問學(xué)生：
加法會了嗎？
連續(xù)加法會了嗎？
連續(xù)加同一個數(shù)就是乘法。把乘法理解為連續(xù)加法的簡寫。
讓學(xué)生背乘法表前可以帶領(lǐng)學(xué)生自己去“發(fā)明”乘法表。這樣孩子的理解才會深刻。
理解比如4??2和2??4的不同。
在PHP編程中，乘法口訣表是一個經(jīng)典的應(yīng)用示例，可以幫助我們理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用、函數(shù)定義以及輸出格式化等基本概念。通過編寫一個乘法口訣表的程序，我們不僅可以提升自己的編程技能，還可以加深對PHP語言特性的理解和應(yīng)用。
要在PHP中編寫一個簡單的乘法口訣表程序并加以框定，首先需要明確口訣表的輸出格式。我們可以選擇在網(wǎng)頁上以表格的形式展示口訣表，或者使用列表形式展示。下面我們將以表格形式展示為例，來說明編寫乘法口訣表的過程。
首先，我們需要使用嵌套循環(huán)來遍歷所有的乘法組合，然后計(jì)算乘積并輸出到表格中。具體的實(shí)現(xiàn)步驟如下：
下面是一個簡單的PHP示例代碼，用于生成乘法口訣表并加以框定：
'; for ($i = 1; $i <= 9; $i++) { echo '通過執(zhí)行以上代碼，我們可以在網(wǎng)頁上看到一個精美的乘法口訣表，并且每個乘法結(jié)果都被框定在表格中，使得視覺效果更加清晰。
除了基本的乘法口訣表生成，我們還可以通過CSS樣式對表格進(jìn)行美化，使得表格在網(wǎng)頁上的顯示效果更加出色。為了進(jìn)一步加強(qiáng)用戶體驗(yàn)，我們可以為表格添加背景顏色、邊框樣式等屬性。
通過以上優(yōu)化措施，我們可以讓乘法口訣表在網(wǎng)頁上呈現(xiàn)出更加專業(yè)和美觀的效果，為用戶帶來更好的瀏覽體驗(yàn)。
在PHP編程中，乘法口訣表是一個簡單而經(jīng)典的應(yīng)用示例，通過編寫乘法口訣表的程序，我們可以提升自己的編程技能，加深對PHP語言特性的理解和應(yīng)用。同時，通過優(yōu)化表格顯示效果，我們可以讓口訣表在網(wǎng)頁上呈現(xiàn)出更加美觀和專業(yè)的效果。
希望本文對于初學(xué)者們了解PHP編程中的乘法口訣表應(yīng)用有所幫助，也希望大家能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的編程能力，掌握更多有用的編程技巧。
五的乘法口訣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中最基本的乘法口訣之一。對于小學(xué)生來說，掌握好五的乘法口訣是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。本教案將為您詳細(xì)介紹五的乘法口訣的教學(xué)方法和技巧，幫助孩子輕松掌握乘法。
掌握五的乘法口訣的內(nèi)容
通過本次教學(xué)，學(xué)生將能夠熟練記憶和運(yùn)用五的乘法口訣，在進(jìn)行乘法計(jì)算時能夠快速準(zhǔn)確地得出結(jié)果。
培養(yǎng)算數(shù)思維和記憶力
通過五的乘法口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和記憶力，提高解決問題的能力。
教具準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備
教師需要提前準(zhǔn)備好教具和教學(xué)素材，并將口訣表打印或書寫清楚，以備教學(xué)使用。同時，還需準(zhǔn)備一些乘法練習(xí)題，便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
步驟一：導(dǎo)入
通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶起之前學(xué)過的乘法口訣，進(jìn)而引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：什么是乘法？大家還記得兩的乘法口訣嗎？
步驟二：呈現(xiàn)
教師將五的乘法口訣表呈現(xiàn)給學(xué)生，通過朗讀、講解，讓學(xué)生熟悉口訣的內(nèi)容。同時，教師可以利用黑板或白板進(jìn)行示范寫作，幫助學(xué)生理解口訣的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。
步驟三：講解
教師對每一個乘法式進(jìn)行講解，并解釋其數(shù)學(xué)意義和計(jì)算方法。例如，"五乘以一等于五"可以解釋為五個一相加得五。
