Java基礎(chǔ)是面試中的必備知識點，從變量、數(shù)據(jù)類型到類與對象、繼承與多態(tài)，我們詳細整理了一系列常見的Java基礎(chǔ)面試題，助你夯實基礎(chǔ)。
Java集合框架是Java開發(fā)中最核心的組件之一，涉及到ArrayList、LinkedList、HashMap等常用集合類，我們?yōu)槟闾峁┐罅康腏ava集合面試題，幫助你更好地理解和應用集合框架。
在多線程編程方面，Java具有其獨特的特點和優(yōu)勢，掌握多線程編程是每個Java程序員的必修課，我們?yōu)槟阏砹艘恍┏Ｒ姷亩嗑€程面試題，幫助你了解線程的創(chuàng)建、同步、通信等關(guān)鍵知識點。
Java異常處理是編寫健壯的程序的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握異常處理的原則和技巧是面試中必不可少的一項能力，我們?yōu)槟銣蕚淞艘恍┏Ｒ姷腏ava異常處理面試題，幫助你鞏固異常處理的知識。
Java虛擬機（JVM）是Java程序運行的核心，理解JVM對于寫出高效、穩(wěn)定的Java程序至關(guān)重要，我們整理了一些關(guān)于JVM的面試題，幫助你深入理解JVM相關(guān)的概念和機制。
Java開發(fā)框架在實際項目中扮演著重要角色，熟練掌握常用的開發(fā)框架是Java開發(fā)者的必備技能，我們?yōu)槟阏砹艘恍┏Ｒ姷拈_發(fā)框架面試題，助你掌握開發(fā)框架的核心知識。
面向?qū)ο缶幊淌乾F(xiàn)代軟件開發(fā)的重要范式，理解面向?qū)ο笤O(shè)計原則和設(shè)計模式是成為優(yōu)秀軟件工程師的關(guān)鍵之一，我們?yōu)槟銣蕚淞艘恍┟嫦驅(qū)ο笤O(shè)計面試題，幫助你提升面向?qū)ο笤O(shè)計的能力。
除了基礎(chǔ)知識和技術(shù)問題，面試中也會涉及開放性問題以及對項目經(jīng)驗的評估。我們?yōu)槟懔谐鲆恍┏Ｒ姷拈_放性問題，以及如何準備和展示自己在項目中的經(jīng)驗。
面試問題及答案可能會因為不同的工作環(huán)境和單位而有所不同，但以下是一些可能在幼兒園保健醫(yī)面試中經(jīng)常出現(xiàn)的問題及其可能的答案：
1. 你是如何處理孩子生病的情況的？
答案：我的第一要務是保證幼兒園每一個孩子的身體安全和健康，負責對孩子的常規(guī)體格檢查和疾病的篩查。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)病癥，需要及時將孩子隔離并報告班級教師，然后通知家長并協(xié)助家長將孩子送往醫(yī)院。在處理整個過程中，需要做好相應的記錄和匯報。
2. 你如何防止幼兒園傳染病的發(fā)生？
答案：為了預防和控制幼兒園傳染病的發(fā)生，我會制定相應措施，包括定期消毒和清潔地方、定期檢查孩子身體狀況與衛(wèi)生情況、對幼兒園孩子進行健康教育、定期核對參加幼兒園的孩子的健康證明等等。
3. 在處理孩子的身體狀況時，你會采取哪些措施？
答案：首先我會進行健康檢查、測量體溫、觀察孩子的一般狀態(tài)和病癥情況，如果需要就給予孩子相應的急救和治療。同時，會記錄和匯報孩子病癥的發(fā)生和處理情況，并將這些信息和資料保密。
4. 當孩子出現(xiàn)緊急情況時，你會做些什么？
答案：如果孩子出現(xiàn)緊急情況，我會立即采取急救措施，包括呼吸道阻塞、淤血性休克、心肺驟停等等。我會根據(jù)情況進行口對口人工呼吸或心肺復蘇等救援措施，同時通知救護人員到場并將孩子送往醫(yī)院搶救。
node.js是基于JavaScript語法的一套后端語言，主要面試題如下：
①Node. js有哪些全局對象？
②process有哪些常用方法？
③Node.js有哪些定時功能？
④console有哪些常用方法？
⑤如何應用 Node. js中的 Buffer？
⑥Node. js中的異步和同步如何理解？
⑦node和Java等主流后端語言的區(qū)別
文化常識：
1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
2、三國：魏、蜀、吳。
3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。
4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。
6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。
