目前還沒有具體的公布，但根據(jù)最新的人才政策和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以推測將會有以下幾個(gè)方面的規(guī)定：1.選拔對象的范圍：主要針對隴原青年人才，包括在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生和已經(jīng)工作的青年人才，具體條件可能包括年齡、學(xué)歷、專業(yè)等方面。2.選拔方式和標(biāo)準(zhǔn)：可能會采用綜合評價(jià)的方式，包括面試、考核、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，同時(shí)重視綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，最終確定入選人員名單。3.選拔優(yōu)惠政策：可能會針對入選人員提供獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)支持等方面的優(yōu)惠政策，旨在激勵(lì)優(yōu)秀青年人才積極投身隴原地區(qū)的發(fā)展。在實(shí)際操作中，還需要考慮多方面的因素，如政策配套、經(jīng)費(fèi)保障等方面，但以上三個(gè)方面可以作為初步的思考和參考方向。
條件如下：
1.具有良好的學(xué)術(shù)道德和科學(xué)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;
2.年齡(按遴選年6月30日實(shí)足年齡計(jì)算)不超過55周歲,優(yōu)先推薦45歲左右的具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)者;
3.在海內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)取得博士學(xué)位,具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù),或在海外知名高校、科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任相當(dāng)于副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù);
4.學(xué)術(shù)造詣深,近五年發(fā)表出版過一定數(shù)量的高水平學(xué)術(shù)論文、論著,作為首位完成人獲得省部級二等獎(jiǎng)以上科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、社會成果獎(jiǎng)勵(lì)或海外重要獎(jiǎng)項(xiàng);
1、通過逐級選拔輸送，才能進(jìn)入中國國家青少年籃球隊(duì)。
a、進(jìn)入當(dāng)?shù)氐那嗄牦w校籃球隊(duì)；
b、通過縣級市級青年籃球比賽，選拔進(jìn)入省級籃球隊(duì)；
c、通過國家級青年籃球賽選拔優(yōu)秀苗子有可能進(jìn)入中國國家青年籃球隊(duì)。
2、到當(dāng)?shù)氐腃BA籃球隊(duì)試訓(xùn)，表現(xiàn)優(yōu)異可留在預(yù)備隊(duì)，再多加努力練習(xí)，進(jìn)入一線替補(bǔ)或者一線隊(duì)，多參加比賽，獲得優(yōu)異成績，引起國家青年籃球隊(duì)關(guān)注，也可以進(jìn)入。
1.我真的是收獲頗豐，農(nóng)行青年英才線上培訓(xùn)，讓我深深地意識到自己的不足，讓我好好的發(fā)揮自己的，才能讓我好好的能夠服務(wù)于每一位客戶！
2.客戶的認(rèn)知能力就是這么的強(qiáng)大，讓我們深深享受培訓(xùn)所帶來的機(jī)會，讓我們給自己的人生創(chuàng)造一份機(jī)遇！
3.這個(gè)這樣才能見證我們?nèi)松?dāng)中所有的成長，讓我們參加線上培訓(xùn)，讓我們的人生多一份知識與經(jīng)驗(yàn)！
就是將優(yōu)秀青年培養(yǎng)的后備干部。農(nóng)業(yè)銀行每年都要對新進(jìn)的青年員進(jìn)行考核培養(yǎng)，對優(yōu)秀的能干事，敬業(yè)精神和上進(jìn)的青年員做為發(fā)展的后備干部。
青年英才購房補(bǔ)貼的申請流程如下：
1.符合條件的申請者需先登錄當(dāng)?shù)刈》抗e金網(wǎng)站或政府官網(wǎng)，填寫《青年英才購房補(bǔ)貼申請表》。
2.申請者需提供相關(guān)資料，如身份證、戶口本、工作證明、個(gè)人信用報(bào)告、稅務(wù)證明、住房調(diào)查表等。
3.申請者所購房屋需符合當(dāng)?shù)卣咭?guī)定，可在當(dāng)?shù)刈》亢统青l(xiāng)建設(shè)部門咨詢相關(guān)政策。
4.經(jīng)過初審后，如果符合條件，申請者需進(jìn)行現(xiàn)場核驗(yàn)，以確認(rèn)提供的材料與實(shí)際情況一致。
5.最終審核通過后，申請者將獲得青年英才購房補(bǔ)貼。
注意事項(xiàng)：
1.不同地區(qū)的申請條件及額度可能有所不同，需仔細(xì)閱讀相關(guān)政策文件。
2.申請過程需提供真實(shí)、準(zhǔn)確的個(gè)人資料和住房信息，如提供虛假資料或信息不實(shí)，將可能導(dǎo)致申請失敗或取消補(bǔ)貼資格。
