拾金不昧，重耳拜土，愚公移山，夸父追日，負(fù)荊請(qǐng)罪，代父從軍，桃園結(jié)義，千里尋夫，精忠報(bào)國(guó)，忠義千秋，忘恩負(fù)義，孟母三遷，鑿壁偷光，寧為玉碎，不為瓦全。
葉公好龍，單刀赴會(huì)，浴火重生，舍身取義，淡泊名利，多行不義必自斃，狐假虎威，老驥伏櫪，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校的素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生的素質(zhì)得到正常、全面的發(fā)展，特制定以下評(píng)價(jià)方案。
一、評(píng)價(jià)對(duì)象
1、學(xué)生。
2、學(xué)校各個(gè)班級(jí)。
二、評(píng)價(jià)方法
1、自評(píng)
學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，寫出自我評(píng)語(yǔ)。
2、互評(píng)
依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，學(xué)生本人自評(píng)，班級(jí)同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，寫出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
3、班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)
在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)基礎(chǔ)上，班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋等方法，參照互評(píng)結(jié)果確定等級(jí)，完成《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分項(xiàng)評(píng)定表》
對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù)時(shí)應(yīng)慎重，避免以偏概全。
對(duì)于評(píng)價(jià)小組成員之間的分歧，要通過(guò)集體研究，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則做出評(píng)價(jià)結(jié) 論。
對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)研究決定。
評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)審核確認(rèn)。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。
1．道德品質(zhì)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義;遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。
2．公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。
3．學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
4．交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5．運(yùn)動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。
6．審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
四、評(píng)價(jià)時(shí)間。
每學(xué)年至少自評(píng)一次。每學(xué)年由段長(zhǎng)組織一次互評(píng)或抽評(píng)。
五、組織實(shí)施。
學(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，成員名單報(bào)教育行政主管部門備案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。
1、 各項(xiàng)評(píng)價(jià)由各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。政教處在每個(gè)月末將獎(jiǎng)懲情況用書面形式直接通知班主任一次。
2、 學(xué)期末，由班主任實(shí)施對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為填寫通知書的依據(jù)且通知家長(zhǎng)。
3、 期末由班主任將該生本學(xué)期獎(jiǎng)懲情況在通知書上注明。
六、指導(dǎo)思想
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是貫徹國(guó)家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。在對(duì)普通高中學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。評(píng)價(jià)要遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。
附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
1、 思想品德（11分）
（1） 政治態(tài)度：熱愛(ài)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、學(xué)校；擁護(hù)黨的方針政策（3分）
（2） 文明行為：尊敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌，樂(lè)于助人，有集體榮譽(yù)感。（4分）
（3） 遵紀(jì)守法：遵守國(guó)家法令和校紀(jì)，遵守公共秩序。（4分）
2、 學(xué)習(xí)能力（45分）
（1） 文字課成績(jī)：按百分制填寫，再以5%小計(jì)。（文字課指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理）
（2） 基本能力：注意力，觀察力，記憶力，想象力，思維能力（5分）
（3） 創(chuàng)造能力：學(xué)習(xí)方法和效果；自學(xué)習(xí)慣和創(chuàng)新精神（5分）
（1） 體育成績(jī)達(dá)到大綱要求：成績(jī)按5%折算。（體育教師評(píng)價(jià)）
（2） 健康水平：發(fā)育正常，體質(zhì)好，有抵抗疾病的能力。（3分）
（3） 衛(wèi)生習(xí)慣：積極參加衛(wèi)生活動(dòng)，講究個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生。（3分）
4、 審美意識(shí)（11分）
（1） 審美知識(shí)：音樂(lè)、美術(shù)成績(jī)按4%折算。
（2） 審美能力：自覺(jué)做到行為美、語(yǔ)言美、儀表美；能對(duì)社會(huì)生活中的美與丑現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析和評(píng)價(jià)。（3分）
5、 勞動(dòng)素養(yǎng)（11分）
（1） 勞動(dòng)觀念：積極參加勞動(dòng)，不怕臟和累；愛(ài)惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約；養(yǎng)成生活自理習(xí)慣。（5分）
（2） 勞動(dòng)技能：勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)成績(jī)按3%折算。
6、 個(gè)性發(fā)展（11分）
（1） 興趣和特長(zhǎng)：學(xué)習(xí)興趣廣泛，已形成個(gè)人的愛(ài)好和特長(zhǎng)。（5分）
（2） 意志和性格：有自控力，克服困難的行動(dòng)和毅力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和一定的交往能力；做事有始有終，開(kāi)朗活潑進(jìn)取。（6分）
幼教在面試的時(shí)候說(shuō)課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時(shí)候，如何解決，這時(shí)候可以參考一下往年的考試題目
可以對(duì)考官說(shuō)：自己只是選擇了一個(gè)自己對(duì)其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個(gè)學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測(cè)試內(nèi)容均為技能測(cè)試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測(cè)試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔?！痹撠?fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時(shí)切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個(gè)好印象，事實(shí)上為了公平起見(jiàn)，我們一般都會(huì)要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的?！蹦猩灰艉?、長(zhǎng)發(fā)，女生穿著不要太過(guò)“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問(wèn)題
有學(xué)生擔(dān)心面試會(huì)有一些偏問(wèn)、怪問(wèn)。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力，學(xué)生應(yīng)對(duì)所報(bào)專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來(lái)做什么工作?”此外，面試中還可能問(wèn)一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問(wèn)題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說(shuō)”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜?，專家；說(shuō)句心里話，我有些緊張，因?yàn)槟銈兊脑u(píng)分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢(mèng)想！
