關于法治的名言：
1、法律就像旅行一樣，必須為明天做準備。它必須具備成長的原則。——著名大法官卡多左
2、法律所傳達的是一種超越暴力，超越權利的聲音，它所劃定的權利邊界雖然無形，卻深深地刻畫在人們的心靈之中?！姆蓪W者
3、法律之內(nèi)，應有天理人情在。——安提戈捏
4、法不禁止即自由?！ㄖV
5、法無授權不得為，法無禁止不得罰。
6、不以規(guī)矩，不能成方圓。——孟子
7、徒善不足以為政，徒法不能以自行。——孟子
8、法不阿貴，繩不繞曲?！n非子
9、法者，天下之程式也，萬事之儀表也。——管子
10、國不可無法，有法而不善與無法等?！蚣冶?/p>
11、憲法，就是一張寫著人民權利的紙。 ——列寧
12、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?/p>
13、法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分?！槭慷∧?/p>
關于法律的四字詞語:違法必究,依法治國,執(zhí)法必嚴,疑罪從無,執(zhí)法不阿,有法可依.匡扶正義明理誠信,誠實守法,公平正義,法不責眾無法無天法不容情執(zhí)法如山法網(wǎng)恢恢疏而不漏知法犯法橫行不法斯公罔法舞文弄法以身試法法外開恩法外施仁徇私枉法貪贓枉法逍遙法外目無法紀奉公守法
中華人民共和國國歌，義勇軍進行曲。
這里舉幾個例子：
"法乃國之本，治世之基石。" —— 強調(diào)了法律在國家治理中的重要性。
"法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。" —— 意味著法律的公正和嚴謹，無論是誰，只要違反了法律，都會受到懲罰。
"法不阿貴，繩不繞曲。" —— 這句話表示法律面前人人平等，無論是富人還是窮人，都必須遵守法律。
"法無禁止即可為，法無授權不可為。" —— 這表明了法律的規(guī)定和限制，人們在行動時必須遵循法律規(guī)定。
法治社會是和人治社會相對而言的； 它是指國家權力和社會關系按照明確的法律秩序運行，并且按照嚴格公正的司法程序協(xié)調(diào)人與人之間的關系解決社會糾紛。
在法律面前人人平等，而不是依照執(zhí)政者的個人喜好以及親疏關系來決定政治、經(jīng)濟和社會等方面的公共事務。
一個成熟的法治社會，具備精神和制度兩方面的因素，即具有法治的精神和反映法治精神的制度。
簡約而言，法治的精神方面主要是指整個社會對法律至上地位的普遍認同和堅決的支持，養(yǎng)成了自覺遵守法律法規(guī)，并且通過法律或司法程序解決政治、經(jīng)濟、社會和民事等方面的糾紛的習慣和意識。
在法治民主的社會中，法律和行政法規(guī)等由規(guī)范的民主程序產(chǎn)生和制訂出來，并且其司法和執(zhí)行過程通過規(guī)范的秩序受到全社會的公開監(jiān)督。
國無常強，無常弱；奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱。
憲法，就是一張寫著人民權利的紙。
法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。
法不阿貴，繩不繞曲。
政就是眾人之事，治就是管理，管理眾人之事，就是政治。
十年植木成棟梁，學法用法并護法。
百年樹人國運昌。耳濡目染記心上。
小樹成材需修剪，校園法制氣氛濃，
少年成才靠培養(yǎng)。周邊環(huán)境要跟上。
法制教育進校園公安、教委和城建，
恰似苗圃見陽光文化、街道與工商，
聽講座，舉案例，有關部門齊配合，
法制校長把課上；“三室一廳”（注）清理光編小報，演節(jié)目，學校家庭和社會，
舉辦競賽和演講；形成社區(qū)教育網(wǎng)。
聽廣播，看電視，處處講法崇文明，
形式靈活又多樣；違法犯罪無處藏。
模擬法庭很逼真。依法治校結(jié)碩果，
學生輪流當庭長。一代更比一代強。
原告被告和律師，待到桃李滿天下，
唇槍舌劍論短長。決決中華更富強。
關于法治的句子
1、弘揚憲法精神，樹立憲法權威，彰顯法治力量，建設法治中國?！ ?/p>
2、德行天下，法治社會，人人用法，和諧中華?！ ?/p>
3、辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法，讓法治精神成為全民的信仰?！ ?/p>
4、學法辨是非，守法踐于行，憲法廣宣傳，社會更安寧！
5、以憲為綱，全面推進依法治國；以人為本，共同構(gòu)建法治社會。
6、大力弘揚憲法精神，堅決實施依法治國，讓憲法走進我們生活的方方面面，遍及我們生活的點點滴滴！
7、學法愛法維護法，知法用法行天下。
8、依憲治國，處處政通人和；依法興邦，人人安居樂業(yè)。
9、古語云：“法不阿貴，繩不繞曲”。只有法律才能保障我們每一位公民的權利和只有！憲法是我們國家的母法，也是根本大法。大學生更是要主動知法、學法，帶頭做憲法的“代言人”！
10、學法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恒。
11、積極學憲，懂法明理，規(guī)行矩步，一生受益；人人守法，處處和諧，更好明天，同心協(xié)力?！ ?/p>
