助教指的是在大專(zhuān)院校及中小學(xué)內(nèi)，協(xié)助教師教學(xué)工作的一種職務(wù)。通常助教來(lái)自于同領(lǐng)域的畢業(yè)生（不一定同校），有些則是由碩士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。助教要做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。在學(xué)生數(shù)較多的班級(jí)，則會(huì)于實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵙?xí)課時(shí)協(xié)助教師。
一、一年之計(jì)在于春，一分之差定命運(yùn)。
二、個(gè)性駕航，引領(lǐng)夢(mèng)想。
三、名師輔導(dǎo)一對(duì)一，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)沒(méi)問(wèn)題。
四、緊握青春，掌握未來(lái)，你我共努力！
五、因材施教學(xué)官忙，金榜題名學(xué)子樂(lè)。
六、專(zhuān)業(yè)耐心一對(duì)一，考試第一我可以！
七、考試無(wú)懈可擊，孩子樂(lè)不思蜀。
八、因材施教，相機(jī)誘導(dǎo)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)與總結(jié)能力。
這一點(diǎn)就是指助教自身的實(shí)力到位，只有把一個(gè)技能吃透了才有資格去教別人，而且如果當(dāng)助教應(yīng)該并不僅僅需要技能點(diǎn)的知識(shí)掌握到位，還需要懂點(diǎn)兒運(yùn)營(yíng)類(lèi)的技巧。
耐心。
不管是回答學(xué)生提出問(wèn)題，還是在批改作業(yè)，肯定會(huì)遇到大量重復(fù)的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的情況，這一點(diǎn)就很需要耐心了呀。
列文虎克能力。
嘻嘻，其實(shí)這一點(diǎn)算是需要細(xì)心，也就是要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)中存在哪些bug，我自己做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)驚嘆于一些助教敏銳的觀(guān)察能力，可以把我自己沒(méi)注意到的問(wèn)題點(diǎn)揪出來(lái)，挺佩服的~
還蠻想補(bǔ)充一點(diǎn)：
那就是時(shí)間管理能力。因?yàn)楦淖鳂I(yè)其實(shí)會(huì)耗費(fèi)不少時(shí)間，這個(gè)我會(huì)視為一項(xiàng)日程來(lái)安排。而時(shí)間管理的分享，一定程度上可以讓學(xué)員也更好地安排自己的時(shí)間。就我個(gè)人而言，基礎(chǔ)作業(yè)是最后幾天做的，但我真的有把每天的任務(wù)量安排妥當(dāng)，雖然有點(diǎn)兒跟DDL賭博的意味，但盡人事的環(huán)節(jié)我已經(jīng)問(wèn)心無(wú)愧了。
1、培訓(xùn)需求分析；必須了解培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)員人數(shù)、年齡、部門(mén)、工作年限等，培訓(xùn)地點(diǎn)，需要通過(guò)培訓(xùn)解決何種問(wèn)題； 如果客戶(hù)或者講師要求， 還需要通過(guò)電話(huà)或者面談等形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行課前調(diào)研；
2、培訓(xùn)合同簽訂；
3、與客戶(hù)確認(rèn)是否負(fù)擔(dān)講師差旅住宿費(fèi)用（如有）以及提供培訓(xùn)場(chǎng)地；是否需要我方記考勤，提供學(xué)員手冊(cè)，培訓(xùn)后是否需要測(cè)試（筆試或者演示）；
4、客戶(hù)跟進(jìn)時(shí)，應(yīng)該降低客戶(hù)期望值，慎重承諾；
一個(gè)人幾乎可以在任何他懷無(wú)限熱忱的事情上成功。一切失敗都源于執(zhí)行力太差！從你每天一睜眼開(kāi)始起，你就要對(duì)自己說(shuō)今天是美好的一天。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
證明其有某某縣某某酵母五同志自某某年某某，月某某日到某某年某某月某某日一直拼運(yùn)維。幾節(jié)教師未間斷過(guò)。或間斷時(shí)間為某某年，某某月，某某日到某某年，某某月某某日。禮記聘用時(shí)間為多少周年？
客氣證明某某某，某某某單位2016年某某與某某日還有一個(gè)就是臨時(shí)聘用教師的單位證明臨時(shí)聘用。東勝區(qū)教育局同志，我校在聘教師，評(píng)語(yǔ)時(shí)間充。年月到年月供年連續(xù)聘用時(shí)間從未間斷。情況屬實(shí)，特此證明。
禮貌，自我介紹，興趣愛(ài)好，來(lái)之哪里，能干啥嗎
助教，對(duì)于學(xué)生的稱(chēng)呼和老師是一樣的，可以叫名字也可以稱(chēng)同學(xué)。
助教是大學(xué)教師職稱(chēng)的最低等級(jí)，是高等學(xué)校教員老師中職稱(chēng)低于講師的一種初級(jí)職稱(chēng)，助教原則上不能單獨(dú)授課，或不能教授一門(mén)學(xué)科的全部課程，應(yīng)跟隨講師或教授批改作業(yè)，輔助其教學(xué)。教師職稱(chēng)等級(jí)由低到高依次是，助教、講師、副教授、教授。基本意義就是協(xié)助教學(xué)
1.我的人生一直在努力的學(xué)習(xí)，這就是助教培訓(xùn)，我一直在提升自己人生當(dāng)中的能力！
2.我不會(huì)辜負(fù)上天對(duì)我所有的眷顧，這就是助教培訓(xùn)，只有這樣，才能讓自己展現(xiàn)出真正的自我！
3.要讓自己的人生活得更加的值得，活得更加的快樂(lè)，這就是助教培訓(xùn)，我覺(jué)得我的人生一直都是綻放著光彩！
1. 溝通：家長(zhǎng)和學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)溝通，了解家長(zhǎng)助教的目的和要求。
2. 培訓(xùn)：學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為家長(zhǎng)提供必要的培訓(xùn)，使他們了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
3. 準(zhǔn)備：家長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)。
4. 教學(xué)：家長(zhǎng)在課堂上為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，與教師一起幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
5. 評(píng)估：學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)對(duì)家長(zhǎng)助教的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并提供反饋。
6. 持續(xù)改進(jìn)：家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。
這是一個(gè)基本的家長(zhǎng)助教流程，具體步驟可能因?qū)W?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的不同而有所差異。
