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教師資格證初中面試生物面試流程?

時(shí)間:2024-09-12 13:19 人氣:0 編輯:招聘街

一、教師資格證初中面試生物面試流程?

首先進(jìn)入候考室然后進(jìn)入備考室時(shí)間是39分鐘、最后進(jìn)入面試室、面試一共三個(gè)環(huán)節(jié)第一兩個(gè)結(jié)構(gòu)化題目、第二十分鐘試講環(huán)節(jié)、第三評(píng)委針對課文內(nèi)容提問。這就是大概流程。

二、教師資格證初中物理面試題庫有沒有?就是試講的題庫 救救孩子 ?

樓主,我能幫到你的就是給你寫一份試講逐之稿。

1. 題目:《摩擦力》

2.內(nèi)容翻閱課本上《摩擦力》

3. 基本要求:

學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解影響摩擦力的三要素

試講時(shí)間10分鐘左右

適當(dāng)師生互動(dòng),有過程性評(píng)價(jià) 教學(xué)設(shè)計(jì)逐字稿

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們,我們剛剛學(xué)習(xí)了什么是滑動(dòng)摩擦力,也了解了摩檫力的方向是阻礙物體 運(yùn)動(dòng)的方向,作用點(diǎn)在物體的接觸面上,此外,你們還想了解什么呢?(你還想了 解摩擦力的大小啊,我也想了解)那么接下來我們就一起探究一下摩擦力的第三 要素力的大小與什么因素有關(guān)。

二、新課講授

請同學(xué)們猜想一下摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)呢?

(接觸面、重力、速度、接觸面的面積)

摩擦力可能跟這些因素有關(guān),要研究跟其中一個(gè)因素的關(guān)系應(yīng)該采用什么方法進(jìn) 行研究?

(有人提到是控制變量法,物理思想掌握的很好。)

控制變量法是物理學(xué)中常用的研究方法,就是在研究問題時(shí),若一個(gè)物理量與多 個(gè)因素有關(guān),我們要保持實(shí)驗(yàn)中的其它量不變,只改變其中的某一個(gè)量,來探究 這個(gè)變量與要求物理量的關(guān)系。希望大家能熟記。

既然要探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān),我們首先應(yīng)該測出摩擦力的大小,那么 如何測木塊在桌面上滑動(dòng)時(shí)所受摩擦力的大小呢?

(我們之前學(xué)過彈簧測力計(jì))

用彈簧測力計(jì)怎么測量物理所受摩擦力呢?利用了我們學(xué)過的那個(gè)知識(shí)呢?

(看來大家對昨天所學(xué)的知識(shí)掌握的很牢固,我們根據(jù)二力平衡知識(shí)能夠得到, 水平勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力大?。?/p>

明確了摩擦力的測量方法,下面我們先探究一下重力與摩檫力大小有什么關(guān)系。 桌面上有物塊、彈簧測力計(jì)、木板、玻璃板、毛巾、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材。那同學(xué)們, 我們應(yīng)該怎么選用器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作呢?

這位同學(xué)建議說可以通過添加砝碼來改變木塊質(zhì)量來研究。(他找準(zhǔn)了變量。)那 其他量需要保證不變才是控制變量,也就是我們可以選用同一接觸面一一木板, 直接將物塊放在木板上,再用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)。老師來操作一下,請前排兩 位同學(xué)作小助手,其他同學(xué)們注意觀察【教師邊講邊模擬操作過程】

大家在勻速拉動(dòng)木塊的時(shí)候記下彈簧測力計(jì)的示數(shù),改變木塊的質(zhì)量,再做實(shí)驗(yàn), 記錄數(shù)據(jù)。

那么在研究接觸面與摩擦力大小之間的關(guān)系時(shí),又該怎么做呢?請同學(xué)們根據(jù)剛 剛老師的操作試著設(shè)計(jì)一下實(shí)驗(yàn)方案,同桌之間可以相互討論一下。

(三組代表你來說一下你們組的實(shí)驗(yàn)方案,好請坐,他們組說,用控制變量法進(jìn) 行,保持木塊的質(zhì)量不變,先用木板作為接觸面,然后改為玻璃板,最后在木板 上鋪上毛巾,分別讀出相應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)。其他同學(xué)有不同想法嗎?)