12、普法人甘愿用自己的青春與汗水做法治中國的奠基石，致敬！我們和你們一起奔跑在實現(xiàn)法治夢、中國夢的路上?！ ?/p>
13、法律知識很重要，學法懂法不可少！學法入心底，不觸高壓線！首發(fā)過生活，幸福有保障！用法維權益，說話有底氣！知法守法做表率，家鄰和睦安寧在，人人歡樂笑開懷。
14、忠于憲法，服務社會?！ ?/p>
15、發(fā)揮憲法作用，樹立憲法權威，普及憲法知識與價值，讓憲法權威深入民心，人民才有法的保障，國家才能更加富強！
16、為官者依法，國泰民安；為名者依法，和諧發(fā)展；為商者依法，商機無限；為友者依法，高朋滿座。
17、知法分清榮辱，學法明辨是非，用法處理紛爭，懂法不會吃虧。手法從我做起，護法人人有責，宣法社會更美?！ ?/p>
18、普法的核心在于普憲，依憲治國，發(fā)揮憲法作用，樹立憲法權威，塑造憲法信仰。憲法作為最重要之法律，一定要銘刻在公民的內(nèi)心里！
19、國泰于法正，民安于律清?！ ?/p>
20、如果說中國特色社會主義法律體系是一棵大樹，憲法就是這棵大樹的根基。憲法是法之統(tǒng)帥，從憲法出發(fā)，維護憲法尊嚴、保證憲法實施是我們每個人的責任?！ ?/p>
21、學習憲法，就是要弘揚憲法精神，增強憲法觀念，培養(yǎng)憲法意識，普及憲法知識，塑造憲法文化，使憲法更加貼近我們生活，成為生活中的規(guī)則與習慣?！ ?/p>
22、新時期的憲法經(jīng)歷了幾次修正以來，更具有獨特的中國特色，依法治國，保障人權寫入憲法，使我們每個人都成為最終的受益者，憲法保障無處不在，憲法精神無處不在！
23、憲法讓我感受到國家對人民的尊重和保護，守法學法，從你我做起。
24、憲法，乃國之根本，民之倚仗?！ ?/p>
25、憲法是根亦是魂，立國之本此為準，護法守法不在口，依法行事在走心?！ ?/p>
26、感受憲法價值，擴大憲法基礎，注重憲法形象，維護憲法尊嚴，為全面建成小康社會保駕，為人民幸福生活護航！
27、法由民出，權依法使，學法辨是非，守法踐于行，弘揚憲法，遵紀守法，辦事依法，最好辦法?！ ?/p>
28、學法，知法，立身守法；用法，護法，辦事依法?！ ?/p>
29、堅守努力，接力前行，法治的力量就會生生不息，法治中國的夢想也定會實現(xiàn)?！ ?0、莫道行路難，守法路自寬。
1、罔違道，罔拂民，真正公平，心欺無怍不容情，不受賄，招搖撞騙，法所必嚴
2、聽訟當審事實，觀色偽，則自然曲直分明斷案須采言詞，察心理，庶不致是非顛倒
1:依據(jù)證據(jù)字據(jù)收據(jù)有據(jù)可循法理情理道理天理無理難行2:法律戒律嚴以律己公平公開公正廉明
法律小故事
故事1
昨天早晨8點多；張女士剛起床，就聽見我們院里一片嘈雜：原來是他們院子一個老爺子由于年歲已高，反應稍慢，騎自行車壓了別人的一條小狗，牽狗人不依不饒；非得逼老爺子賠償。其實也沒有大問題，就是稍稍碰了那條畜生一下！張女士看到這種情況就穿衣下了樓，問清了壓狗的時間后；對那人說：“第一；我們需要你出示合法的養(yǎng)犬證、第二；您遛狗的時間不對，遼寧省有關法律規(guī)定是晚7點以后至第二天早7點之前！第三；您應該慶幸的是您的狗沒有把老爺子晃摔了，否則后果您自己合計吧！”聽了張女士的話，牽狗人也自覺理虧，搭訕了幾句就走了！
從這個故事可以看出：多掌握點兒法律常識；確實可以達到大事化小，小事化了的目的
故事2
中考前一天，五名社會青年沖進某校初三（3）班教室毆打初三學生林某，林某情急之中掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會青年，其一名社會青年沖過去毆打林某時被劃傷，后經(jīng)搶救無效死亡。公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任。
故事3
“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦！”村民都這樣說。這是怎么一回事呢？原來在2001年的春天，安徽山區(qū)某村的小學校年久失修，存在嚴重的安全隱患，由于當?shù)卮逍√?，鄉(xiāng)人民政府也沒錢支助，所以修學校的錢只能由本村解決，但村里沒有那么多錢，怎么辦呢？最后該村的村民委員會主任馬某決定向縣林業(yè)局爭取了砍伐40個立方米木材的指標，用它作為修建的材料和經(jīng)費，結(jié)果由于成本大大提高，馬某擅自帶領村民們多砍了200個立方米。當一座漂亮的學校將要竣工的時候，公安人員帶走了馬某。由于他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什么馬主任做好事卻被判刑呢？原來我國刑法第三百四十五有這樣的規(guī)定：“違反森林法的規(guī)定，濫伐森林或者其他林木，數(shù)量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！笨磥砦覀冏龊檬乱驳米袷胤裳叫劳觥９矙C關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任
故事4
