳遞到中央，我認(rèn)為這點(diǎn)至關(guān)重要，方針政策的實(shí)施實(shí)行，是否準(zhǔn)確，合理，科學(xué)，取決于上下思想和行動(dòng)能否通暢一致。
第十五條深入推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。這里做個(gè)延展，我認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興時(shí)期是對(duì)傳統(tǒng)傳媒產(chǎn)業(yè)的新機(jī)遇 。傳媒產(chǎn)業(yè)作為政府與企業(yè)，市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)，科技與產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)的重要通路平臺(tái)，其上承中央與省地政策的宣傳普及，下接民情民意，地域性、接近性強(qiáng)，能有效配合中央宣傳貫徹落實(shí)關(guān)于鄉(xiāng)村振興的方針政策，在順利推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，在鄉(xiāng)村從脫貧攻堅(jiān)向共同富裕、科技技術(shù)進(jìn)步、文化產(chǎn)業(yè)振興的過(guò)程中，起到引領(lǐng)發(fā)聲、凝聚人心力量、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要作用。
在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)過(guò)程中，傳媒產(chǎn)業(yè)既是中央精神的傳播者，落實(shí)國(guó)家政策的引導(dǎo)者，又是溝通政府和三農(nóng)的橋梁和紐帶。因此，傳媒產(chǎn)業(yè)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起助推鄉(xiāng)村振興的時(shí)代責(zé)任，積極探索和面對(duì)鄉(xiāng)村振興時(shí)期帶來(lái)的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。
作為一個(gè)全新的時(shí)代命題，鄉(xiāng)村振興在各地建設(shè)推進(jìn)的過(guò)程中面臨的困難、涌現(xiàn)的典型、取得的成果、收獲的經(jīng)驗(yàn)、存在的不足等，都需要媒體去調(diào)查、總結(jié)和提煉，并且轉(zhuǎn)化成為大眾和縣域能夠看得懂，聽(tīng)得明白的故事。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，鄉(xiāng)村振興建設(shè)發(fā)展，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)是需要更多的科技力量投入和落地實(shí)施，早前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略和布局，使得接下來(lái)更加需要依靠傳媒產(chǎn)業(yè)的力量，以圖文，聲音、視頻、立體影像等融媒體信息技術(shù)，幫助新型的科研成果和前沿技術(shù)，通過(guò)媒體的解讀，面向縣域鄉(xiāng)鎮(zhèn)釋放出它們能夠理解和懂得的“知識(shí)成果”輸出，讓地方相關(guān)人員明白圍繞其當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和發(fā)展需求，需要什么樣的技術(shù)，需要什么樣的人才。鄉(xiāng)村品牌是一種寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，品牌強(qiáng)農(nóng)是轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、是實(shí)施鄉(xiāng)村振興的必然選擇，這也是傳媒產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村振興時(shí)期所迎接的新機(jī)遇。依托傳媒產(chǎn)業(yè)在品牌營(yíng)銷、IP塑造、價(jià)值輸出等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)三農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)值升華，提振品牌效能，借力電子商務(wù)、直播電商等互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷手段，實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)電商、價(jià)值直播”，打破三農(nóng)產(chǎn)品“低價(jià)營(yíng)銷”怪圈。
傳媒產(chǎn)業(yè)應(yīng)在鄉(xiāng)村振興中把握機(jī)遇，推動(dòng)媒體融合，在做好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳報(bào)道的同時(shí)，講好鄉(xiāng)村振興故事，做好鄉(xiāng)村振興文化，積極發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)產(chǎn)業(yè)資源，做精做細(xì)社會(huì)服務(wù)，不斷探索創(chuàng)新“媒體+”服務(wù)鄉(xiāng)村振興的模式和路徑，貢獻(xiàn)力量，在成就地方縣域鄉(xiāng)村振興的同時(shí)，也更加是在成就自身。
最后，回歸回來(lái)，我一直以來(lái)在堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，要做鄉(xiāng)村建設(shè)，就要踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，無(wú)論是政府人員、還是科研專家、技術(shù)研發(fā)員，還是企業(yè)家，是必須要下沉到鄉(xiāng)村，要走入鄉(xiāng)村，絕不可紙上談兵，空想理論，空閉環(huán)思想邏輯！
鄉(xiāng)村是千村千面的，每個(gè)地方的文化、人文、地理等等均是不同，做鄉(xiāng)村建設(shè)必須要因材施教、因村施策，因域施法。
鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)鍵還是在干，而干事兒、做事的關(guān)鍵還是在人。人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在，文化是鄉(xiāng)村振興的重要基石，產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)根本，是經(jīng)濟(jì)流通的載體。鄉(xiāng)村振興，政策方針為保障，設(shè)計(jì)規(guī)劃為引導(dǎo)，產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)，人才振興是關(guān)鍵！
鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)實(shí)施，需要的是方方面面的人才，而最為重要的就是運(yùn)營(yíng)型的人才，是能夠扎根到鄉(xiāng)村，扎根到基層，扎根到一線的掌握理論技能，卻又實(shí)干的運(yùn)營(yíng)人才。
