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體育教師資格證面試標(biāo)準(zhǔn)?

時(shí)間:2024-10-02 10:22 人氣:0 編輯:招聘街

一、體育教師資格證面試標(biāo)準(zhǔn)?

1.整潔

體育老師的職業(yè)裝是運(yùn)動(dòng)服,所以考試需著運(yùn)動(dòng)服參考,運(yùn)動(dòng)裝不宜有帶帽子的,避免示范動(dòng)作時(shí),受到影響

2.精神面貌

體育老師的精神面貌體現(xiàn)在身體站姿及移動(dòng)上,試講過(guò)程中,上體正直,移動(dòng)時(shí)不晃動(dòng),過(guò)程中面帶微笑

3.語(yǔ)言表達(dá)有條理,清晰。

這一點(diǎn)非常重要,大家一直擔(dān)心動(dòng)作要點(diǎn)說(shuō)不出,示范做不好,其實(shí)能夠清楚的表達(dá),讓考官聽(tīng)清聽(tīng)明白你在說(shuō)什么,這點(diǎn)尤為重要,動(dòng)作要點(diǎn)說(shuō)一堆非常長(zhǎng)的,表達(dá)沒(méi)條理,容易分散注意力,不易得到考官認(rèn)同。

4.體育老師的特殊語(yǔ)言用好。

體育老師的特殊語(yǔ)言是口令,口令要下達(dá)有力,要正確,比如有很多同學(xué)把“跑步-走”口令說(shuō)錯(cuò)成齊步跑,或者口令不完整,向中看-齊后不說(shuō)向前-看。

5.練習(xí)過(guò)程沒(méi)有任何互動(dòng)。

在練習(xí)過(guò)程中,不設(shè)計(jì)互動(dòng)過(guò)程,比如提問(wèn)討論,教師糾錯(cuò),無(wú)法體現(xiàn)教學(xué)理念,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。

6.教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程單調(diào)枯燥

所有的技術(shù)動(dòng)作均采用完整練習(xí),分組練習(xí),然后游戲,體現(xiàn)不出教學(xué)亮點(diǎn)及循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程,比如立定跳遠(yuǎn),可以安排原地蹲跳起-立定跳觸球-立定跳遠(yuǎn)比遠(yuǎn),這樣練習(xí)方法多樣,循序漸進(jìn)。

7.試講過(guò)程評(píng)價(jià)語(yǔ)過(guò)于枯燥

所有的評(píng)價(jià)都是:好、很好、非常好、不錯(cuò)。形成性評(píng)價(jià)太過(guò)單調(diào),不能體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)要求的客觀評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

8.時(shí)間控制恰當(dāng)

核心環(huán)節(jié)在基本部分,不宜在開(kāi)始和準(zhǔn)備部分耽誤太長(zhǎng)時(shí)間,兩個(gè)環(huán)節(jié)合起來(lái)的時(shí)間不宜超過(guò)4分鐘,注意不要超時(shí)。

9.設(shè)計(jì)的問(wèn)題要符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)

比如問(wèn)學(xué)生,你們知道跨欄跑兩條腿分別叫什么嗎,沒(méi)錯(cuò)前面的叫擺動(dòng)腿,后面的叫起跨腿“對(duì)于新授的同學(xué)而言,無(wú)法回答這么專業(yè)的問(wèn)題,可以問(wèn)“同學(xué)們,你認(rèn)為怎樣跨欄能更好更快的跨過(guò)欄架?”發(fā)散性的提問(wèn)可以給同學(xué)更多不同的答案,幫助他們自己主動(dòng)思考探究。

二、體育教師資格證面試怎么備考?

一是:答辯題目是用教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)理論解釋教學(xué)中的某些案例。

二是:準(zhǔn)備室內(nèi)準(zhǔn)備的演課。

三是主考官根據(jù)你的表現(xiàn)和學(xué)科需要提問(wèn)一到二個(gè)問(wèn)題。備考當(dāng)然按照這樣的流程準(zhǔn)備。

三、體育教師資格證面試可幾次?