好。既然明確了實(shí)驗(yàn)方案,各小組先討論、設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)表格?!狙惨暡⒋_定制作 正確的表格】

請同學(xué)們觀察這幾組同學(xué)設(shè)計(jì)的表格與你設(shè)計(jì)的是否一致【引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒 體】由于我們需要控制的的量有四個(gè),所以表格包括了物體重力、接觸面、接觸 面積、速度、以及彈簧測力計(jì)示數(shù)這五項(xiàng)。

接下來,大家根據(jù)老師提供的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,隨后交 流。

【學(xué)生實(shí)驗(yàn),老師巡視并指導(dǎo)】

好,時(shí)間到!【實(shí)物投影展示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

根據(jù)這幾組表格的內(nèi)容,同學(xué)們討論一下,你能得出什么結(jié)論呢?

(好,這位同學(xué)你最積極,你來說說,恩,請坐,他說摩擦力與重力和接觸面的 粗糙程度有關(guān),重力越大,接觸面越粗糙,摩擦力越大。)

這位同學(xué)觀察的很仔細(xì),其他同學(xué)還有不同的結(jié)論嗎?

老師對摩擦力和重力有關(guān)有疑問,認(rèn)為不大確切。為什么呢?請同學(xué)隨老師一起 做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)一下你就能找到答案。

請同學(xué)們伸出右手食指,并將食指放在桌面上①輕輕向前推手指;②用力向前推 手指。手指向前推動(dòng)的過程中感覺有什么不同?哪位同學(xué)談一下體驗(yàn)。

(好這位同學(xué)你來說一下,好請坐,他說手指前進(jìn)越來越困難,那也就是摩擦力 越來越大)。

同學(xué)們思考一下是什么原因使摩擦力變大呢?

(同學(xué)們反應(yīng)很快,是由于手對桌面所施加壓力不同,壓力大、摩擦力大。)

因此,我們對上述結(jié)論應(yīng)做怎樣的修改呢?

(看來同學(xué)們都掌握了)

那么摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度和接觸面面積是否有關(guān)呢?

請同學(xué)利用桌面器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們要注意在研究接觸面積時(shí),兩個(gè)接觸面的 粗糙程度應(yīng)控制相同。

【學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)】

好,時(shí)間到。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫搅耸裁唇Y(jié)論?

(大家一起說,摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度和接觸面面積無關(guān)。)

通過實(shí)驗(yàn)探究我們能夠得到:摩擦力的大小只跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

三、鞏固提髙

現(xiàn)在老師有一'問題:摩擦力越大越好?還是越小越好?

接下來認(rèn)為摩擦力越大越好的站在老師的右邊,認(rèn)為摩擦力越小越好的站在老師 左邊,現(xiàn)在開一個(gè)辨論會(huì),認(rèn)為摩擦力越大越好的是正方,認(rèn)為摩擦力越小越好 的是反方,老師是主持人。正、反雙方在辯論時(shí),一次一人發(fā)言,各舉一例證明 自己的觀點(diǎn),自由辯論。

【學(xué)生自由辯論,老師主持紀(jì)律】

由于時(shí)間關(guān)系自由辯論此結(jié)束,請正反雙方各派一名代表做總結(jié)性發(fā)言。

【掃視、點(diǎn)頭】

(恩,請同學(xué)們回到自己座位上。)

通過辯論可以看出,摩擦力有時(shí)大好,有時(shí)小好,都有有利一面,也有不足之處, 有利的在日常生活中要設(shè)法增大,為我們服務(wù),有害的我們要千方百計(jì)減小。

四、小結(jié)作業(yè)

那么增大和減小摩擦力的方法有哪些呢?

同學(xué)們回去搜集一些資料,下節(jié)課和大家分享,下課!

希望可以幫助到你!

三、初中教師資格證音樂面試流程?

初中音樂教資面試主要是個(gè)歌唱課、欣賞課、活動(dòng)課這三種課型。根據(jù)歷年真題來看,主要考察歌唱課,然后就是欣賞課,活動(dòng)課比較少。

初中音樂教師資格證面試同樣也是結(jié)構(gòu)化-試講-答辯這三個(gè)流程。總共的考試時(shí)間是20分鐘,結(jié)構(gòu)化是5分鐘,試講是10分鐘,答辯是5分鐘。

四、教師資格證初中數(shù)學(xué)面試流程?