袁帥，會(huì)展業(yè)信息化、數(shù)字化領(lǐng)域?qū)＜摇MP項(xiàng)目管理師，數(shù)據(jù)分析師（高級(jí)），全網(wǎng)百萬(wàn)級(jí)粉絲自媒體矩陣實(shí)操運(yùn)營(yíng)者?，F(xiàn)任中國(guó)文化管理協(xié)會(huì)鄉(xiāng)村振興建設(shè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱：鄉(xiāng)村振興建設(shè)委）副秘書長(zhǎng)，中關(guān)村物聯(lián)網(wǎng)數(shù)字鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，中關(guān)村物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟融媒體中心執(zhí)行主任，北京中物匯成工程技術(shù)研究院高級(jí)研究員，“百城千企”智播基地副主任，翼園（聊城）中小企業(yè)總部基地高級(jí)顧問(wèn)，新社匯聯(lián)合創(chuàng)始人，首牛（北京）供應(yīng)鏈管理有限公司總經(jīng)理， 天津鐔源科技有限公司高級(jí)合伙人。鄉(xiāng)村振興電商直播“新農(nóng)人”培育計(jì)劃組織者之一，3D互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字官網(wǎng)（3D立體官網(wǎng)）服務(wù)理念發(fā)起人。
鄉(xiāng)村教育公益組織面試題目
隨著城市化的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村教育問(wèn)題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注。為了推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展和改善鄉(xiāng)村教育條件，越來(lái)越多的公益組織投身到鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域。這些公益組織不僅為鄉(xiāng)村學(xué)校提供物質(zhì)支持，還通過(guò)志愿者培訓(xùn)、教育項(xiàng)目和教育資源的共享等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去更好的教育機(jī)會(huì)。如果你志愿參與鄉(xiāng)村教育公益組織的工作，可能需要通過(guò)一些面試。以下是一些常見(jiàn)的鄉(xiāng)村教育公益組織面試題目，希望能幫助到你準(zhǔn)備。
這是一個(gè)常見(jiàn)的開(kāi)放問(wèn)題，面試官想知道你對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)和思考。你可以談?wù)勀銈€(gè)人的經(jīng)歷，比如參與過(guò)鄉(xiāng)村教育活動(dòng)或者去過(guò)農(nóng)村地區(qū)。同時(shí)，你可以提到鄉(xiāng)村教育面臨的挑戰(zhàn)，比如教育資源匱乏、師資力量不足、學(xué)生缺乏教育機(jī)會(huì)等。
面試官希望了解你對(duì)鄉(xiāng)村教育公益組織的理解和期望。你可以談?wù)勦l(xiāng)村教育公益組織提供的支持和項(xiàng)目，比如建設(shè)圖書館、提供獎(jiǎng)學(xué)金、開(kāi)展課后輔導(dǎo)等。同時(shí)，你也可以提出一些你認(rèn)為鄉(xiāng)村教育公益組織可以做的事情，比如開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、提供心理健康支持等。
這個(gè)問(wèn)題考察你對(duì)參與鄉(xiāng)村教育公益組織工作的主動(dòng)性和計(jì)劃性。你可以談?wù)勀愕膫€(gè)人優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，比如是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、是否擅長(zhǎng)組織活動(dòng)等。同時(shí)，你還可以提出一些你計(jì)劃參與的具體工作，比如幫助組織志愿者培訓(xùn)、策劃教育項(xiàng)目等。
這個(gè)問(wèn)題考察你的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)。你可以從具體的經(jīng)歷中選擇一次參與鄉(xiāng)村教育活動(dòng)的經(jīng)歷進(jìn)行分享，談?wù)勀阍诨顒?dòng)中的角色和貢獻(xiàn)，以及你從中學(xué)到的東西。可以是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)、組織教育游戲等，重點(diǎn)突出自己的影響力和對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注。
這個(gè)問(wèn)題考察你的時(shí)間管理和工作能力。你可以談?wù)勀闫綍r(shí)如何安排時(shí)間，如何兼顧工作和個(gè)人興趣。同時(shí)，你還可以談?wù)勀銓?duì)時(shí)間管理的看法和一些有效的時(shí)間管理方法，比如設(shè)定優(yōu)先級(jí)、合理規(guī)劃活動(dòng)等。
這個(gè)問(wèn)題考察你的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。你可以談?wù)勀闾幚砝щy的經(jīng)驗(yàn)和方法，比如尋求幫助、團(tuán)隊(duì)合作、尋找解決方案等。同時(shí)，你還可以提到你在面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)，比如樂(lè)觀積極、堅(jiān)持不懈等。
面試官希望了解你對(duì)鄉(xiāng)村教育公益組織的發(fā)展方向和建設(shè)提出的建議。你可以從不同角度提出建議，比如拓寬合作渠道、提升組織形象、完善項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制等。同時(shí)，你也可以談?wù)勀銈€(gè)人對(duì)鄉(xiāng)村教育公益組織的愿景和期望。
以上是一些常見(jiàn)的鄉(xiāng)村教育公益組織面試題目，希望能對(duì)你的準(zhǔn)備有所幫助。面試時(shí)，除了準(zhǔn)備好回答這些問(wèn)題，還要展現(xiàn)出你對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱情和責(zé)任心。祝你面試順利，能夠?yàn)猷l(xiāng)村教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
Translation: htmlInterview Questions for Rural Education Non-profit Organizations
With the rapid development of urbanization, rural education issues have attracted increasing attention from society. In order to promote the development of rural education and improve the conditions of rural schools, more and more non-profit organizations are getting involved in the field of rural education. These organizations not only provide material support to rural schools, but also bring better educational opportunities to rural students through volunteer training, educational programs, and sharing of educational resources. If you are interested in volunteering for rural education non-profit organizations, you may need to go through some interviews. Here are some common interview questions for rural education non-profit organizations that may help you prepare.
