論文剽竊肯定是會取消剽竊的那份論文，有些學(xué)校還會給剽竊的學(xué)生一些處罰，還可能侵犯著作權(quán)。
剽竊與抄襲區(qū)別何在
作者：王光、沙玉華
著作權(quán)法將剽竊、抄襲同時并列規(guī)定為同一性質(zhì)的侵權(quán)行為。著作權(quán)法及其實施條例幾乎將所有著作權(quán)術(shù)語作了立法解釋，唯獨對剽竊和抄襲這兩個重要的法律術(shù)語未作定義。
我們認(rèn)為，立法上要么認(rèn)為剽竊與抄襲同義；要么認(rèn)為剽竊與抄襲異義，總之必須有個明確的解釋(選擇)。
為了在量上更精確地把握兩種侵權(quán)行為的區(qū)別，筆者更贊同立法上將剽竊和抄襲作區(qū)別解釋，即我們認(rèn)為：
剽竊是指行為人以隱蔽的手段，將他人作品部分或全部當(dāng)作自己作品發(fā)表的行為；抄襲是指行為人不適當(dāng)引用他人作品以自己的名義發(fā)表的行為。
兩者在侵權(quán)方式、侵權(quán)程度上都有區(qū)別，剽竊比抄襲更嚴(yán)重，情節(jié)嚴(yán)重的剽竊行為應(yīng)當(dāng)給予刑事處罰。
剽竊和抄襲是怎樣界定的：
一、抄襲，指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，在相同的使用方式下，完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時也是在著作權(quán)審判實踐中較難認(rèn)定的行為。
二、剽竊，指抄襲（別人的思想或言詞）；采用（創(chuàng)作出的產(chǎn)品）而不說出其來源。如：他的一本學(xué)術(shù)著作曾被厚顏無恥地剽竊,并以縮寫形式發(fā)行。
三、我國司法實踐中認(rèn)定抄襲和剽竊一般來說遵循三個標(biāo)準(zhǔn)：第一，被剽竊(抄襲)的作品是否依法受《著作權(quán)法》保護;第二，剽竊(抄襲)者使用他人作品是否超出了適當(dāng)引用的范圍。這里的范圍不僅從量上來把握，主要還要從質(zhì)上來確定;第三，引用是否標(biāo)明出處。這里所說的引用量，國外有些國家做了明確的規(guī)定,如有的國家法律規(guī)定不得超過1/4,有的則規(guī)定不超過1/3,有的規(guī)定引用部分不超過評價作品的1/10。我國《圖書期刊保護試行條例實施細(xì)則》第十五條明確規(guī)定：引用非詩詞類作品不得超過2500字或被引用作品的十分之一凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本;人創(chuàng)作作品總量的十分之一。
擴展資料：
剽竊，指抄襲（別人的思想或言詞）；采用（創(chuàng)作出的產(chǎn)品）而不說出其來源。
不得剽竊或抄襲他人的作品的意思是，當(dāng)你寫作的時候要自己寫，不要抄襲或者是剽竊他人的作品，把別人的作品拿過來當(dāng)成自己的作品，那是違規(guī)的。別人的作品都是有版權(quán)的，是受法律保護的。不僅別人允許，不得剽竊或抄襲他人的作品。還是自己寫吧。
剽竊抄襲他人作品算是侵犯著作權(quán)剽竊是指行為人故意將他人作品原封不動或經(jīng)改頭換面后，冒名為自己作品發(fā)表的行為。剽竊他人作品的行為無異于偷盜和搶奪，是一種最嚴(yán)重的侵害著作權(quán)的行為，性質(zhì)十分惡劣，它不僅是侵害作者權(quán)益，欺騙了作品的傳播者和得到作品的公眾，而且違反社會公道，污染文風(fēng)。侵犯著作權(quán)罪，是指以營利為目的，違反著作管理法規(guī)，未經(jīng)著作權(quán)人許可，侵犯他人的著作權(quán)，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。侵犯著作權(quán)罪在主觀方面表現(xiàn)為故意，并且具有營利的目的。如果行為人出于過失，如誤認(rèn)為他人作品已過保護期而復(fù)制發(fā)行，或雖系故意，但由于追求名譽等非營利目的的，則不能構(gòu)成侵犯著作權(quán)罪。本罪侵犯的客體既包括國家對文化市場的管理秩序，又包括著作權(quán)人對其作品依法享有的著作權(quán)，還包括著作鄰接權(quán)人對其傳播作品依法享有的權(quán)利。所謂“著作鄰接權(quán)人”是指作品傳播者，如圖書、報刊、錄音、錄像制品出版者、藝術(shù)表演者等等;客觀方面表現(xiàn)為以營利為目的，違反著作權(quán)管理法規(guī)，未經(jīng)著作權(quán)人許可，侵犯他人著作權(quán)，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。在確認(rèn)抄襲行為中，往往需要與形式上相類似的行為進行區(qū)別：
1、抄襲與利用著作權(quán)作品的思想、意念和觀點。一般的說，作者自由利用另一部作品中所反映的主題、題材、觀點、思想等再進行新的創(chuàng)作，在法律上是允許的，不能認(rèn)為是抄襲。
2、抄襲與利用他人作品的歷史背景、客觀事實、統(tǒng)計數(shù)字等。各國著作權(quán)法對作品所表達(dá)的歷史背景、客觀事實統(tǒng)計數(shù)字等本身并不予以保護，任何人均可以自由利用。但完全照搬他人描述客觀事實、歷史背景的文字，有可能被認(rèn)定為抄襲。
3、抄襲與合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依據(jù)，一般由各國著作權(quán)法自行規(guī)定其范圍。凡超出合理使用范圍的，一般構(gòu)成侵權(quán)，但并不一定是抄襲。