7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國古典小說中最偉大的現(xiàn)實主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現(xiàn)了專門研究該書的一門學問——“紅學”，“紅學”現(xiàn)已成為世界文學研究中的重要課題。
9、魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”；臧克家因詩作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩人”之稱；田間被聞一多譽為“時代的鼓手”（擂鼓詩人）。
10、歲寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、書、畫。
13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。
14、四庫全書：經(jīng)、史、子、集。
15、《詩經(jīng)》“六義”指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現(xiàn)手法）。
16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。
17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。
18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱；“五?！保喝省⒘x、禮、智、信。
19、“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農(nóng)；
五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。
21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行：金、木、水、火、土。
24、永字八法其實就是「永」這個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別是「側(cè)、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔」八劃，以諸宗元所著《中國書學淺說》一書中解說較為明了。
?。?）點為側(cè)（如鳥之翻然側(cè)下）；
?。?）橫為勒（如勒馬之用韁）；
?。?）豎為弩（用力也）；
?。?）鉤為趯（跳貌，與躍同）；
?。?）提為策（如策馬之用鞭）；
?。?）撇為掠（如用篦之掠發(fā)）；
（7）短撇為啄（如鳥之啄物）；
?。?）捺為磔（磔音哲，裂牲為磔，筆鋒開張也）。
25、古代的學校有庠、序、太學等名稱，明清時最高學府為國子監(jiān)。
26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。
27、古代科舉考試（從隋代至明清）：
A、童生試，也叫“童試”，應試者不分年齡大小都稱童生，合格后取得生員（秀才、相公）資格，這樣才能參加科舉考試。
B、鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解（jiè）員。
C、會試，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。
D、殿試，是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲：一甲三名，賜“進士及第”的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”；二甲若干名，賜“進士出身”的稱號；三甲若干名，賜“同進士出身”的稱號。
正式科舉考試，時間每年一次，地點府（州）縣，應試者儒生、童生，獲取功名秀才。
鄉(xiāng)試，時間三年一次（秋），地點省城，應試者秀才，獲取功名（舉人）第一名為解元會試，時間三年一次（春），地點禮部（京城），應試者舉人，獲取功名（貢士）第一名為會元。
殿試，時間會試后同年4月，地點宮殿，應試者貢士，獲取功名（進士）前三名為狀元、榜眼、探花。
正式的科舉考試分類：鄉(xiāng)試、會試、殿試三級。
連登三甲（三元及第）：解元——會元——狀元古代科舉考試。
貴州特崗教師招聘面試是申請者獲得這一職位的重要關(guān)卡。無論是應聘者還是筆者個人，我們都希望能夠提前了解并準備面試所可能遇到的問題。因此，本篇文章將為大家整理一些貴州特崗教師面試中可能會被問到的常見問題。希望本資料能對您有所幫助，祝您面試順利！
