康復(fù)理療師，屬于醫(yī)技人員，并不是醫(yī)師，沒有處方權(quán)，不可能開任何藥物。
本身工作范圍里，也不需要使用藥物。
什么是康復(fù)針灸藥？
針灸還需要使用處方藥嗎？
如果你是一個(gè)中醫(yī)，考中醫(yī)醫(yī)師的行醫(yī)資質(zhì)，中醫(yī)藥師，才能開藥。
不一定。康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)方向如下：
主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、兒童康復(fù)中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)等單位從事康復(fù)治療和/或康復(fù)評(píng)定工作。
國(guó)內(nèi)普遍薪酬2000-8000元，國(guó)內(nèi)大城市的三甲醫(yī)院有些可達(dá)到10000-20000元。
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)屬醫(yī)學(xué)技術(shù)類，就業(yè)后康復(fù)治療士/師不具有處方權(quán)，不能參加臨床醫(yī)師資格考試，但可參加專門的康復(fù)治療士/師的職稱評(píng)級(jí)。
部分院校可報(bào)考康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生，畢業(yè)后可從事研究型工作，不能參加醫(yī)師資格考試。
部分院?？蓤?bào)考中醫(yī)學(xué)類研究生，經(jīng)所報(bào)考研究生導(dǎo)師同意的，按照衛(wèi)生部52令《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法》；
可參加傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承考核考試，通過后進(jìn)入醫(yī)療機(jī)構(gòu)試用，一年后可參加中醫(yī)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，取得中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后連續(xù)工作滿五年可參加中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
先注冊(cè)為康復(fù)醫(yī)學(xué)，再準(zhǔn)備考康復(fù)醫(yī)師就行了。
一、自我分析
1.職業(yè)興趣:老師，醫(yī)生，作家，慈善事業(yè)
2.職業(yè)能力:康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，學(xué)習(xí)了人體發(fā)育學(xué)，言語治療等專業(yè)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)手語，了解康復(fù)護(hù)理知識(shí)。能與老人和孩子良好的溝通，建立良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系。并能利用生活和書本及實(shí)踐知識(shí)來指導(dǎo)工作。
3.個(gè)人特質(zhì)(或性格特征):我是一個(gè)簡(jiǎn)單，大方，重于實(shí)踐，開拓進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，勇于樹立全新自我的人。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心有恒心。開朗，樂觀是我的主要特點(diǎn)，積極面對(duì)人生。自信的我讓人覺得很強(qiáng)大，我堅(jiān)強(qiáng)更有愛心。我樂于助人，有善心，有同情心。
4.職業(yè)價(jià)值觀:盡最大的努力，付出自己最大的熱血，需要我們幫助的人為其撐起信心就是最偉大的工作。
5.勝任能力:一顆愛心+一顆恒心+一顆學(xué)習(xí)向上的心，我相信我有這個(gè)能力做好我的工作。
自我分析總結(jié):我的性格和興趣都很適合任教和醫(yī)學(xué)道路，我更喜歡這工作。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:我從小出身在農(nóng)民家庭，家里大人們都是樂善人士，有一顆善良的心。發(fā)善心，要有一顆熱忱的心。我從小就想當(dāng)一個(gè)老師或和醫(yī)生。老師可以用自己的知識(shí)為祖國(guó)的未來播撒愛的種子，是祖國(guó)花園的最美園丁。醫(yī)生可以減少病人的疼痛，帶給別人健康，救死扶傷，是一個(gè)偉大的事業(yè)。我外公是一個(gè)骨傷外科醫(yī)生，我的專業(yè)和外公的工作想鏈接，為我從事的康復(fù)專業(yè)打下基礎(chǔ)。父母親從小就非常支持我從事任教和教書的道路，他們的支持和肯定讓我多了一分自信。
2.學(xué)習(xí)環(huán)境分析：我就讀于xx衛(wèi)生學(xué)院，學(xué)校一直以來培育了一批又一批的的社會(huì)義務(wù)人員，為社會(huì)做出重要貢獻(xiàn)。學(xué)校師資力量雄厚，老師教書認(rèn)真，學(xué)校同學(xué)也認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校形成了醫(yī)學(xué)院校獨(dú)有的學(xué)習(xí)氛圍。我們班同學(xué)，和我每天坐在最前排的同學(xué)，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我動(dòng)力倍增。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為我學(xué)習(xí)道路錦上添花。
3.社會(huì)環(huán)境分析:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人們生活水平提高，對(duì)于健康認(rèn)識(shí)的重視，對(duì)于我們康復(fù)的需求變大。但由于車禍的增加，自然災(zāi)害的頻發(fā)，傳染病的增多等等因素，使得對(duì)于醫(yī)務(wù)人員的的需求增加，對(duì)于我們康復(fù)專業(yè)更是如此。老人和孩子對(duì)于一個(gè)家庭的重要被人們提到高度重視，社區(qū)和醫(yī)院醫(yī)療完善建設(shè)，對(duì)于康復(fù)人才的渴求，我們就業(yè)機(jī)會(huì)大，就業(yè)前景廣闊。但同時(shí)，這個(gè)新興專業(yè)，康復(fù)之前發(fā)展不夠完善，我們面臨的困難也比較大。
