近義詞：閱題。
造句
1、命題作文，一定要嚴(yán)把審題這一關(guān)，否則內(nèi)容偏離題目，文章再有文采，也是徒勞無功。
2、盡管老師一再強(qiáng)調(diào)要仔細(xì)審題，他還是看錯了一道題。
3、老師一再強(qiáng)調(diào)，答卷時一定要看準(zhǔn)試題，反復(fù)審題。
4、所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求準(zhǔn)確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
第一，多讀題。
俗話說“書讀百遍，其義自見”如果你不明白題目的意思最好的辦法就是多讀題，反復(fù)讀，仔細(xì)讀，邊讀邊理解題目的意思。
第二，復(fù)述題意。
復(fù)述題意，顧名思義就是用自己的話把題目要求復(fù)述一下，對題目理解的越透徹就越容易復(fù)述，復(fù)述題意有利于培養(yǎng)概括能力，從而提高審題能力。
第三，提煉題目中心意思。
每個題目都有它的中心意思，一定要抓準(zhǔn)中心意思才能做對題。例如：4除以2的商比2乘4的積少多少？首先要抓準(zhǔn)這道題的中心意思是“商比積少多少”，知道了中心意思后這道題就迎刃而解了。然后列式計算：先算出“4除以2的商”，再算出“2乘4的積”，最后讓積減商就得到結(jié)果了。
第四，分清題目的層次。
有的題目分好幾層的意思，我們要捋順?biāo)鼈兊膶哟侮P(guān)系，化繁為簡，化難為易。
凝望是對某個人或事物有比較深的情感，所以或者寫某某的背影，或者寫對某物的感想
1.審題要從題干入手，仔細(xì)閱讀命題意圖，明確論題要求。
2.了解題干背景、背景信息，圍繞題目的話題搜集有關(guān)信息。
3.列出題干中各部分詞句，定義題中的重點(diǎn)。
4.思考認(rèn)識論題，仔細(xì)分析論題的意圖，找出寫作的思路。
5.理清論題內(nèi)容，把握文章內(nèi)容，明確文章的中心思想。
6.設(shè)定自己的論點(diǎn)，立意時要全面、客觀，緊扣主題，特別是要注意不能把自己的主觀意志加入道義判斷中。
審題是學(xué)習(xí)語文的第一步，只有正確理解題目，才能準(zhǔn)確并完整地完成題目要求，下面介紹一些語文審題的技巧：
1.審清題干，理解題意
要認(rèn)真讀題干，弄懂其中的意思，理解題目中出現(xiàn)的各種關(guān)鍵詞，進(jìn)一步了解題目所涉及的知識點(diǎn)和目標(biāo)。
2.仔細(xì)閱讀題目的限制條件
有的題目中會有一些限制條件，如字?jǐn)?shù)、時間、要求列出若干項(xiàng)或者按照某個時間順序排序等，需要仔細(xì)閱讀，并根據(jù)條件的要求考慮如何解答問題。
3.分類理清題目
在分類時，首先要明確出題目中的信息，包括時間、地點(diǎn)、人物、事件、理論等要素，然后根據(jù)這些要素將題目內(nèi)容分類。
4.結(jié)合上下文理解題目
有些題目需要結(jié)合上下文來理解，因?yàn)閱螒{題目文字可能無法確定題目的意思。需要仔細(xì)閱讀材料的前后段落，并注意其中的關(guān)鍵詞。
5.根據(jù)題目類型選擇不同的解題方式
根據(jù)不同的題目類型選擇不同的策略和方法，如文字表述類、總結(jié)類、判斷類、連詞成句類等等，需要根據(jù)不同的類型采用不同的解題方法。
總之，要做好語文題目，理解題目的意思至關(guān)重要，只有在弄清題目背景、要求、限制條件以及所涉及的語文知識點(diǎn)等情況后，才能準(zhǔn)確并完整地完成題目要求。
一、弄清題目所提示的題材范圍。
好的作文命題，每個字都有特定的意義和作用。命題作文審題分析時，必須字斟句酌，不能漏掉一字一詞。
如《我戰(zhàn)勝了一次困難》，這個題目要求寫的就是困難，我們在學(xué)習(xí)、勞動、生活中遇到的各種各樣的困難，都可以寫。寫多少呢?題目只要求寫一次，不能寫二次、三次甚至更多。誰戰(zhàn)勝了一次困難呢?題目要求是寫我，不能寫他人，或者寫一個組，一個班。象這樣一字一詞地分析，就算把題目所提示的題材范圍弄清楚了。
二、弄清題目所提示的體裁問題。
文章用什么體裁寫，也就是用什么形式來表達(dá)，這也是命題作文審題必須弄清楚的問題。恰當(dāng)?shù)男问?，才能充分地表達(dá)出豐富的思想內(nèi)容。它不同于開溝，直溝流水，彎溝也一樣流水。它好比鑿井，不同的地理?xiàng)l件，就要采用不同的形式和方法，否則水是引不出來的。
比如《我最熟悉的一個人》，《記一件有意義的事》，一眼看出，這兩個題目要求用記敘文的體裁寫。凡寫一個人，或者寫一件事的文章，一般都是記敘文。當(dāng)然，記人的，也要寫事;記事的，也要寫人。只是以什么為主罷了。
三、如何弄清題目所提示的中心思想。