湖南省對于培養(yǎng)和支持青年英才始終是非常重視的。作為湖南省政府發(fā)布的一項(xiàng)重要政策舉措，湖湘青年英才科技創(chuàng)新計(jì)劃旨在激勵(lì)和引導(dǎo)更多有志青年投身科技創(chuàng)新領(lǐng)域，為湖南的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。該計(jì)劃旨在打造一批在各自領(lǐng)域具有影響力和競爭力的青年科技人才。
作為湖南省一項(xiàng)長期推進(jìn)的計(jì)劃，湖湘青年英才科技創(chuàng)新計(jì)劃堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為核心，致力于為青年人才提供更多展示才華的平臺和機(jī)會。通過該計(jì)劃的支持，不僅可以激發(fā)青年人的創(chuàng)新激情，更能夠促進(jìn)湖南省科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展，推動整個(gè)區(qū)域的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
湖湘青年英才科技創(chuàng)新計(jì)劃的目標(biāo)是通過培養(yǎng)和支持青年科技人才，推動湖南省乃至整個(gè)中部地區(qū)的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這一計(jì)劃的實(shí)施將有助于挖掘和培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年科技人才，為湖南省的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
計(jì)劃的意義不僅在于為青年人才搭建更多發(fā)展平臺，更在于促進(jìn)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推動湖南省產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。同時(shí)，這一計(jì)劃也將為青年人才提供更多實(shí)踐機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中不斷提升自己的科技創(chuàng)新能力。
為了更好地實(shí)施湖湘青年英才科技創(chuàng)新計(jì)劃，湖南省政府制定了一系列有力的支持政策和措施。首先，將加大對青年科技創(chuàng)新項(xiàng)目的資金支持力度，為青年人才提供更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金保障。
同時(shí)，還將建立健全相應(yīng)的評審和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)青年人才積極參與科技創(chuàng)新活動。此外，還將為青年人才提供更多的人才培訓(xùn)和交流機(jī)會，幫助他們拓展視野，提升綜合素質(zhì)。
隨著湖湘青年英才科技創(chuàng)新計(jì)劃的逐步實(shí)施，相信將會涌現(xiàn)出一大批在各自領(lǐng)域具有影響力和創(chuàng)新能力的青年科技人才。他們將會成為湖南省科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，為湖南的科技事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
展望未來，湖湘青年英才科技創(chuàng)新計(jì)劃將繼續(xù)深化改革，提升政策措施的針對性和實(shí)效性，為更多青年人才搭建良好的成長平臺，推動湖南省科技創(chuàng)新事業(yè)取得新的更大成就。
青年英才:具有優(yōu)良的科技創(chuàng)新潛質(zhì)和較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,有較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)者,在國內(nèi)外一流高?；蛞涣鲗W(xué)科畢業(yè)的博士或出站的博士后,或有在一流高校從事兩年以上教學(xué)科研工作經(jīng)歷的青年人才,研究成果特別突出者;自然科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域人選年齡不超過35周歲,人文社會科學(xué)領(lǐng)域不超過42周歲。
根據(jù)網(wǎng)上的信息，蕪湖青年英才購房補(bǔ)貼的條件如下：1. 年齡限制：申請者在18歲至45歲之間；2. 學(xué)歷限制：申請者需具有本科及以上學(xué)歷；3. 就業(yè)要求：申請者需在蕪湖市正規(guī)企事業(yè)單位就業(yè)，并已在單位連續(xù)工作滿6個(gè)月以上；4. 稅收要求：申請者需在蕪湖市連續(xù)繳納個(gè)人所得稅滿一年以上；5. 購房要求：申請者需要在蕪湖市購買首次自住房，并符合相關(guān)購房政策規(guī)定的面積、價(jià)格等限制；6. 不具備其他購房補(bǔ)貼條件：申請者不可以同時(shí)具備其他購房補(bǔ)貼條件。請注意，具體的條件可能會有調(diào)整和變化，建議您咨詢當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門或官方網(wǎng)站獲取最新的政策和申請要求。