This is a common open-ended question, and the interviewer wants to know your understanding and thoughts on rural education. You can talk about your personal experiences, such as participating in rural education activities or visiting rural areas. At the same time, you can mention the challenges faced by rural education, such as the lack of educational resources, insufficient teaching staff, and the lack of educational opportunities for students.
The interviewer wants to understand your understanding and expectations of rural education non-profit organizations. You can talk about the support and projects provided by these organizations, such as building libraries, providing scholarships, and conducting after-school tutoring. At the same time, you can also propose some things you think rural education non-profit organizations can do, such as providing vocational training, providing mental health support, etc.
This question examines your proactiveness and planning in participating in the work of rural education non-profit organizations. You can talk about your personal strengths and expertise, such as whether you have teaching experience or are good at organizing activities. At the same time, you can also mention some specific tasks you plan to participate in, such as assisting in volunteer training, planning educational projects, etc.
This question examines your practical experience and personal growth. You can choose a specific experience of participating in a rural education activity to share, talk about your role and contributions in the activity, and what you have learned from it. It can be helping students improve their academic performance, organizing educational games, etc. Highlight your influence and concern for rural education.
This question examines your time management and work ability. You can talk about how you usually schedule your time and how you balance work and personal interests. At the same time, you can also talk about your views on time management and some effective time management methods, such as setting priorities, planning activities reasonably, etc.
This question examines your adaptability and problem-solving ability. You can talk about your experience and methods of dealing with difficulties, such as seeking help, teamwork, finding solutions, etc. At the same time, you can also mention your attitude when facing difficulties, such as being optimistic, persistent, etc.
The interviewer wants to know your thoughts on the development direction and construction suggestions for rural education non-profit organizations. You can propose suggestions from different perspectives, such as expanding cooperation channels, improving organizational image, and perfecting project evaluation mechanisms, etc. At the same time, you can also talk about your personal vision and expectations for rural education non-profit organizations.
The above are some common interview questions for rural education non-profit organizations, hoping to help you with your preparation. In addition to preparing to answer these questions, you also need to demonstrate your enthusiasm and sense of responsibility for rural education during the interview. Good luck with your interview and your contribution to rural education!