步驟四：模仿
學(xué)生跟讀口訣表，模仿教師的讀音和語調(diào)，同時進(jìn)行板書和書寫練習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步完成一些乘法練習(xí)題，幫助他們鞏固所學(xué)知識。
步驟五：鞏固
教師提供一些鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。教師可以利用計(jì)算器進(jìn)行檢查，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并及時糾正他們的錯誤。
游戲化教學(xué)
針對五的乘法口訣，教師可以設(shè)計(jì)一些趣味的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固口訣的記憶、運(yùn)用和計(jì)算能力。例如，口訣接龍游戲、計(jì)算比賽等。
多媒體輔助
教師可以利用多媒體設(shè)備，播放相關(guān)的視頻或動畫，以圖文并茂的方式展示口訣的內(nèi)容，從視覺和聽覺上加深學(xué)生的記憶。
示范教學(xué)
教師可以進(jìn)行口頭示范和書寫示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿教師的讀音和寫作方式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書寫能力。
課堂表現(xiàn)
教師根據(jù)學(xué)生的積極參與、口訣的正確記憶和運(yùn)用情況，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。
完成練習(xí)
教師對學(xué)生完成的練習(xí)進(jìn)行檢查，評價學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性和處理問題的能力。
發(fā)散思維
在五的乘法口訣的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考其他乘法口訣，如六的乘法口訣、七的乘法口訣等，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
情景應(yīng)用
教師可以設(shè)計(jì)一些與日常生活相關(guān)的乘法問題，讓學(xué)生將口訣應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高他們的數(shù)學(xué)解決問題的能力。
通過本次教學(xué)，相信學(xué)生們已經(jīng)掌握了五的乘法口訣，并且能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際的乘法計(jì)算中。持之以恒地練習(xí)和復(fù)習(xí)，才能使乘法口訣真正深入學(xué)生的腦海，更好地發(fā)揮作用。希望同學(xué)們在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，能夠像五的乘法口訣一樣，輕松應(yīng)對各種乘法計(jì)算！
乘法口訣數(shù)學(xué)小故事
乘法口訣是我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中都會遇到的一個重要的概念。它是幫助我們記憶乘法表的一種簡單而有效的方法。而今天我要給大家分享一個關(guān)于乘法口訣的小故事，希望能夠幫助大家更加深入地理解乘法口訣的原理和應(yīng)用。
從古至今，乘法口訣一直是學(xué)生們頭疼的問題。然而，有一天，一個聰明的數(shù)學(xué)老師意識到，學(xué)生們之所以難以記住乘法口訣，是因?yàn)樗麄儧]有找到與之相關(guān)的故事。于是，他決定創(chuàng)造一個關(guān)于乘法口訣的小故事。
這個小故事的主人公是一只聰明的小貓咪，它叫作乘乘。乘乘非常喜歡幫助人們解決問題，特別是數(shù)學(xué)問題。乘乘有一天在森林里遇到了一個問題，它需要知道3乘以4等于多少。
于是乘乘開始思考起來。不一會兒，它靈機(jī)一動！
"我知道了！"乘乘喜滋滋地說道。"3乘以4等于12！"
這時，乘乘遇到了另外一個問題，它需要知道4乘以5等于多少。乘乘又開始思考起來。
"啊哈！"乘乘興奮地說道。"4乘以5等于20！"
乘乘繼續(xù)遇到了更多的乘法問題，不管是3乘以6、5乘以7還是8乘以9，它都能夠迅速給出準(zhǔn)確的答案。
為了更好地幫助學(xué)生們記住乘法口訣，乘乘的故事還被制作成了一部有趣的動畫教學(xué)視頻。在視頻中，乘乘通過與其他可愛的動物朋友們進(jìn)行互動，幫助學(xué)生們輕松地學(xué)習(xí)乘法口訣。
