當(dāng)前位置：主頁(yè) > 筆試題 > 培訓(xùn)后不進(jìn)行筆試測(cè)試，而寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)則要如何進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)？
根據(jù)開(kāi)展評(píng)估工作的通知要求，現(xiàn)將自查評(píng)估情況報(bào)告如下：
一、基本情況
近年來(lái)，我們按照《XXXX－XXXX年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，不斷加大對(duì)黨員教育培訓(xùn)力度。XXXX年以來(lái)，組織黨支部書(shū)記、副書(shū)記參加上級(jí)黨委專題培訓(xùn)X人次，組織黨務(wù)干部參加上級(jí)黨委組織培訓(xùn)X人次，新黨員培訓(xùn)X人次，公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為全體黨員講黨課XX次。黨員每年利用主題黨日活動(dòng)參加集中培訓(xùn)和集體學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到XX學(xué)時(shí)，黨支部書(shū)記和班子成員每年利用主題黨日活動(dòng)、中心組理論學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等參加集中培訓(xùn)和集體學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到XX學(xué)時(shí)，符合《規(guī)劃》明確的學(xué)時(shí)要求。督促黨員每天利用半小時(shí)左右訪問(wèn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP”，充分利用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)學(xué)習(xí)資源，學(xué)懂弄通理論知識(shí)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、拓寬國(guó)際視野，讓學(xué)習(xí)更多樣、更個(gè)性、更智能、更便捷。
二、主要做法
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)組織。公司黨支部堅(jiān)持把黨員教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和黨員先進(jìn)性建設(shè)的重要任務(wù)，認(rèn)真研究部署，全力抓好落實(shí)。堅(jiān)持由支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，書(shū)記牽頭抓總、委員分工負(fù)責(zé)、黨辦認(rèn)真落實(shí)。每年初結(jié)合黨建工作要點(diǎn)制定公司黨支部黨員教育管理培訓(xùn)計(jì)劃，以開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)為牽引，切實(shí)抓好抓實(shí)黨員日常教育，配套修訂完善《黨員教育管理制度》、《黨員活動(dòng)請(qǐng)假制度》等，利用黨員積分管理月申報(bào)、季小結(jié)、年總評(píng)制度對(duì)黨員教育管理情況進(jìn)行量化管理，使黨員教育培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。利用年度組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等時(shí)機(jī)集中聽(tīng)取黨員教育培訓(xùn)工作階段匯報(bào)，集中協(xié)調(diào)解決黨員教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，研究部署下一階段黨員教育培訓(xùn)工作。
?。ǘ┖粚?shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。在黨員教育培訓(xùn)工作中，我們著重狠抓了三個(gè)落實(shí)：一是落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。每年年初，公司黨支部組織人員深入基層對(duì)黨員教育培訓(xùn)情況進(jìn)行深入調(diào)研，摸清黨員教育培訓(xùn)情況，結(jié)合調(diào)研情況有針對(duì)性制定公司年度黨員培訓(xùn)工作計(jì)劃。對(duì)培訓(xùn)的任務(wù)、目的、方式、內(nèi)容及組織領(lǐng)導(dǎo)等作出具體的要求和安排，特別是對(duì)“三會(huì)一課”、中心組理論學(xué)習(xí)及黨員發(fā)展的主要內(nèi)容、操作程序和有關(guān)要求進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范和細(xì)化，使之一目了然，便于黨支部照章行事。二是落實(shí)培訓(xùn)職責(zé)。依據(jù)《XXX c
（因?qū)徍嗽?，刪減部分內(nèi)容，點(diǎn)贊收藏 私```“獲取原文”......）
公共科目筆試內(nèi)容如下：
1、職員崗位、工勤技能崗位公共科目測(cè)試內(nèi)容為《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》。
2、專業(yè)技術(shù)崗位分為教育類、衛(wèi)生類和其他類，公共科目測(cè)試內(nèi)容分別為：
教育類崗位：《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（教育類）》，該科目包括《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占70%）和《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占30%）。