在回答第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是5號(hào)選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來(lái)自于一個(gè)教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂(lè)，他們那種熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時(shí)候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時(shí)他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時(shí)農(nóng)村幾乎沒(méi)有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級(jí)！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)前教育的快樂(lè)與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芙逃诮逃邢硎芸鞓?lè)。后來(lái)，在填寫大學(xué)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對(duì)幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因?yàn)闊釔?ài)，所以喜歡；因?yàn)橄矚g，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說(shuō)明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見(jiàn)疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見(jiàn)的學(xué)生健康問(wèn)題、預(yù)防措施和健康教育的開(kāi)展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問(wèn)題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問(wèn)題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
小學(xué)的思想品德面試通過(guò)率還是比較高的。
思想品德屬于副科，競(jìng)爭(zhēng)的人本身比較少，而且小學(xué)的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單一些。主要考察的是試講還有答辯。不管是教師資格證還是教師編制通過(guò)率相對(duì)比其他學(xué)科更高一些，但是也需要線下經(jīng)常練習(xí)，好好備考
面試過(guò)程
1.候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考試地點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。
2.抽題：按考點(diǎn)安排，登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，系統(tǒng)打印試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。
4.回答規(guī)定問(wèn)題：考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。
5.試講/演示：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。
6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。
7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報(bào)考中職專業(yè)課、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)、日語(yǔ)(初級(jí)中學(xué))、俄語(yǔ)(初級(jí)中學(xué))、心理健康教育(初級(jí)中學(xué))、日語(yǔ)(高級(jí)中學(xué))、俄語(yǔ)(高級(jí)中學(xué))、心理健康教育(高級(jí)中學(xué))、日語(yǔ)(中職文化課)、俄語(yǔ)(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時(shí)，需加試專業(yè)知識(shí)概述，時(shí)間5分鐘。
8.評(píng)分：考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。
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面試內(nèi)容
面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
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面試科目
小學(xué)面試分11個(gè)科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、小學(xué)心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科。
初中面試科目分18個(gè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)、心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)。
高中(含中等職業(yè)學(xué)校文化課)面試科目分17個(gè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)。
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其中，小學(xué)心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)全科和初中、高中(含中職文化課)心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)為新增學(xué)科。初中、高中(含中職文化課)的心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)學(xué)科的“專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力”考試主要結(jié)合面試進(jìn)行考查，中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的“專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力”考試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。
面試合格線確定
面試總分為100分?？忌煽?jī)由各分項(xiàng)得分加權(quán)累加而得(各分項(xiàng)權(quán)重由面試考試大綱規(guī)定)。面試合格線由區(qū)教育廳確定。
2021重慶思想品德題目分?jǐn)?shù)為50分
2021年重慶市中考將于6月12日-14日舉行，考試科目和形式和往年一樣，采取畢業(yè)、升學(xué)兩考合一，實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。
考試科目設(shè)置為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史7科，其中物理和化學(xué)、思想品德和歷史實(shí)行合堂分卷;思想品德和歷史實(shí)行開(kāi)卷考試，其余科目為閉卷考試。
中考科目、難度、分值保持不變?？偡秩詾?50分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各150分;物理80分、化學(xué)70分，思想品德、歷史各50分，中招體育考試以50分計(jì)入中考升學(xué)總分。
作為一名熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，能夠獲得小學(xué)思想品德特崗老師的崗位是一種榮譽(yù)，也是一種挑戰(zhàn)。在面試過(guò)程中，如何表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，是每位求職者都面臨的重要課題。本文將為大家詳細(xì)解讀小學(xué)思想品德特崗老師面試的要點(diǎn)，幫助您在競(jìng)爭(zhēng)激烈的崗位中脫穎而出。
準(zhǔn)備工作：
面試要點(diǎn)：
1. 個(gè)人介紹
在面試開(kāi)始時(shí)，首先要進(jìn)行簡(jiǎn)短而有序的個(gè)人介紹。除了基本的個(gè)人信息外，可以突出強(qiáng)調(diào)自己在思想品德教育方面的經(jīng)驗(yàn)和熱情，讓面試官對(duì)您有一個(gè)良好的第一印象。
2. 教育理念
在回答教育理念時(shí)，可以結(jié)合對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的了解，闡述自己對(duì)思想品德教育的重要性和看法，展現(xiàn)出獨(dú)特的教育理念和認(rèn)知能力。
3. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以展示出自己在思想品德教育方面的實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合具體案例和成果，讓面試官對(duì)您的教學(xué)能力有更直觀的了解。
4. 專業(yè)知識(shí)
在專業(yè)知識(shí)方面，要展現(xiàn)出自己扎實(shí)的思想品德理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可以談?wù)撟约涸谙嚓P(guān)領(lǐng)域的研究成果和學(xué)術(shù)影響，展示出自己的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)特見(jiàn)解。
5. 案例分析
在面試中，通常會(huì)遇到一些案例分析題，針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行思考和回答。在回答時(shí)，要注重邏輯性和條理性，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，提出合理的解決方案。
6. 提問(wèn)環(huán)節(jié)
在面試結(jié)束時(shí)，面試官通常會(huì)給予求職者提問(wèn)的機(jī)會(huì)?？梢葬槍?duì)學(xué)校情況、崗位要求或面試內(nèi)容等方面提出問(wèn)題，展現(xiàn)出自己對(duì)崗位和學(xué)校的關(guān)注度和思考深度。
通過(guò)以上的面試要點(diǎn)，相信大家對(duì)小學(xué)思想品德特崗老師面試已經(jīng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在備戰(zhàn)面試過(guò)程中，不僅要注重個(gè)人能力的展現(xiàn)，更要展現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，才能在眾多求職者中脫穎而出，成功贏得這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
不容易，要弘揚(yáng)正氣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還要講的通俗易懂，孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)，有感染力和互動(dòng)