4、抄襲與巧合。著作權(quán)保護的是獨創(chuàng)作品，而非首創(chuàng)作品。類似作品如果是作者完全獨立創(chuàng)作的，不能認(rèn)為是抄襲。剽竊是指行為人故意將他人作品原封不動或經(jīng)改頭換面后，冒名為自己作品發(fā)表的行為。剽竊他人作品的行為無異于偷盜和搶奪，是一種最嚴(yán)重的侵害著作權(quán)的行為。
抄襲的概念為了避免陷入抄襲的誤區(qū)，我們首先要了解抄襲的概念。抄襲是指將他人的想法、流程、結(jié)果或文字（故意或非故意地）據(jù)為己有，而沒有對他人的貢獻(xiàn)給予適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)。常見的抄襲行為有：
①在自己的作品中摘錄了其他人的工作，但沒有使用引用標(biāo)識符，沒有注明內(nèi)容來源（可能來自于圖書、論文、網(wǎng)絡(luò)、其他學(xué)生的作業(yè)、教師的評論或注釋、數(shù)據(jù)、實驗成果或圖片等）；
②概括了其他人的工作內(nèi)容，但沒有予以承認(rèn)；
③利用了其他人的想法或幫助，但沒有對來源予以承認(rèn)（幫助可以包括提供數(shù)據(jù)、協(xié)助分析數(shù)據(jù)，以及與外部的合作）；
④抄襲其他學(xué)生的工作，不論被抄襲者是否知情或同意；
⑤從電子文獻(xiàn)資源中直接復(fù)制有關(guān)內(nèi)容，但沒有標(biāo)示出來源鏈接或作者，沒有標(biāo)示出復(fù)制得來的文字、圖表或解釋，這類行為往往還伴隨著過量引用的問題。剽竊（抄襲）行為認(rèn)識的誤區(qū)第一個誤區(qū)是，認(rèn)為只有剽竊（抄襲）他人的觀點（包括實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果）才算剽竊（抄襲），而照抄別人的語句則不算剽竊（抄襲）。
第二個誤區(qū)是，只要注明了文獻(xiàn)出處，就可以直接照抄他人的語句。在論文的引言或綜述文章中介紹他人的成果時，不能照抄他人論文或綜述中的表述，而必須用自己的語言進行復(fù)述。
如果是照抄他人的表述，則必須用引號把照抄的部分引起來，以表示是直接引用。
否則的話，即使注明了出處，也會被認(rèn)為構(gòu)成文字上的剽竊（抄襲）。抄襲行為大量發(fā)生的原因分析及對策作者應(yīng)當(dāng)基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和對前人研究成果的尊重，反映真實的研究基礎(chǔ)，明確區(qū)分自己的研究與別人的研究。
在自己的學(xué)術(shù)論文和著作中，注明引用資料及出處以便于檢索，這是學(xué)術(shù)著作與論文可靠性的保證，同時也為讀者進一步的深入研究提供幫助。
①為自己研究中的重要事實陳述或假設(shè)提供支持；
②為自己論文中使用的他人的工作提供文字證明；
③提供補充閱讀材料和資源。引注的形式及規(guī)則注釋：在著作或論文對某一問題做論述時，引用他人觀點，佐證、強化自己的論證、或者對某一問題做進一步解釋或補充說明，可以排印在當(dāng)頁的地腳或者集中列于文末。致謝：是對那些對著作或論文做出了貢獻(xiàn)但不符合署名標(biāo)準(zhǔn)的人或機構(gòu)的承認(rèn)，應(yīng)當(dāng)在文中以恰當(dāng)?shù)姆绞秸f明。引注時應(yīng)當(dāng)避免以下有失誠信的做法：
（1）引而不注（2）有意漏引為了減少工作量而故意不去查閱一部分文獻(xiàn)，或者只選擇對自己研究有利的研究，或者為了突出自己研究的意義而不提及某些已有研究。
（3）過度他引為了給人一種閱讀了大量文獻(xiàn)資料、研究基礎(chǔ)扎實的印象，而故意在論著中加入大量實際沒有參考或引用過的、或者與本文論題根本不相干的文獻(xiàn)，做不相關(guān)引用、無效引用。
這是對讀者的欺騙，同時也將榮譽給了不該給的人，導(dǎo)致榮譽的錯誤分配。
（4）不當(dāng)自引作者撰寫論著時，出于提高引用率，或擴大影響等目的，不必引而偏引，進行不必要的過度自我引用。
過度自引不僅發(fā)生在某些作者身上，還出現(xiàn)在一些學(xué)術(shù)期刊上，如為提高期刊影響因子，動員作者多引用該刊的論文。
引用應(yīng)當(dāng)完全出于學(xué)術(shù)目的，但有一些作者為了提高彼此的引用率，采取團體作戰(zhàn)的方式，在小團體之間進行以提高彼此引
依據(jù)對方抄襲你的文章侵權(quán)程度選擇適宜的處理方法：
1、如果只是對你的文章知識產(chǎn)權(quán)引用上進行了侵犯。 可以直接向刊登涉嫌抄襲文章的媒介編輯部舉報（例如論文編輯部，媒體編輯部，專利局等），如果你的證據(jù)充實，一般都會得到及時處理。特別是對于學(xué)術(shù)論文類（比如未正確引用你的文章，重復(fù)率超過20%等），涉及學(xué)術(shù)不端行為，亦可向抄襲者所在的單位進行舉報。 當(dāng)然，也還是有一些其他方法，比如媒體曝光等（但是這類方法不建議，除非非常有必要）。
2、如果對方對你的文章的經(jīng)濟屬性也進行了侵犯（例如借用你的文章成果謀取經(jīng)濟利益），建議收集證據(jù)后，找律師、制定維權(quán)方案，如有需要走法律途徑維護權(quán)益。