一般來(lái)說(shuō),教師資格筆試成績(jī)的有效期為兩年。在筆試單科成績(jī)兩年有期內(nèi)的考生,都可以參加教師資格面試考試。但是,不同省份教師資格的考試次數(shù)不同,能夠參加面試考試的次數(shù)也不一樣。

一年舉行兩次教師資格考試的省份,面試最多可以考四次,但是,如果你筆試科目有一科沒(méi)有通過(guò),再參加一次筆試科目的補(bǔ)考,面試考試機(jī)會(huì)也相應(yīng)減少一次。如此類推。

一年舉行一次教師資格考試的省份,面試最多可以考兩次。也就是說(shuō),只留給考生一次筆試科目補(bǔ)考的機(jī)會(huì),如果筆試科目補(bǔ)考兩次才通過(guò),第一次單科成績(jī)的有效期已經(jīng)超過(guò)兩年,無(wú)法再參加才一次的面試考試。相當(dāng)于教師資格考試未通過(guò),所有的筆試科目都需要重考。

四、初中體育教師資格證面試內(nèi)容?

首先看學(xué)歷,再看經(jīng)為和業(yè)績(jī),最后根據(jù)交談情況,再另行商定3天或一周之內(nèi)通知本人。

五、高中體育教師資格證面試流程?

體育教師資格證面試流程如下:抽簽確定順序,然后抽取面試題目;進(jìn)入備考室備考,

時(shí)間在20分鐘左右;到指定考場(chǎng)面試,首先回答結(jié)構(gòu)化問(wèn)題,結(jié)構(gòu)化問(wèn)題是從題庫(kù)中抽取,數(shù)目為兩道;試講題目為抽取的題目,考生按要求準(zhǔn)備即可,

然后會(huì)有技能測(cè)試,有關(guān)于體育方面的;最后的答辯是針對(duì)試講中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。

六、初中體育教師資格證面試流程?

體育教師資格證面試流程如下:

抽簽確定順序,然后抽取面試題目進(jìn)入備考室備考,時(shí)間在20分鐘左右到指定考場(chǎng)面試,首先回答結(jié)構(gòu)化問(wèn)題,結(jié)構(gòu)化問(wèn)題是從題庫(kù)中抽取,數(shù)目為兩道試講題目為抽取的題目,考生按要求準(zhǔn)備即可,然后會(huì)有技能測(cè)試,有關(guān)于體育方面的最后的答辯是針對(duì)試講中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。

七、體育教師資格證面試通過(guò)率?

70%

2021年下半年小學(xué)體育教師資格證考試通過(guò)率大約在30%左右,面試的通過(guò)率大約在70%左右,其中教師資格證筆試需要在70分以上才算合格。教師資格證考試難易程度因人而異,報(bào)考的學(xué)段不同,難易也不同。

八、體育教師資格證面試全過(guò)程?

教師資格證面試體育面試流程包括備考、問(wèn)答、試講、答辯等,體育與健康學(xué)科面試一般考查健美操、武術(shù)、田徑、足球、籃球、排球、體操這七個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  1.候考。考生持紙質(zhì)面試準(zhǔn)考證、身份證件,按時(shí)到達(dá)指定的考點(diǎn),進(jìn)入候考室候考。

  2.抽題。按照考點(diǎn)安排和抽簽順序,考生持準(zhǔn)考證進(jìn)入抽題室,登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng),從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題,經(jīng)本人確認(rèn)后,打印試題清單。

  3.備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))??忌譁?zhǔn)考證、試題清單、備課紙,由監(jiān)考教師引導(dǎo)進(jìn)入備課室,撰寫教案(或活動(dòng)演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

  4.回答規(guī)定問(wèn)題。考生持準(zhǔn)考證、試題清單、教案(或活動(dòng)演示方案),由監(jiān)考教師引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。面試考官?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題,要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

  5.試講(演示)??忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。

  6.答辯(陳述)。面試考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),考生答辯(陳述)。時(shí)間5分鐘左右。

九、小學(xué)體育教師資格證面試難嗎?

教師資格證的面試主要由說(shuō)課+試講+結(jié)構(gòu)化三部分組成,其中說(shuō)課和試講基本上就是模擬講課,模擬講課的內(nèi)容一般取自當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行體育教材,一般體育學(xué)科面試會(huì)有一些比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備、相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能的分解講練等等一般難度不大,如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)建議可以系統(tǒng)化的準(zhǔn)備一下,望采納謝謝。

十、體育教師資格證面試冬天穿什么?

面試教師穿運(yùn)動(dòng)款羽絨服或厚款運(yùn)動(dòng)服。體育教師面試著裝方面也要體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)風(fēng)采,精致干練,讓面試官們耳目一新,有個(gè)好的第一印象。

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