這個動畫教學(xué)視頻非常受歡迎，很多學(xué)生和家長都表示通過觀看這個視頻，他們的記憶力和理解力都得到了極大的提高。不僅如此，這個視頻還獲得了許多數(shù)學(xué)教育獎項(xiàng)，并被許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)采用作為教學(xué)工具。
通過這個小故事，我們可以看出乘法口訣不僅僅是一堆數(shù)字的組合，它們背后蘊(yùn)含著一種簡單的模式和規(guī)律。通過了解乘法口訣的規(guī)律，我們能夠更加靈活地運(yùn)用乘法，并在解決實(shí)際問題時更加得心應(yīng)手。
這個小故事還給我們帶來了一個重要的啟示，那就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以通過有趣的方式來進(jìn)行。數(shù)學(xué)并不是個枯燥無味的學(xué)科，只要我們能夠找到合適的方法和故事，就能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，進(jìn)而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛。
乘法口訣數(shù)學(xué)小故事為我們提供了一種有趣而有效的學(xué)習(xí)乘法口訣的方法。通過這個小故事，我們不僅能夠記住乘法表，還能夠理解乘法背后的模式和規(guī)律。
數(shù)學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，而不僅僅是灌輸知識。相信通過這樣有趣的教學(xué)方法，我們能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的深入思考能力，并拓展他們的數(shù)學(xué)思維。
希望大家能夠通過乘法口訣數(shù)學(xué)小故事，愛上數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣！
一一得一 一二得二
一三得三 一四得四
一五得五 一六得六
一七得七 一八得八
一九得九 二二得四
二三得六 二四得八
二五一十 二六十二
二七十四 二八十六
二九十八 三三得九
三四十二 三五十五
三六十八 三七二十一
三八二十四 三九二十七
四四十六 四五二十
四六二十四 四七二十八
四八三十二 四九三十六
五五二十五 五六三十
五七三十五 五八四十
五九四十五 六六三十六
六七四十二 六八四十八
六九五十四 七七四十九
七八五十六 七九六十三
八八六十四 八九七十二
九九八十一
九九乘法表 連加變乘法
我認(rèn)為先橫著背誦好。我家小孩，豎著背的時候，是加出來的，不是背出來的。
6*6=36 , 6*7=42（沒記住，其實(shí)是用36+6加出來的，很多類似的情況，中間停頓就是在計(jì)算加法），這樣就失去了乘法口訣的意義了。
我認(rèn)為，沒有背熟的情況下，先橫著背。
乘法口訣怎么背快
乘法口訣作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，對于學(xué)習(xí)者而言是非常重要的。然而，對于許多學(xué)生來說，背誦乘法口訣是一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)。所以，如何能夠快速而有效地背好乘法口訣成為了一個值得思考的問題。
1.掌握規(guī)律
背誦乘法口訣并不一定要僅僅靠死記硬背。實(shí)際上，乘法口訣有一些規(guī)律可循，只要我們能夠抓住這些規(guī)律，就能夠事半功倍。
例如，我們知道任何一個數(shù)字乘以1都等于它本身，任何一個數(shù)字乘以0都等于0。這個規(guī)律是非常容易理解和記憶的。
還有一些特殊的乘法口訣，比如11乘法口訣和九九乘法口訣，也有一些規(guī)律可循。比如，11乘法口訣中，任何一個一位數(shù)和11相乘，結(jié)果都是兩位相同的數(shù)字構(gòu)成。
了解了這些規(guī)律，我們就能夠在背誦乘法口訣時少走彎路，更快地掌握。
2.分段學(xué)習(xí)
乘法口訣的內(nèi)容相對較多，對于一次性背誦而言，對于大多數(shù)學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。
因此，我們可以將乘法口訣分段學(xué)習(xí)。比如，每天選擇幾個乘法口訣進(jìn)行背誦，逐步累積。相信隨著時間的積累，我們可以很快地掌握全部的乘法口訣。
另外，我們可以選擇一些重要的乘法口訣進(jìn)行重點(diǎn)記憶。比如，2、5、10的乘法口訣是很重要的，因?yàn)樗鼈冊谌粘Ｓ?jì)算中經(jīng)常會用到。