1. 請介紹一下自己。
這是一個常見的面試問題，用于考察申請者的自我介紹能力和表達能力。在回答該問題時，應聘者可以從個人背景、學歷、工作經(jīng)驗、專業(yè)技能等方面入手，簡明扼要地介紹自己的基本情況。
2. 您為什么選擇成為一名特崗教師？
這個問題考察的是應聘者對特崗教師職位的理解和對教育事業(yè)的熱愛程度。應聘者在回答時可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和情感，表達對教育事業(yè)的熱愛和為學生奉獻的愿望。
3. 您是如何看待學生的個性差異和多樣性的？
作為一名教師，應聘者需要具備對學生的個性差異和多樣性的理解和包容?；卮疬@個問題時，應聘者可以強調(diào)在教學中注重個性發(fā)展和多元文化培養(yǎng)的重要性，并提到自己的實踐經(jīng)驗。
4. 根據(jù)您的理解，優(yōu)秀的教師需要具備哪些品質(zhì)？
這個問題是用來考察應聘者對教師職業(yè)的認知和對教學要求的了解。應聘者可以提到教師應具備良好的溝通能力、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、耐心與責任心等品質(zhì)，并結(jié)合自己的特長進行闡述。
5. 如何進行課堂管理？
課堂管理是教師工作中非常重要的一環(huán)。應聘者在回答時可以介紹自己對課堂管理的認識和方法，包括制定規(guī)則、激發(fā)學生興趣、靈活運用獎懲機制等方面。
6. 您如何處理與家長的關(guān)系？
與家長的良好溝通和合作是學生教育的關(guān)鍵之一。應聘者在回答時可以強調(diào)傾聽家長意見、尊重家長權(quán)威、定期與家長交流等方面。
7. 您在教學中遇到過的困難和挑戰(zhàn)是什么？如何克服的？
這個問題考察的是應聘者處理困難和挑戰(zhàn)的能力。應聘者可以結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，選擇一個具體的案例進行描述，并著重闡述自己的解決思路和取得的成果。
8. 您如何評價教育的重要性？
這個問題考察的是應聘者對教育的認知和價值觀。應聘者可以從個人角度出發(fā)，談談自己對教育重要性的理解，并結(jié)合實例進行說明。
9. 您在教學中的教學方法和手段有哪些？
這個問題用來考察應聘者的教學能力和創(chuàng)新思維。應聘者可以簡要介紹自己常用的教學方法，如講授、導引、討論、實踐等，并舉例說明。
10. 您還有什么問題想要問我們？
這個問題是用來考察應聘者對公司和職位的了解程度。應聘者可以針對面試過程或相關(guān)信息，提出一兩個問題以表現(xiàn)自己的主動性和求知欲。
希望以上整理的問題能夠給正在準備貴州特崗教師面試的應聘者們提供一些參考。面試過程中，應聘者要注意言談舉止、表達流利、思維清晰，并根據(jù)具體問題確定合適的回答。祝愿各位應聘者能夠在面試中展示出自己真正的才華和能力，順利獲得心儀的貴州特崗教師職位！
v-if：根據(jù)表達式的值的真假條件渲染元素，在切換時元素及它的數(shù)據(jù)綁定/組件被銷毀并重建。
v-show：根據(jù)表達式之真假值，切換元素的display CSS 屬性。
v-for：循環(huán)指令，基于一個數(shù)組或?qū)ο箐秩疽粋€列表，Vue 2.0 以上必須需配合key值使用。
v-bind：動態(tài)地綁定一個或多個特性，或一個組件prop到表達式。
v-on：用于監(jiān)聽指定元素的DOM事件，比如點擊事件。綁定事件監(jiān)聽器。
v-model：實現(xiàn)表單輸入和應用狀態(tài)之間的雙向綁定。
v-pre：跳過這個元素和它的子元素的編譯過程?？梢杂脕盹@示原始Mustache標簽。跳過大量沒有指令的節(jié)點會加快編譯。
v-once：只渲染元素和組件一次，隨后的重新渲染，元素/組件及其所有的子節(jié)點將被視為靜態(tài)內(nèi)容并跳過。這可以用于優(yōu)化更新性能。
保安GG銷魂的喊一聲：餓驕傲~
你長得挺委婉的。。。。。。。。。
我感謝你八輩祖宗~
我八輩祖宗感謝你
你對我的大恩大德 我這輩子都不會忘 記，我做鬼都不會
我驕傲。。。
春節(jié)劇組啊，你們雷死我了。。。
洪湖水，浪打浪。。。。把你拍死在沙灘上
嗯 還有"大濕風范"~
做鬼也不放過你
這人吧 眼睛一閉一睜，這一天過去了夯；眼睛一閉不睜，這一輩子過去了夯。...
**1、警告框alert**
>用法：在js中直接運用alert("警告");
