這兩個(gè)碩士學(xué)位都不錯(cuò)。作為科研研究來(lái)講，沒(méi)有什么好壞之分。作為就業(yè)，公共管理碩士面更大一些。
MBA（Master of Business Administration）工商管理碩士； MPA（Master of Public Administration）公共管理碩士； MEM（Master of Engineering Management）工程管理碩士； MPAcc（Master of Professional Accounting）專業(yè)會(huì)計(jì)碩士； MBA,MPA,MTA,MEM,MPAcc,Maud都是什么
共管理碩士數(shù)學(xué)的難度是一般化的，因?yàn)樗骺浦鞴苁枪补芾?，他的?shù)學(xué)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)，沒(méi)有數(shù)學(xué)，應(yīng)用化學(xué)，物理學(xué)的數(shù)學(xué)難度，他的難度只是一般化的。
公共管理碩士（MPA）學(xué)制2-3年。不同學(xué)校規(guī)定不同，需要以院校當(dāng)年發(fā)布的通知為準(zhǔn)。
公共管理碩士(Master of Public Administration，縮寫為MPA)是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。
含金量高。
雖然高校公共管理碩士MPA大部分接收非全日制學(xué)生，但學(xué)位證書與全日制招生學(xué)位證書沒(méi)有區(qū)別，受到國(guó)家平等認(rèn)可。日后可以用于報(bào)考公務(wù)員、升職加薪、出國(guó)留學(xué)、考博士等等。
想要取得公共管理碩士學(xué)位，并不是一件十分復(fù)雜的事情，一般需要經(jīng)過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)：網(wǎng)上報(bào)名——入學(xué)考試——在校學(xué)習(xí)——學(xué)位論文。在順利入學(xué)，完成學(xué)業(yè)，通過(guò)相關(guān)考核之后，就可以取得碩士學(xué)位。
招生單位、考試方式、報(bào)考點(diǎn)等要慎重選擇，一旦生成報(bào)名號(hào)后則不可以修改。
如報(bào)名成功后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)需要修改，請(qǐng)使用已成功報(bào)名的賬號(hào)登錄，點(diǎn)擊“新增報(bào)名信息”填報(bào)新的志愿。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，確認(rèn)正確的報(bào)名信息即可。原有報(bào)名信息所對(duì)應(yīng)的報(bào)名號(hào)現(xiàn)場(chǎng)不確認(rèn)則自動(dòng)作廢。每個(gè)注冊(cè)帳戶可提交多條網(wǎng)上報(bào)名數(shù)據(jù)，無(wú)需重復(fù)注冊(cè)。
核心課程為公共管理碩士所必修要學(xué)習(xí)的課程，此類課程按照國(guó)家的教學(xué)大綱設(shè)置，保障了學(xué)員在不接觸其他課程的基礎(chǔ)上對(duì)公共管理知識(shí)有了基本了解。主要學(xué)科包括社會(huì)主義建設(shè)理論與實(shí)踐、外國(guó)語(yǔ)、公共管理學(xué)、公共政策分析、政治學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政法、定量分析方法、信息技術(shù)及應(yīng)用等。
考生在報(bào)考之后可以選擇適合自己的專業(yè)方向，而必修課則是依據(jù)自己選擇的專業(yè)方向設(shè)置的特定學(xué)科。此類課程根據(jù)院校不同以及學(xué)員需求不同有所差別，如社會(huì)保障與社會(huì)政策方向下設(shè)專業(yè)科目為社會(huì)保障理論與政策、社會(huì)保障基金管理等。
公共管理碩士跟美國(guó)學(xué)。
公共管理學(xué)的前身是公共行政學(xué) , 公共行政學(xué)的前身則是行政學(xué)(Administration) , 而行政學(xué)則是從政治學(xué)中分化出來(lái)的。大家公認(rèn)現(xiàn)代行政學(xué)的開山鼻祖是美國(guó)的威爾遜。
至于公共管理學(xué)何時(shí)興起, 則有不同的看法, 莫衷一是。有的認(rèn)為行政學(xué)的興起就是公共管理學(xué)的興起, 有的認(rèn)為懷特1925 年出版的《公共管理研究導(dǎo)論》標(biāo)志公共管理學(xué)的誕生, 至今已有70 多年的歷史。還有的認(rèn)為公共管理學(xué)誕生于上世紀(jì)的七八十年代, 并隨著新公共管理的興起而走向興盛。雖然對(duì)于公共管理學(xué)生于何時(shí)各說(shuō)不一, 但大家對(duì)公共管理學(xué)成長(zhǎng)的大致歷程還是有共識(shí)的。從公共管理學(xué)的發(fā)展歷程來(lái)看, 其形成和發(fā)展, 與2個(gè)學(xué)科有十分密切的關(guān)系: 一個(gè)是政治學(xué), 另一個(gè)就是管理學(xué)。其中, 政治學(xué)是基礎(chǔ), 是行政學(xué)起源的學(xué)科基礎(chǔ); 而管理學(xué)則在一定程度上為公共行政學(xué)向公共管理學(xué)發(fā)展提供了直接的推動(dòng)作用。
總體來(lái)講，公共管理碩士的就業(yè)前景十分廣闊，如果公共管理碩士具有真才實(shí)學(xué)，且工作能力和管理能力強(qiáng)，其具有很好的就業(yè)前景。
公共管理碩士是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化的要求而設(shè)立的學(xué)科，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。
要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。