3.和實(shí)際生活結(jié)合
將乘法口訣和實(shí)際生活聯(lián)系起來，可以幫助我們更好地記憶。
比如，我們可以通過在日常的購物計(jì)算中運(yùn)用乘法口訣來加深記憶。比如，當(dāng)我們購買三個香蕉，每個香蕉2元，那么我們需要計(jì)算的就是3乘以2等于多少。
另外，我們還可以通過繪制有趣的圖片或者編寫有趣的故事來記憶乘法口訣。通過制造一些關(guān)聯(lián)性，將乘法口訣變得有趣，讓記憶更加深刻。
4.多種方式記憶
多種方式記憶乘法口訣可以幫助我們更好地掌握。不僅僅是簡單的死記硬背，我們還可以通過口訣、游戲、閃卡等不同的方式進(jìn)行記憶。
比如，我們可以編寫一些有趣的歌謠或者童謠來幫助記憶乘法口訣。這樣，既能夠通過歌聲加深記憶，又能夠降低學(xué)習(xí)乘法口訣的難度。
另外，我們還可以利用一些乘法口訣游戲來進(jìn)行記憶。例如，制作一個乘法口訣的卡片游戲，通過游戲的方式來記憶乘法口訣，不僅能夠增加趣味性，還能夠加深記憶。
5.反復(fù)復(fù)習(xí)
乘法口訣的記憶不是一蹴而就的，需要經(jīng)過反復(fù)的復(fù)習(xí)才能夠更好地掌握。
建議我們設(shè)立一些固定的時間，每天進(jìn)行乘法口訣的復(fù)習(xí)。通過反復(fù)地背誦和應(yīng)用，我們的記憶會越來越深刻。
另外，我們還可以利用一些記憶方法，如記憶宮殿法、聯(lián)想記憶法等，來幫助我們更好地記憶乘法口訣。
總結(jié)
通過掌握規(guī)律、分段學(xué)習(xí)、和實(shí)際生活結(jié)合、多種方式記憶以及反復(fù)復(fù)習(xí)，我們可以更快地背好乘法口訣。
記住，乘法口訣的掌握是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對我們以后的學(xué)習(xí)非常重要。所以，讓我們一起動起來，充滿信心地背好乘法口訣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
乘法口訣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的基礎(chǔ)內(nèi)容，它是幫助孩子們提高計(jì)算速度和數(shù)學(xué)思維能力的重要工具。但是，我們可以通過逆向思維的方法，讓孩子們更好地掌握乘法口訣，并擴(kuò)展他們的數(shù)學(xué)思維。
逆向思維是一種非常有用的思維方式，可以幫助我們從不同的角度解決問題。在學(xué)習(xí)乘法口訣時，許多孩子們往往只是機(jī)械地背誦數(shù)字的組合，而缺乏對乘法運(yùn)算的深入理解。通過逆向思維，我們可以教導(dǎo)孩子們從乘法的結(jié)果中推導(dǎo)出乘數(shù)和被乘數(shù)，從而增強(qiáng)他們對乘法的理解。
乘法口訣中的每個式子實(shí)際上可以看作是一個求商的過程。以乘法口訣中的“2乘以3等于6”為例，我們可以教導(dǎo)孩子們使用逆向思維來求商。具體方法如下：
通過這種方法，孩子們不僅可以掌握乘法口訣，還能培養(yǎng)出發(fā)散性思維，提高解決問題的能力。
乘法口訣逆向思維不僅僅局限于求商的過程，還可以應(yīng)用于其他數(shù)學(xué)問題的解決。比如，在解決數(shù)學(xué)運(yùn)算題時，我們可以通過逆向思維的方式將問題轉(zhuǎn)換為乘法口訣相關(guān)的問題，從而更好地解決。
例如，對于一個數(shù)學(xué)運(yùn)算題“6個人每人有3本書，共有多少本書？”我們可以通過逆向思維來解決。首先，將題目中的關(guān)鍵信息提取出來，即6個人和每人有3本書；然后，應(yīng)用乘法口訣逆向思維，將問題轉(zhuǎn)換為3乘以6等于多少；最后，計(jì)算出結(jié)果18，即共有18本書。
通過這種逆向思維的轉(zhuǎn)換，我們可以更靈活地應(yīng)用所學(xué)的知識，解決各種數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
乘法口訣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，通過逆向思維的方式，我們可以幫助孩子們更好地掌握乘法口訣，并在解決數(shù)學(xué)問題時發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。不僅如此，逆向思維還可以應(yīng)用于其他領(lǐng)域，幫助孩子們提高問題解決的能力。因此，在教授乘法口訣時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的逆向思維能力，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的啟發(fā)和成長。