一、個(gè)人儀態(tài)形象
1.最好穿著自然得體，女生的長發(fā)盡力束起來，男生的頭發(fā)最好不要蓋著眼睛。
2.與面試官保持合適的距離，不要太近也不要太遠(yuǎn)。太近了對你面前的面試官會產(chǎn)生壓迫感，并且很難與面試官有眼神交流;太遠(yuǎn)了則會產(chǎn)生疏離感，并且信息傳遞過程中會出錯(cuò)。
3.站直，上肢動作自然。這表現(xiàn)了對面試官的基本的尊重。有些同學(xué)站得很歪，而且手中會一直有些小動作，比如玩紙條;或者有些同學(xué)因?yàn)樘^拘謹(jǐn)而把手放到口袋中，這些都是不好的習(xí)慣。
4.面帶微笑，說話禮貌。這點(diǎn)大家都做得很好。
5.有些同學(xué)禮貌地提出可否坐下來面試。這點(diǎn)在我的標(biāo)準(zhǔn)中是不扣分的;但我希望各位如果到企業(yè)或政府部門或到其他機(jī)構(gòu)面試的時(shí)候最好不要提這樣的要求——除非面試官要求你坐下。
二、自我介紹
我只能說，大多數(shù)未通過的同學(xué)就是在這個(gè)環(huán)節(jié)上與別人拉大差距的。也許部分同學(xué)沒有面試經(jīng)驗(yàn)，但也絕不至于很不清楚自我介紹應(yīng)該說什么。在這一環(huán)節(jié)的闡述中，我的語氣會稍微激烈一點(diǎn)，希望各位不要介意。
1.部分同學(xué)完全不知道自我介紹應(yīng)該說些什么，還問面試官應(yīng)該介紹什么。毋庸置疑，這完全暴露了你的毫無準(zhǔn)備;而面試官的基本邏輯是，毫無準(zhǔn)備完全暴露了你的毫無誠意。試問，我們?nèi)绾胃覍⒐ぷ鹘唤o一個(gè)毫無誠意的人?雖然我相信每一位來面試的同學(xué)都是有誠意的。
2.部分同學(xué)整個(gè)自我介紹只說了自己的名字與班級，甚至只說了名字，然后就宣布完畢。這種情況則不僅說明了你毫無準(zhǔn)備或毫無自知之明，更說明了你的溝通能力非常糟糕，連后面的“溝通能力”的分?jǐn)?shù)也影響了。當(dāng)一個(gè)人自我介紹只能說完一個(gè)名字就戛然而止，我們又怎們能夠相信你的溝通能力足以鎮(zhèn)定新生的心?足以解決新生各種各樣的疑問?
3.許多同學(xué)介紹自己時(shí)雖然說了不少，但毫無重點(diǎn)，不著邊際。這也是不太好的，因?yàn)檫@一定程度上體現(xiàn)了你不能權(quán)衡利弊，部分輕重。當(dāng)然臨場能找到點(diǎn)東西說還是不錯(cuò)的。
三、溝通能力與性格特點(diǎn)
(一) 溝通能力
班助的溝通能力是指在與新生的交往中能夠自信、大膽、主動、積極、簡潔、有效地與之溝通。這不需要你擁有什么領(lǐng)導(dǎo)能力，或者什么所謂的策劃能力與管理能力。這些在當(dāng)班助時(shí)都是虛的，或者說并不是我評定的重點(diǎn)。
我只想見到你能夠?qū)π律乃袉栴}都能夠進(jìn)行及時(shí)有效的反饋，這需要有一定的總結(jié)能力和概括能力，并且你要懂得一定的人情世故;溝通中你要謙虛而自信，這才能讓新生覺得你靠譜、有安全感;處理新生的事務(wù)你不能帶有過分自我的情緒;不是處理新生的問題而在討論其他暫時(shí)無關(guān)的事情時(shí)你又需要有自己獨(dú)立的看法;新生不主動向你詢問時(shí)，你需要主動詢問新生，起碼在開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)應(yīng)該這樣;溝通的時(shí)候，你不能太過偏心，以免導(dǎo)致新生班中形成不團(tuán)結(jié)的因素——因此過于喜歡呆在小集體又不跟其他人混的同學(xué)就有點(diǎn)不合適了;溝通中你可以有點(diǎn)吹牛，但關(guān)乎新生切身利益的事情你不能吹，你必須要懂——因此你沒有一定的見識與對生活的觀察是不行的;溝通中你還不能有領(lǐng)導(dǎo)的官腔，因?yàn)榘嘀c新生之間是很平等的;溝通中你必須要仔細(xì)傾聽，這是非常重要的——并且在面試時(shí)這也能夠表現(xiàn)出來······
看起來好像很多要求，其實(shí)不然。事實(shí)上要求真的不高，真的。我相信如果你是個(gè)平時(shí)關(guān)注生活，并且能夠善待他人，融入他人的話，這些要求都不難做到，一點(diǎn)都不難。
而且我也相信，這面試過程中的5分鐘，已經(jīng)足以讓我看出你是否合適班助的溝通能力的要求。因此落選了又不服氣的同學(xué)，也許能在這里找到答案。
我的評價(jià)是很客觀的。
并非在學(xué)生會混過就能當(dāng)班助，也不是你曾經(jīng)多么風(fēng)云就能當(dāng)班助——因此學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)并不能成為你的籌碼，但是由工作中你學(xué)到的并在面試中表現(xiàn)出來的溝通經(jīng)驗(yàn)卻是你的籌碼。而溝通的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生工作中體會到的又哪有你處處關(guān)注生活體會到的多呢?