中心思想是文章的一個綱，它象一條紅線貫串文章的始終。中心思想確定得好不好，直接關(guān)系到文章的‘神脈’端不端正。因此，在審題時一定要弄清題目所提示的中心思想。
有的題目，就直接提示了中心思想，如《知識就是力量》，《記一個勤奮學(xué)習(xí)的人》，前者要求闡明學(xué)習(xí)知識的重要，闡明知識是一種精神財富，它可以產(chǎn)生物質(zhì)力量。后者要求通過對具體事件的記敘，表現(xiàn)一個人勤奮學(xué)習(xí)的精神。
有的題目，并沒有直接提示出中心思想。比如《我最尊敬的一個人》、《記一次有意義的勞動》，則要通過選材，在寫作過程中，逐步確立和完成文章的中心思想.
所以，這些題目的不同，都需要我們在面對命題作文審題時要認(rèn)真地思考，不可草率。
審題就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題（包括材料）以及考試后檢查，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點(diǎn)。
審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題（包括材料）以及考試后檢查，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。
第一步:理解題目含義;
第二步:確定文章中心;
第三步:圈定選材范圍;
第四步:選定文體。 例如,對以“修養(yǎng)”為話題的作文進(jìn)行審題立意,先要明確“修養(yǎng)” 的含義一是指理論、知識、藝術(shù)思想等方面的一定水準(zhǔn);二是指養(yǎng)成 的正確的待人處事態(tài)度。接著,選擇好它的具體含義,確定你要表現(xiàn) 的主題(中心),如“正確的待人處事態(tài)度是成功的關(guān)鍵”。然后, 根據(jù)這一中心圈定選材范圍。 三,把握審題的方法 1.審出題目中的虛指或象征意義。 有些題目,本身就是雙關(guān)語,其意義既有實(shí)指的具體的事物意義,也 有虛指意義。審題時要審出它的象征意義,如“季節(jié)”,它可以象征 人生的某個階段,少年、中年、老年。而如人生的某個階段就是季節(jié) 的象征意義。
（一）提煉關(guān)鍵詞句
關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。因此，可將其作為把握材料、選擇立意角度的突破口。在新材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句，審題立意時需關(guān)注此點(diǎn)。
（二）由果溯因法
即把材料提供的現(xiàn)象作為結(jié)果，推導(dǎo)產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，將推導(dǎo)出來的原因作為立意的依據(jù)。事物都是相互聯(lián)系的，很多事物都會以因果關(guān)系的形式存在。寫材料作文，審題時如果能由材料中的結(jié)果，多問幾個為什么，推導(dǎo)出造成結(jié)果的本質(zhì)原因，往往就能找到最佳的立意角度。
（三）寓意揭示法
對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立最佳立意角度。
四、對象切入法
有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事物，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時可以采用多向輻射的思維方法，圍繞材料展開多角度立意。既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲、乙兩事物的關(guān)系立意。同時，還要注意分清材料陳述對象的主次或?qū)哟?。盡管材料涉及很多人或很多物，但有的人或物只是議論的對象，在文中不起什么作用。審題時，要分清整體與局部、主要與次要的關(guān)系，要從重要人或重要物的角度入手思考。材料重點(diǎn)寫哪個對象，就從哪個對象入手，這是立意的根本點(diǎn)。
（五）主旨領(lǐng)悟法
主旨領(lǐng)悟法，是新材料作文最常用且最穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章就是切題的。如果作文材料中沒有關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，可以根據(jù)材料提煉中心。分析材料，要由表及里，由此及彼，由個別到一般，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出規(guī)律，概括中心。