衛(wèi)生類崗位：《綜合基礎(chǔ)知識(shí)（衛(wèi)生類）》，該科目包括《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占70%）和《衛(wèi)生公共基礎(chǔ)知識(shí)》（分值占30%）。
其他類崗位：《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》。
01、檢查整個(gè)系統(tǒng)的界面是否和效果圖一致；
02、并且檢查整個(gè)系統(tǒng)所有界面的界面風(fēng)格和設(shè)計(jì)是否一致；
03、檢查界面是否存在錯(cuò)別字或者是不合適的字；
04、檢查界面上的所有的按鈕的樣式是否一致，是否正確；
05、檢查界面操作是否友好，用戶交互是否親善。
在進(jìn)行軟件測(cè)試過(guò)程中，往往需要運(yùn)用到發(fā)散思維來(lái)解決各種挑戰(zhàn)。發(fā)散思維指的是一種非線性的思考方式，能夠幫助測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決難題。本篇文章將通過(guò)一些典型的軟件測(cè)試發(fā)散思維筆試題，來(lái)幫助讀者更好地理解發(fā)散思維在軟件測(cè)試中的重要性。
假設(shè)你正在測(cè)試一個(gè)新的電子商務(wù)網(wǎng)站，需要設(shè)計(jì)測(cè)試用例來(lái)覆蓋用戶注冊(cè)功能。請(qǐng)列舉至少5個(gè)測(cè)試用例，確保涵蓋常見(jiàn)的場(chǎng)景和異常情況。
在進(jìn)行軟件測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺陷：訂單支付頁(yè)面無(wú)法正常顯示。請(qǐng)根據(jù)缺陷的嚴(yán)重程度和影響范圍，對(duì)該缺陷進(jìn)行分類。
某個(gè)軟件系統(tǒng)要求用戶輸入年齡，年齡范圍為1-100歲。請(qǐng)針對(duì)邊界值設(shè)計(jì)測(cè)試用例，確保系統(tǒng)能夠正確處理邊界情況。
假設(shè)有一個(gè)簡(jiǎn)單的登錄系統(tǒng)，用戶需要輸入用戶名和密碼才能登錄成功。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)測(cè)試用例，實(shí)現(xiàn)路徑覆蓋，覆蓋所有可能的路徑。
冒煙測(cè)試是軟件測(cè)試中常用的一種測(cè)試方法，旨在驗(yàn)證系統(tǒng)的主要功能是否正常可用。請(qǐng)列舉一個(gè)電子郵件客戶端的冒煙測(cè)試用例。
通過(guò)以上軟件測(cè)試發(fā)散思維筆試題的設(shè)計(jì)和解答，我們可以看到發(fā)散思維在測(cè)試過(guò)程中的重要作用。希望讀者通過(guò)不斷練習(xí)和思考，能夠提升自己的發(fā)散思維能力，為優(yōu)質(zhì)軟件的交付貢獻(xiàn)自己的力量。
是的，筆試就是簡(jiǎn)單的行測(cè)，一般40分鐘，40個(gè)題。
面試也很簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)化面試，自我介紹后，問(wèn)問(wèn)優(yōu)劣勢(shì)和工作地點(diǎn)什么的， 總之，放松了，就行， 另外作為工程項(xiàng)目類的企業(yè)，舉止言行樸實(shí)一些會(huì)有好處。
物流專員的筆試通常主要測(cè)試以下內(nèi)容：
1. 專業(yè)知識(shí)：考察物流專業(yè)相關(guān)的基本知識(shí)，包括物流流程、倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、供應(yīng)鏈管理等方面的知識(shí)。
2. 計(jì)算能力：考察數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方面的基本計(jì)算能力，例如貨物數(shù)量計(jì)算、運(yùn)輸成本計(jì)算、庫(kù)存管理等。
3. 邏輯思維和分析能力：考察解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力，例如在物流運(yùn)作中遇到的問(wèn)題如何分析和解決。
4. 文書(shū)處理能力：考察文字表達(dá)和文書(shū)處理能力，包括填寫物流相關(guān)的表格和文件、撰寫報(bào)告或分析等。
5. 溝通和協(xié)調(diào)能力：考察溝通和協(xié)調(diào)能力，了解應(yīng)聘者在處理物流事務(wù)、與供應(yīng)商和客戶溝通、協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源方面的能力。
6. 時(shí)間管理和工作效率：考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理能力和工作效率，看他們?cè)诰o迫工作環(huán)境下如何安排和完成任務(wù)。
7. 解決問(wèn)題的能力：考察應(yīng)聘者解決物流問(wèn)題的能力，包括對(duì)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送等環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。
請(qǐng)注意，不同公司或組織的物流專員筆試內(nèi)容可能有所不同，以上列舉的內(nèi)容僅供參考。建議你在準(zhǔn)備筆試時(shí)，仔細(xì)閱讀招聘公告和要求，了解具體的考察內(nèi)容，并進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。
求職面試或者筆試中的測(cè)試用例設(shè)計(jì)題目，主要考察的方面無(wú)非下面幾個(gè)：
1、測(cè)試用例包括的主要要素有哪些
相信只要有點(diǎn)測(cè)試基礎(chǔ)的同學(xué)都應(yīng)該知道點(diǎn)測(cè)試用例的要素的，因?yàn)楦鱾€(gè)公司的模版會(huì)有差異，但最終都是來(lái)自于國(guó)標(biāo)，一些主要內(nèi)容是差不多的，拿了testin眾測(cè)的測(cè)試用例給題主參考，畢竟testin是線上數(shù)一數(shù)二的測(cè)試機(jī)構(gòu)，相對(duì)是比較標(biāo)準(zhǔn)的。