1、共建美麗鄉(xiāng)村，共享美好生活。
2、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村。
3、整治人居環(huán)境，助力鄉(xiāng)村振興。
4、鄉(xiāng)村振興是一盤大棋，要把這盤大棋走好，目光要放到全局上。
5、鄉(xiāng)村振興要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、環(huán)境美、文化活、收入高、幸福長(zhǎng)。
6、一點(diǎn)一滴匯集你我之力，一言一行成就美麗鄉(xiāng)村。
7、改善人居環(huán)境，建設(shè)秀美鄉(xiāng)村
為大家簡(jiǎn)單介紹一下：
一、農(nóng)村自建房要遵守哪些法律法規(guī)
農(nóng)村建房要適用《土地管理法》及實(shí)施條例、國(guó)務(wù)院部委的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村宅基地管理辦法》以及當(dāng)?shù)卣@方面法規(guī)的實(shí)施辦法和細(xì)則。
二、農(nóng)村自建房的注意事項(xiàng)
1、不可隨意翻修房屋和在規(guī)劃區(qū)之外建房。
2、農(nóng)田、林地等非建設(shè)用地區(qū)域禁止建房，具體如下：
（1）農(nóng)田保護(hù)區(qū)（2）生態(tài)資源保護(hù)區(qū)（3）飲用水源保護(hù)區(qū)
?。?）歷史文化保護(hù)范圍（5）河道管理范圍（6）公路兩側(cè)建筑控制區(qū)
3、根據(jù)一戶一宅的確權(quán)原則，多出的房屋和面積禁止建房。
4、修蓋三層以上的房屋，要委托專業(yè)施工單位，并向村集體申報(bào)。
5、翻建破舊房屋和危險(xiǎn)房屋，需取得鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。
三、農(nóng)村自建房程序
農(nóng)村一般蓋房的程序是：先寫一份建房申請(qǐng)書，然后讓當(dāng)?shù)氐拇迕窈炞滞猓ㄓ械牡胤讲恍枰迕窈炞郑?，然后遞交村委會(huì)主任簽字同意，再上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地管理所批準(zhǔn)，后再由其上報(bào)縣鄉(xiāng)國(guó)土資源局批準(zhǔn)就OK了，一般情況下只要村和鄉(xiāng)一級(jí)批準(zhǔn)就可以了。
四、自建房沒(méi)房產(chǎn)證有哪些影響
依據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，房屋產(chǎn)權(quán)證明書是對(duì)房屋進(jìn)行占有、使用、收益的合法證明，而自建房屋沒(méi)有房產(chǎn)證的，房屋是不受法律保護(hù)的。
《城市房屋權(quán)屬登記管理辦法》
第四條 國(guó)家實(shí)行房屋所有權(quán)登記發(fā)證制度。
申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定到房屋所在地的人民政府房地產(chǎn)行政主管部門(以下簡(jiǎn)稱登記機(jī)關(guān))申請(qǐng)房屋權(quán)屬登記，領(lǐng)取房屋權(quán)屬證書。
第五條 房屋權(quán)屬證書是權(quán)利人依法擁有房屋所有權(quán)并對(duì)房屋行使占有、使用、收益和處分權(quán)利的唯一合法憑證。
第三十條 房屋權(quán)屬證書包括《房屋所有權(quán)證》、《房屋共有權(quán)證》、《房屋他項(xiàng)權(quán)證》或者《房地產(chǎn)權(quán)證》、《房地產(chǎn)共有權(quán)證》、《房地產(chǎn)他項(xiàng)權(quán)證》。
土地面積由土地法律法規(guī)規(guī)定，建筑層數(shù)、高度等由規(guī)劃部門按照村鎮(zhèn)規(guī)劃確定。具體面積，各省市因人均面積不同，規(guī)定的也不同，請(qǐng)查閱你們省市的規(guī)定。農(nóng)村自建房要遵守哪些法律，希望對(duì)大家有所幫助。
以下是一些，供你參考：鄉(xiāng)村振興，建設(shè)美麗新農(nóng)村，共創(chuàng)美好生活。加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升農(nóng)民生活質(zhì)量。發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)繁榮。保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。培育新型農(nóng)民，助力鄉(xiāng)村人才振興。弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化，傳承民族精神。推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)，培養(yǎng)未來(lái)人才。加強(qiáng)鄉(xiāng)村衛(wèi)生建設(shè)，保障農(nóng)民健康。落實(shí)鄉(xiāng)村規(guī)劃，打造宜居鄉(xiāng)村?？萍寂d農(nóng)，引領(lǐng)鄉(xiāng)村發(fā)展新潮流。全民參與，共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村建設(shè)，你我同行，共建美好家園。關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，關(guān)愛(ài)農(nóng)民生活。攜手共建美麗鄉(xiāng)村，共享發(fā)展成果。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收致富。這些標(biāo)語(yǔ)都強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村建設(shè)的重要性和目標(biāo)，希望對(duì)你有所幫助！如果你還想要更多的標(biāo)語(yǔ)，或者對(duì)標(biāo)語(yǔ)有其他具體要求，可以告訴我哦