面上報(bào)名——現(xiàn)場審核(有些地方已經(jīng)不用現(xiàn)場審核了,看地區(qū))——面試前一星期打印準(zhǔn)考證——根據(jù)考試地點(diǎn)去考場等待安排分組——抽題——跟隨工作人員去打印試題拿草稿紙——20分鐘備課——等待輪到你的號(hào)數(shù)試講——先給考官問好,說明自己是幾號(hào)考生——等待考官提問結(jié)構(gòu)化問題——問題回答結(jié)束后開始自己的試講——等待考官提問與自己教學(xué)有關(guān)的問題——考官說考試結(jié)束——上交草稿紙和教案

五、初中教師資格證面試科目分類?

語文,數(shù)學(xué),英語,體育,物理,歷史,生育,音樂,美術(shù)等

六、初中物理教師資格證面試大綱?

以下是初中物理教師資格證面試可能涉及的一些主題:

1. 學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法:

- 物理學(xué)科核心概念和基本原理的掌握程度。

- 如何有效地傳授物理知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

- 創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用,如探究式學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。

2. 教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備:

- 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容的組織安排。

- 教學(xué)資源的選取和使用,包括教材、多媒體資料、實(shí)驗(yàn)器材等。

- 課堂管理和時(shí)間分配的策略。

3. 評(píng)價(jià)和反饋:

- 如何設(shè)計(jì)有效的評(píng)估方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

- 如何給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

- 如何利用評(píng)估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和個(gè)別化指導(dǎo)。

4. 師德與專業(yè)發(fā)展:

- 教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

- 如何進(jìn)行自我反思和持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)。

- 如何與家長和同事建立積極的合作關(guān)系。

5. 教育理念和態(tài)度:

- 對教育的理解和認(rèn)識(shí)。

- 教師的角色定位和教育使命感。

- 如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

請注意,不同地區(qū)和機(jī)構(gòu)可能會(huì)有不同的要求和考查重點(diǎn),以上列出的主題僅供參考。在面試前,確保你已經(jīng)充分準(zhǔn)備并研究了相關(guān)的教師資格證面試大綱和要求,并針對自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行深入的思考和準(zhǔn)備。

七、教師資格證面試題庫有多少題,題庫會(huì)變嗎?

1. 教師資格證面試題庫的題目數(shù)量是固定的,目前共有約5000道題目。2. 這是因?yàn)榻處熧Y格證面試題庫是由國家教育部門統(tǒng)一制定和管理的,每年都會(huì)進(jìn)行一定的更新和調(diào)整,但總體來說題目數(shù)量是相對固定的。3. 如果想更好地備考教師資格證面試,可以通過多次練習(xí)題目,加強(qiáng)對教育理論和實(shí)踐的理解和掌握,同時(shí)也要關(guān)注最新的教育政策和教學(xué)方法,以便更好地應(yīng)對面試。

八、初中教師面試必背?

這要針對不同科目!因?yàn)閷W(xué)科不同,要求不同!另外,面試沒得什么必背的,最主要是講課,所以在備課環(huán)節(jié)多下功夫,把要求的教材每一課都備好,都試講一下,這樣不至于抽到自己沒準(zhǔn)備的課題時(shí)感到緊張!另外,在講課的時(shí)候教態(tài)更重要,還要注意師生互動(dòng),如果有可能,準(zhǔn)備點(diǎn)才藝吧!

九、初中教師資格證筆試面試哪個(gè)難?

初中教師資格證筆試和面試比較而言,筆試考三科,面試考一科,面試通過率更高一些,所以筆試更難。

初級(jí)中學(xué)教師資格證筆試科目包括綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力,面試科目考教育教學(xué)實(shí)踐能力。主要考查申請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與基本能力。

初級(jí)中學(xué)教師資格證的筆試科目《綜合素質(zhì)》;《教育知識(shí)與能力》;《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

初級(jí)中學(xué)教師資格證的面試抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行,通過率較筆試而言,更高一些。

十、初中教師資格證面試通過率?

70%,但是也有人說三位考官讓你及格了就能過。

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