所以如果你平時(shí)有心并努力去改變自己，在面試的時(shí)候就絕不會輕易表現(xiàn)出你的缺點(diǎn)。
(二) 性格特點(diǎn)
我之前一直說班助要外向，要積極。其實(shí)我只是想讓你們面試的時(shí)候往這方面去表現(xiàn)。但是如果你擁有前面所提到的很好的溝通能力與處事能力，我個(gè)人是不太介意生活中你是個(gè)內(nèi)向的人?！吘谷诵噪y改。
但是，在面試的時(shí)候如果你仍表現(xiàn)得很“內(nèi)向”的話，則會讓你的回答難以讓人信服。因?yàn)槟阍诿嬖嚂r(shí)的“內(nèi)向”表現(xiàn)為：說話太少，不能有效地回答問題;聲音太小，沒法有效地溝通;過于緊張，說明你缺乏溝通經(jīng)驗(yàn);說話含糊，不夠自信，這預(yù)示了你在迎新的大場合中沒有控場的能力，假如你是班助的話。
其實(shí)我相信，大學(xué)生心中都有一些美好的情感、美好的性格。因此我在此不對任何類型的性格作褒貶定論。在我對性格的評定中，有區(qū)別的只是，某一些性格更能讓你自然而然地靠近新生、融入新生，并能夠積極地影響新生。
四、總體印象
總體印象分是根據(jù)之前的一些指標(biāo)，并結(jié)合之前那些指標(biāo)沒有涉及到的方面來評定的。
其他的指標(biāo)比如基本的常識——值得一提的是很多同學(xué)回答不出學(xué)生會的結(jié)構(gòu)組成是怎樣的，這個(gè)就算平時(shí)很多人不知道，但是作為一個(gè)面試者你難道不去做一下準(zhǔn)備的嗎?郭老師無數(shù)次強(qiáng)調(diào)這些東西，如果你不去準(zhǔn)備又能怪誰呢?
還有一些指標(biāo)如是否幽默、是否博學(xué)，等等，這些不是主要的，但會對你給面試官的印象稍微添色。
需要說明的是，有部分同學(xué)其實(shí)也沒有什么大問題，但因?yàn)榭赡鼙憩F(xiàn)平平，因此被其他表現(xiàn)突出的同學(xué)比了下去?？梢姼偁幹ち?。所以這部分同學(xué)也可想想你們有什么可提高之處吧。
本身我作為一名班助，你應(yīng)該知道我在面試完之后心情也是沉重的，因?yàn)槲抑揽隙〞泻芏嗤瑢W(xué)是沒通過的。我情愿說是沒有通過而不是失敗，因?yàn)槟銈円院蠖〞鎸芏嗟拿嬖?，無論是否通過，你們需要的是習(xí)慣生活中的競爭，在大學(xué)如此，在社會更是如此。
班助就是協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，解答同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)上的一些困難，也起到上傳下達(dá)的作用，學(xué)生們有什么意見可以反映給班主任，班主任有什么要求傳給同學(xué)們?？梢藻憻捵约旱慕浑H能力，也幫忙班主任減輕任務(wù)。