1x1＝1
1x2＝22x2＝4
1x3＝32x3＝63x3＝9
1x4＝42x4＝83x4＝124x4＝16
1x5＝52x5＝103x5＝154x5＝205x5＝25
1x6＝62x6＝123x6＝184x6＝245x6＝30
1x7＝72x7＝143x7＝214x7＝285x7＝35
1x8＝82x8＝163X8＝244x8＝325x8＝40
1x9＝92x9＝183x9＝274x9＝365x9＝45
6x6＝36
6x7＝427x7＝49
6x8＝487x8＝568x8＝64
6x9＝547x9＝638x9＝729x9＝81
前兩天，我的一個客戶又來找我，說是孩子一直上火，問問看能怎么辦。我問了下媽媽，不應(yīng)該呀，現(xiàn)在媽媽也有了居家養(yǎng)護(hù)的概念，而且日常的食養(yǎng)也在做，怎么還會反復(fù)，是不是最近有什么變化。
媽媽跟我說，孩子最近開始學(xué)乘法了，每天在家里一給孩子教數(shù)學(xué)，幾乎樓上樓下的鄰居都知道，小悅又開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。
因?yàn)檫@個事情，她還跟老公吵了好幾次，現(xiàn)在整個家里真的是不學(xué)數(shù)學(xué)，母慈子孝，一學(xué)數(shù)學(xué)，雞飛狗跳，現(xiàn)在她爸爸已經(jīng)不輔導(dǎo)了，都是媽媽，好歹夫妻倆人是不吵架了，但是孩子也很憋屈，每次都因?yàn)閿?shù)學(xué)挨罵，尤其乘法表，怎么都背不會，都快成噩夢了。
后來，我給這個媽媽推薦了一個學(xué)數(shù)學(xué)的繪本，《DK超級數(shù)學(xué)小玩家——玩轉(zhuǎn)乘法》這是一本交給孩子乘法本質(zhì)，通過趣味的方式學(xué)習(xí)乘法。
過幾天媽媽跟我說，孩子總算能入門了，至少現(xiàn)在對于乘法沒有那么發(fā)愁了，也有了興趣，基礎(chǔ)的部分基本掌握了。
數(shù)學(xué)學(xué)會了，不只是家長不發(fā)愁了，孩子也不上火了，還是以前的日常食養(yǎng)，孩子現(xiàn)在吃嘛嘛香。
這是一本什么樣神奇的書，我來帶你看看《DK超級數(shù)學(xué)小玩家——玩轉(zhuǎn)乘法》是怎樣帶領(lǐng)孩子一步步學(xué)會乘法。
總部在英國倫敦的DK出版社，是企鵝蘭登書屋出版集團(tuán)旗下的一個知名品牌。DK的出版風(fēng)格一貫是內(nèi)容專業(yè)，形式新穎，尤其是在繪本方面，非常具有吸引力的視覺設(shè)計(jì)，對孩子們有天然的吸引力，而且現(xiàn)在已經(jīng)60多種語言的出版讀物在全世界100多個國家出版，暢銷全球。
在這本《DK超級數(shù)學(xué)小玩家——玩轉(zhuǎn)乘法》當(dāng)中，同樣是秉承著嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用的知識和鮮明獨(dú)特的創(chuàng)意，讓孩子們在一邊玩的過程中，一邊學(xué)會乘法。
1、從基礎(chǔ)加法升級為乘法
剛開始接觸乘法的孩子，很容易一頭霧水，在這里采用了數(shù)字和物品分類的方式，讓孩子先從基礎(chǔ)概念入手，從加法過渡到乘法。
而且還有不同顏色和種類的區(qū)分，同時加法升級怎么做乘法也有了明確的步驟。
2、找到規(guī)律，輕松掌握一系列
雖然我們成人在學(xué)習(xí)的時候，知道乘法是有規(guī)律的，但是對于孩子來說，有時候是沒辦法理解規(guī)律的，在書中，把乘法的規(guī)律同樣用好玩的，孩子能聽懂的游戲方式，告訴他們，拋開深入的邏輯規(guī)律，從最淺顯的5、0入手。這么明顯的表現(xiàn)方式，也能讓孩子更快掌握。
3、好玩有趣的貓頭鷹計(jì)算器
在繪本的開頭就是好玩有趣的貓頭鷹計(jì)算器，從下面圖中可以看出，2X3=6。在貓頭鷹的眼睛腫分別是要計(jì)算的數(shù)字，在貓頭鷹的嘴巴里就是計(jì)算的結(jié)果，孩子不論是初學(xué)還是復(fù)習(xí)的時候，通過這個好玩的玩具，都能夠不斷反復(fù)熟悉乘法。
《DK超級數(shù)學(xué)小玩家——玩轉(zhuǎn)乘法》不是一本簡單的乘法學(xué)習(xí)書，而是有趣好玩的游戲繪本，讓孩子一邊學(xué)，一邊找規(guī)律，越玩越上癮，不知不覺的完全掌握乘法。相信這個貓頭鷹計(jì)算器的吸引力會讓孩子穩(wěn)穩(wěn)的坐下來學(xué)習(xí)，畢竟我自己拿到的時候，都玩了很久，邊玩邊學(xué)，才是王道。