關(guān)于知網(wǎng)相關(guān)抽查規(guī)定： 有規(guī)定的，可以進行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結(jié)業(yè)，在之后4個月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計的。這個是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計的。1．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。修改后經(jīng)過再次檢測合格后，方可參加學(xué)院答辯。再次檢測后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。須在3 個月后提交改寫完成的畢業(yè)設(shè)計（論文），檢測合格后再參加答辯。2．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。須在4 個月后提交改寫的畢業(yè)設(shè)計（論文），檢測合格后再參加答辯?！ ≈W(wǎng)系統(tǒng)計算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：1．看了一下這個系統(tǒng)的介紹，有個疑問，這套系統(tǒng)對于文字復(fù)制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？ 學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。 2．按照這個系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對上海大學(xué)某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？ 百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。 3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺？ 這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。 4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？ 我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。 5．如果是從相關(guān)書籍上摘下來的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關(guān)書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來自相關(guān)的書籍，這個算不算學(xué)術(shù)抄襲？ 檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。6．知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性？ 學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。 第一步：初稿一般重復(fù)率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以采用萬方、papertest去檢測，然后逐句修改。這個系統(tǒng)是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測算法比較嚴(yán)格，從程序的角度分析這種算法比較簡單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學(xué)校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的先把論文電子版復(fù)制一份，保存一份。看檢測結(jié)果，其中一份復(fù)制的備份論文，把檢測出重復(fù)的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內(nèi)改一改，最好是加減字符，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻(xiàn)刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻(xiàn)可以15個字符換一個詞。把修改過的上交，重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質(zhì)版。那個系統(tǒng)很麻煩的，很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻(xiàn)都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性，不要隨意改動，上交的紙質(zhì)版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統(tǒng)了，所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。第二步：經(jīng)過修改后，重復(fù)率大幅下降了。這時你可以用知網(wǎng)查了，知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測的，比較智能。檢測后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%，簡單修改后，在學(xué)校查是1.5%。注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！
在論文當(dāng)中使用別人的圖片，需要標(biāo)注文獻(xiàn)或者圖片的來源，這樣就不算抄襲。
1：用自己的語言描述一遍不算抄襲！
2：【直接復(fù)制他人資料的某大段，但是加上引號，并在后面加引用標(biāo)注[1]這樣的東西】也不算抄襲！但是會影響你論文的抄襲率！如果你論文30%的內(nèi)容與別人的重合，就算做抄襲，所以找來的資料要整合整合，改成自己的文字，寫論文肯定會查很多資料，也會借鑒別人的，關(guān)鍵是要把別人的變成自己的，照抄照搬肯定不行。