三、職業(yè)定位
實(shí)施計(jì)劃
1.短期目標(biāo):扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，多涉獵醫(yī)學(xué)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)2.中期目標(biāo):考證，成為初期和中期康復(fù)治療師，多去殘疾聾啞等學(xué)校學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)實(shí)踐的不足3.長(zhǎng)期目標(biāo):根據(jù)個(gè)人專業(yè)能力，資金能力，在生源地以后投資一個(gè)屬于自己的康復(fù)中心，服務(wù)社會(huì)，便捷他人。并多參加慈善事業(yè)活動(dòng)。
總結(jié):學(xué)醫(yī)三年，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，班級(jí)活動(dòng)，和社會(huì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)手語來服務(wù)康復(fù)專業(yè)工作。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作負(fù)責(zé)任，做好各個(gè)階段的計(jì)劃。
中醫(yī)康復(fù)學(xué)不可以考中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師，根據(jù)醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定中對(duì)學(xué)歷審核部分的規(guī)定，學(xué)歷的有效證明是指國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證書，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、藥學(xué)類、中藥學(xué)類等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，其學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)，中醫(yī)康復(fù)學(xué)屬于中醫(yī)學(xué)類，所以不可以考中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師，所以也成為不了正規(guī)的醫(yī)生。
首先您要弄清楚您是考康復(fù)醫(yī)師呢還是康復(fù)治療師（士），康復(fù)醫(yī)師的話您就是要靠醫(yī)師資格證書，和其他的臨床醫(yī)師的資格證沒什么區(qū)別，相對(duì)較難，如果要考康復(fù)治療師（士）的話就要相對(duì)容易一些，如果您是本科畢業(yè)的那應(yīng)該畢業(yè)后就是治療士，工作一年后您可以參加康復(fù)治療師德考試了，如果我沒記錯(cuò)的話考試應(yīng)該是選擇題的形式
康復(fù)醫(yī)生的待遇會(huì)因醫(yī)院、地區(qū)和經(jīng)驗(yàn)等因素而有所差異。一般來說，康復(fù)醫(yī)生的薪資水平相對(duì)較高，屬于醫(yī)療行業(yè)中的高薪職業(yè)之一。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)的康復(fù)醫(yī)生的平均年薪在20萬-50萬人民幣之間。此外，康復(fù)醫(yī)生作為一種特殊的醫(yī)療職業(yè)，也享受較好的職業(yè)發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)。隨著經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的積累，一些康復(fù)醫(yī)生還可以成為康復(fù)科主任、醫(yī)院行政管理人員等，并獲得相應(yīng)的提升和加薪機(jī)會(huì)。然而，需要注意的是，康復(fù)醫(yī)生的工作強(qiáng)度較大，工作壓力也較高，工作時(shí)間可能不固定，需要面對(duì)和照顧多種病情和患者，還可能需要進(jìn)行定期的進(jìn)修和學(xué)習(xí)以保持專業(yè)素質(zhì)。因此，雖然康復(fù)醫(yī)生的待遇相對(duì)較好，但在薪資高企的同時(shí)也要付出相應(yīng)的努力和付出。
晨午檢，消毒，意外處理，急救，特異體質(zhì)管理，常見病傳染病管理，膳食營(yíng)養(yǎng)等
1,以病人為中心，以服務(wù)樹信譽(yù)
2,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福
3,以病人為中心，以服務(wù)樹信譽(yù)
4,妙手回春,醫(yī)者父母心..
5、秒手回春救死扶傷
6、醫(yī)德高尚 仁心仁術(shù)
7、醫(yī)者父母 視病例人如親人----弘揚(yáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
8、妙手仁心 懸壺濟(jì)世
這些都可以的
不一定是醫(yī)生，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的畢業(yè)生可以成為康復(fù)師、運(yùn)動(dòng)保健師、康復(fù)技師等。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)涉及到康復(fù)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，畢業(yè)生通常具有相關(guān)的技術(shù)和技能，但不一定具備醫(yī)學(xué)專業(yè)的資格和執(zhí)業(yè)許可證。此外，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間通常會(huì)接受相關(guān)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，使其具備實(shí)際操作技能和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地服務(wù)于患者和公眾。所以，雖然運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的畢業(yè)生不一定是醫(yī)生，但他們?cè)诳祻?fù)和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能仍然非常重要和有價(jià)值。