某中學生林某因與同年級同學鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當晚8時許鐘某糾集同學挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地。后來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。
故事5
16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆?？嘤诩依锕艿脟溃∨d就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網(wǎng)吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結(jié)果被少年法庭判處緩刑
故事6
身患殘疾的母親病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學兼優(yōu)，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢對于母親及整個家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學校就讀的孩子找到小剛，對他說有辦法能弄到錢，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財。孝順的小剛動搖了，憧憬著“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術了”。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個家里很有錢的小學同學明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開了明明的家門。兩個半大孩子進去后，在明明父母在場的情況下，鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢拿出來！”明明的父親將其制服，傻在當場的小剛也被送進了派出所。
故事7
王先生在外地工作，離家較遠，平時回家較少，大多是通過電話與家里聯(lián)系。有一天，他正在單位上班，父親打來電話說：“昨天我和你二叔因為自留山的劃分問題吵了一架，吵得很兇，你二叔說準備找人揍我。”過了幾天，父親又來電話：“自留山的事沒有擺平，新問題又來了。”王先生一聽心里直打鼓，連問咋回事，父親說：“我和你二叔因堂屋問題又吵架了，我準備揍你二叔，到時候萬一把他弄得哪兒不合適，就算坐班房我也豁出去了?！彼€問王先生把人打傷要判幾年刑。
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王先生趕緊說：“你這次無論如何也得聽我的，不能急?！备赣H說：“你快講，廢話少說。”王先生告訴他，#from 本文來自學優(yōu)網(wǎng)http://www.gkstk.com end#打人是要負刑事責任的，打傷了還得承擔損害賠償責任，兄弟之間的事還是和解為好。自留山和堂屋都屬《民法通則》調(diào)整的范疇，但里面還涉及到《繼承法》的有關法條，一時半會兒在電話里很難說清楚，于是，王先生就把有關《民法通則》和《繼承法》的法律知識及解決中需要的相關證據(jù)給父親寄了回去，希望他和二叔能通過法律途徑解決糾紛。
兩個月后，父親來信說：“我與你二叔的糾紛是用法律手段解決的，大家都沒啥異議。近些日子，我們的關系在逐漸好轉(zhuǎn)?！睋?jù)說從那以后，父親有空兒就給親戚朋友講他學到的一點法律知識。后來父親對法律知識越來越有興趣，村子里發(fā)生什么事，他總會打電話向王先生咨詢
故事8
自從小冀考上機車駕照后，就變成了一個以車代步的人,平時出門,無論是五分鐘的路或是五十分鐘的距離,只要沒下雨,他都習慣以車代步。這天天空下著大雨,小冀心想今天不能汽車去上學了,只好認命地拿著雨傘,搭車上學去.到了中午休息時間,小冀突然發(fā)現(xiàn)下午要交的報告竟然放在家里忘記帶了!于是他決定回家一趟.
小冀習慣地走到自己常停車的地方,找了半天才記起今天并沒有騎車來學校.這時小冀發(fā)現(xiàn)有一臺機車的鑰匙還插在車上,沒有被拔下來。小冀好心地把鑰匙拔下來,本想把鑰匙交給學校的警衛(wèi)室,但他想起自己要回家一趟,今天剛好又沒有騎車,不如就借用一下吧!他估計了一下往返的時間,大概半小時內(nèi)就可以回到學校了,到時再替車子的主人將鑰匙交到警衛(wèi)室,說不定車子的主人還不知道自己的車子曾被人借騎過呢!在騎車回家的路上,剛好碰上警察巡檢,警察先生要求小冀拿出駕照來讓他檢查,沒有駕照的小冀,向警察先生解釋,他只是借用一下這部機車而已,并沒有要偷竊的意思。
如果小冀能向承辦的法官證明他并沒有不法的意圖,而且法官相信他的說詞,那么他的行為就不會處犯刑法上的普通盜竊罪。但因為有無不法的意圖是屬于個人的主觀意識，要舉證說明自己沒有不法的意圖是很困難的。
所以，只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護，以免惹禍上身卻不自知