**2、確認框confirm。**
>confirm() 方法用于顯示一個帶有指定消息和 OK 及取消按鈕的對話框，
根據(jù)用戶點擊確認框上的按鈕返回true與false。
>用法：if(confirm("確定要清空數(shù)據(jù)嗎？")){document.main.text1.value="";}
**3、信息輸入框prompt。**
>prompt() 方法用于顯示可提示用戶進行輸入的對話框。
如果用戶單擊提示框的取消按鈕，則返回 null。
>如果用戶單擊確認按鈕，則返回輸入字段當前顯示的文本。
用法：let name = prompt('請輸入數(shù)字','');
JS的三大特性：
1.js是單線程語言，瀏覽器只分配給js一個主線程，用來執(zhí)行任務（函數(shù)）
2.JavaScript一種直譯式腳本語言，是一種動態(tài)類型、弱類型、基于原型的語言，內(nèi)置支持類型。
3.數(shù)據(jù)類型可以被忽略的語言。一個變量可以賦不同數(shù)據(jù)類型的值。
T恤的折疊方法
（向后對折，小而緊湊的疊放）將T恤衫緊密地疊起的關(guān)鍵是避免皺褶，衣領(lǐng)子的周圍不要有折痕，把衣物向后折疊，根據(jù)放置場所的大小決定最終的寬度，將兩端折疊再對折一次或兩次都可以。
貼身短褲的折疊方法
（利用腰身的橡皮筋固定，疊成小四方形）疊貼身短褲的順序和短褲相同，根據(jù)寬度折疊兩次。根據(jù)褲長也同樣折疊兩次，把底邊塞入腰身的橡皮筋內(nèi)，占地不大，而且易抽取。
襪子的折疊方法
（將兩只襪子疊放在一起）湊齊左右兩只襪子，用橡皮筋部分套在一起。
長筒絲襪的折疊方法
（將兩只襪子重疊，用橡皮筋部分攏到一起）打結(jié)的長筒絲襪不好存放，應仔細疊起來，既不易損壞襪子又方便存取。
睡衣的折疊方法
（不扣睡衣紐扣，疊放在一起）疊睡衣前，不用扣紐扣，上衣和褲子要疊放在一起，以便于存取。
裙褲的折疊方法
（在折疊處放入緩沖物，輕輕滴疊起來）可以根據(jù)接縫疊裙褲，在折線處放入緩沖物，可以避免產(chǎn)生皺褶。
西服褲的折疊方法
（將兩條褲子搭在一起折疊是關(guān)鍵）將兩條西褲一條按照褲線折疊，一條按照中線折疊，并將兩條為一組，相互緩沖，防止了皺褶的產(chǎn)生。
背心、馬甲的折疊方法
（豎著對折，避免前身起皺褶）豎著對折馬甲，正面就不會產(chǎn)生皺褶，而將里子翻出，把正面包裹起來的方法，可以防止弄臟。
連帽衫的折疊方法
（首先將兜帽向里折疊是關(guān)鍵）應盡量避免使連帽衫產(chǎn)生皺褶，因此首先將兜帽向里折疊，之后再向前折疊。
胸罩的折疊方法
（合攏罩杯，用肩帶系住）將左右罩杯重疊，用肩帶系住，朝同一方向并列放置，不僅會增加收藏量而且容易取出。
女用短褲的折疊方法
（疊小一點，利用腰身的橡皮帶固定）短褲，內(nèi)褲，孩子的內(nèi)褲都可以使用這種方法，若豎立放置不僅易抽取，而且節(jié)省空間。
夏裝的折疊方法
（將A字裙的寬闊下擺向里折疊成四方形）將肩帶和寬闊的下擺順次向里折回，折成四方形，長度和寬度可根據(jù)放置的場所進行調(diào)節(jié)。
短褲的折疊方法
（折疊時，想方設(shè)法避免產(chǎn)生折痕）對于短褲來說，橫著的折痕很不好看，在折疊時，若放入緩沖物，就不易產(chǎn)生皺褶了。
毛衣的折疊方法
（結(jié)合放置的場所，改變疊衣的方法）一定要在平整的地方疊毛衣，根據(jù)毛衣擺放的位置，調(diào)整毛衣的寬度，還要控制毛衣疊好后的厚度，防止產(chǎn)生皺褶。
開領(lǐng)短袖襯衫的折疊方法
（系上紐扣，將領(lǐng)子立起后疊放）開領(lǐng)短袖襯衫，應該盡量避免領(lǐng)子和胸前出現(xiàn)皺褶，領(lǐng)子堅硬的類型，將領(lǐng)子豎起之后，進行折疊，領(lǐng)子柔軟的類型，將領(lǐng)子如穿著時那樣整理，解開紐扣折疊。
對襟衣物的折疊方法
（不必扣紐扣，向前折疊）將衣物正面朝向上，即使不系紐扣也可以很好地折疊，若將前身有扣眼兒的一側(cè)疊放于帶紐扣的一側(cè)上，不僅疊起來會容易些，而且可以保護紐扣。
襯衫的折疊方法
（準備好襯紙，與T恤衫的疊法基本相同）如果確定了擺放的位置，就可以根據(jù)未知的大小確定襯紙的大小，重疊放置的時候，在領(lǐng)口放入襯墊物，可將上下兩件襯衫交錯放置，保持厚度一致，收藏量也會提高。
襯裙的折疊方法
（將花邊的部分向中間折疊）質(zhì)地光滑的襯裙，較難整理，將和肩帶折疊，到里面使其變小，集中到一起。
貼身短內(nèi)衣的折疊方法
（將兩件套集中到一起折疊）兩件套的內(nèi)衣疊在一起存放，折疊時，將精致的花邊部分放入內(nèi)側(cè)，折疊成四方形。