2、測(cè)試用例設(shè)計(jì)的思路是否開(kāi)闊、腦洞是否夠大
其實(shí)不止在面試中，真正項(xiàng)目中，考察一個(gè)測(cè)試人員的能力，思路和腦洞也是一個(gè)很常見(jiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)測(cè)試的思路太過(guò)局限，只考慮功能方面的測(cè)試用例，是很難發(fā)現(xiàn)有價(jià)值缺陷的。我們的口號(hào)就是：釋放吧，腦洞。
以一個(gè)常見(jiàn)的如何測(cè)試一個(gè) 紙杯為例，看看你的腦洞打開(kāi)沒(méi)？
3、測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法的使用，如等價(jià)類、邊界值、場(chǎng)景法等
這個(gè)是作為測(cè)試最基礎(chǔ)的東西，一般上崗標(biāo)準(zhǔn)就是能夠熟練使用等價(jià)類、邊界值、場(chǎng)景法等測(cè)試方法設(shè)計(jì)測(cè)試用例，根據(jù)你筆試的具體要求，來(lái)設(shè)計(jì)吧，給題主推薦一個(gè)寫的比較全的登錄功能測(cè)試用例，好好研究下。
職業(yè)技能測(cè)試是筆試。測(cè)試都通過(guò)電腦系統(tǒng)來(lái)測(cè)試的，我們只需要按照電腦的要求做題就好。 《職業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》主要包括的有： EQ情商測(cè)評(píng)、事業(yè)心測(cè)評(píng)、 溝通交流能力測(cè)評(píng) 、處理問(wèn)題能力測(cè)評(píng) 、領(lǐng)導(dǎo)能力測(cè)評(píng) 、 創(chuàng)業(yè)潛力測(cè)評(píng) 、成功傾向測(cè)評(píng)、職業(yè)選擇測(cè)評(píng) 、 工作壓力測(cè)評(píng)、 工作態(tài)度測(cè)評(píng) 、職業(yè)滿意度測(cè)評(píng)
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道德與法治(思想政治)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育、科技制作活動(dòng)、通用技術(shù)、心理健康、生命安全教育、科學(xué)、學(xué)前教育、專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員(共青團(tuán)干部)、日語(yǔ)(法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ))。
公共知識(shí)試題均為客觀題，主要考查教育法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí);專業(yè)知識(shí)能力試題由客觀題和主觀題組成，不區(qū)分申報(bào)級(jí)別，也不區(qū)分高中與初中。測(cè)試時(shí)間為120分鐘。
騰訊軟件測(cè)試筆試題及答案是許多軟件測(cè)試工程師和應(yīng)聘者關(guān)注的熱門話題。在現(xiàn)代軟件開(kāi)發(fā)中，軟件測(cè)試起到了至關(guān)重要的作用，幫助開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)和修復(fù)潛在的錯(cuò)誤和缺陷，提高軟件的質(zhì)量和穩(wěn)定性。騰訊作為中國(guó)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司之一，其軟件測(cè)試筆試題目更是備受關(guān)注，因此了解這些題目及答案具有重要的意義。
以下是一道經(jīng)典的騰訊軟件測(cè)試筆試題目：
題目：請(qǐng)編寫一個(gè)函數(shù)，判斷一個(gè)字符串是否為回文字符串。
這道題目可以考察考生在編程和邏輯方面的能力。解決這個(gè)問(wèn)題的思路可以是，將給定的字符串從頭到尾和從尾到頭分別遍歷，比較對(duì)應(yīng)位置上的字符是否相同。若相同，則繼續(xù)比較下一個(gè)位置上的字符，直到遍歷完整個(gè)字符串。如果所有位置上的字符都相同，那么該字符串就是回文字符串。
以下是判斷回文字符串的函數(shù)的示例代碼：
function isPalindrome(str) {
let left = 0;
let right = str.length - 1;
while (left < right) {
if (str[left] !== str[right]) {
return false;
}
left++;
right--;
}
return true;
}
使用這個(gè)函數(shù)，我們可以輕松地判斷一個(gè)字符串是否為回文字符串。只需要調(diào)用這個(gè)函數(shù)，并將要判斷的字符串作為參數(shù)傳入即可。
const input = 'level';
if (isPalindrome(input)) {
console.log(`是回文字符串`);
} else {
console.log(`不是回文字符串`);
}
運(yùn)行以上代碼，將會(huì)輸出 level是回文字符串，因?yàn)?level 從前往后和從后往前遍歷時(shí)的字符都是相同的。
以上就是一道騰訊軟件測(cè)試筆試題目及其對(duì)應(yīng)的答案。這道題目簡(jiǎn)單卻具有代表性，涉及到了字符串處理、編程邏輯等方面的知識(shí)。掌握這類題目的解答方法，對(duì)于提高軟件測(cè)試能力和在面試中更好地展現(xiàn)自己的技能都有很大的幫助。
如果你對(duì)騰訊軟件測(cè)試筆試題目及答案感興趣，建議多積累、多練習(xí)類似的題目，提高自己的編程和邏輯思維能力以及軟件測(cè)試的知識(shí)水平。希望這篇文章對(duì)你有所幫助。
