非常感謝這次機(jī)會，我非常愿意競聘上崗并且愿意發(fā)言。我相信自己有能力和經(jīng)驗(yàn)去勝任這個(gè)崗位，并且我具備良好的溝通能力和表達(dá)能力。
我愿意用我所學(xué)所能為公司作出貢獻(xiàn)，同時(shí)也希望在這個(gè)平臺上展示自己的能力和價(jià)值觀。
我相信我不會辜負(fù)大家的期望，我會努力工作，盡心盡力地完成工作任務(wù)。謝謝大家對我的信任和支持。
一是說明崗位職數(shù)，二是說明競聘條件，如學(xué)歷，年限，三是說明加分項(xiàng)并細(xì)化，如工齡，獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，四是說明仲裁單位與時(shí)間等。
今天要是對競爭上崗新任職的干部進(jìn)行組織談話。這次競爭上崗工作部署的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，組織的周密、扎實(shí)，各環(huán)節(jié)、各程序?qū)訉用鞔_要求，步步落實(shí)責(zé)任，整項(xiàng)工作既堅(jiān)持了公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人原則，又貫徹了任人唯賢的干部路線和德才兼?zhèn)涞母刹繕?biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了市局黨組“用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人”的信心和決心。今天對大家進(jìn)行組織談話，目的是要大家在走向新的崗位前有一個(gè)正確的認(rèn)識，肯定自己的成績，找出存在的不足，繼續(xù)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，理清工作思路、明確今后努力的方向，盡快適應(yīng)新的領(lǐng)導(dǎo)崗位。
中層競爭上崗必須做到：
1.了解崗位職能，闡述自己在該方面的條件，這個(gè)要用事實(shí)說明，切忌干巴巴的說教。
2.闡明自己的施政策略，凸現(xiàn)自己的工作目標(biāo)，表明自己確實(shí)勝任該工作崗位。
3.講述新崗位入職，不會帶來現(xiàn)崗位工作內(nèi)容的拖后，會繼續(xù)努力完成上級交給自己的工作內(nèi)容。
4..強(qiáng)調(diào)自己服務(wù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的意識，踏實(shí)干好本職工作的態(tài)度，闡述俯身甘為孺子牛的精神。
護(hù)士競聘上崗就是根據(jù)自己的能力競爭上崗，根自己的技能，學(xué)歷，服務(wù)水平等多方面因素有關(guān)，目前護(hù)士人數(shù)比較多，競爭比較激烈，需要有比較專業(yè)的技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量才可以聘上的。
總之目前護(hù)士競聘上崗是一種趨勢，優(yōu)勝劣汰，護(hù)士需要好好總結(jié)一下。
競聘上崗是人事制度改革的重大舉措。學(xué)校在每學(xué)年結(jié)束時(shí)，都會進(jìn)行下一學(xué)年的教師競聘上崗工作。其目的是進(jìn)一步完善教職工聘任制度以及與此相適應(yīng)的績效工資激勵(lì)機(jī)制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率。
學(xué)校的競聘程序一般有：公布崗位設(shè)置名額表；教職工填寫《竟聘崗位申請書》；學(xué)校崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果；簽訂教師崗位聘任合同書。
學(xué)校一般實(shí)行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)個(gè)人申請，并結(jié)合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學(xué)成績及教育科研及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
學(xué)校設(shè)崗一般分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進(jìn)行。學(xué)校先聘任各年級部主任，然后由年級主任聘班主任，再由班主任聘學(xué)科教師。
競聘一般分二到三輪，第一輪落聘的教師可根據(jù)空缺的崗位第二或第三次競聘。競聘工作結(jié)束后，如果還有教師落聘，可參與其他學(xué)校的競聘，或由教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校交流任教。
從現(xiàn)實(shí)情況來看，學(xué)校競聘上崗目前基本流于形式上，因?yàn)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作本就是由這些教師來完成，且教師一般也只能從事本學(xué)科的教學(xué)工作，只會有在不同年級教學(xué)工作的區(qū)分，所以教師的每學(xué)年的工作相對是固定的，只要沒有特殊情況，教師是很少落聘的。
當(dāng)然，如果有極少數(shù)教師出現(xiàn)落聘情況，學(xué)校也應(yīng)本著關(guān)心教師的角度，調(diào)整到本校其它崗位工作，而不能隨意將教師推向其它學(xué)校。因?yàn)?，學(xué)校對落聘教師的關(guān)心更能激發(fā)教師的工作積極性，反之，將使教師們寒心。
主要有以下幾點(diǎn)：
一、展示自己的能力；
二、對崗位的理解和認(rèn)識；
三、自己與崗位的匹配程度；
四、自己的工作計(jì)劃以及預(yù)期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；
五、態(tài)度：一是競聘成功的態(tài)度；二是競聘失敗的態(tài)度。
1、把握考官的角度：理解考官的問題，然后從適當(dāng)?shù)慕嵌冉o出答復(fù)；2、注重表達(dá)方式： 將回答表達(dá)得清楚明了、簡練有力地進(jìn)行陳述；3、關(guān)注特點(diǎn)： 銘記企業(yè)特點(diǎn)及企業(yè)文化并圍繞這一特點(diǎn)來回應(yīng)考官略顯焦作密切準(zhǔn)備可能遇到的企業(yè)問話; 4、展示個(gè)性：在回應(yīng)中體現(xiàn)出真實(shí)的個(gè)性很有必要、也是能幫助你更好地成功應(yīng)聘的.
第一步：公布競聘上崗的職位、人數(shù)，待遇，崗位要求應(yīng)該明確說明年齡限制、文化程度、專業(yè)技能，報(bào)名截止日期等內(nèi)容；
第二步：組織報(bào)名 根據(jù)條件初步篩選符合條件的人數(shù)；
第三步：組織人員進(jìn)行筆試、面試出題；
第四步：確定考試監(jiān)考、巡視人員，并布置考場；
第五步：根據(jù)考試成績明確入選人員名單并公布公示；
第六步：公示無異議通知入選人員報(bào)到上崗。
新聘教師選崗流程和操作說明
一、選崗流程
1、新聘教師憑身份證和選崗證按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入相應(yīng)學(xué)科候選室，由引導(dǎo)員根據(jù)新聘教師身份證驗(yàn)明其身份及總成績，按總成績從高分到低分先后順序排位。
2、由引導(dǎo)員按總成績從高到低排名順序依次引導(dǎo)進(jìn)入選崗室。選崗室始終保持5位待選崗教師（某學(xué)科人數(shù)少于5人的，以實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn)），一位選崗教師選崗結(jié)束立即退出選崗室，由引導(dǎo)員按順序引導(dǎo)下一位待選崗教師進(jìn)入選崗室。
3、選崗室工作人員宣布：選崗開始。電腦操
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作員指導(dǎo)選崗教師用鼠標(biāo)器點(diǎn)擊“開始選崗”按鈕，電腦開始計(jì)時(shí)。
4、待選崗教師用鼠標(biāo)器在電腦上單擊崗位標(biāo)示地圖中的待選崗位即為選定崗位。每位待選崗教師必須在三分鐘之內(nèi)完成選定崗位，超過三分鐘未完成選崗的，電腦自動(dòng)關(guān)閉該教師選崗，未按時(shí)完成選崗的新聘教師下次選崗序號由電腦自動(dòng)移至本學(xué)科崗位末尾待選，依次類推。同時(shí)，電腦系統(tǒng)自動(dòng)移至下一位待選崗位的教師。
5、選崗教師點(diǎn)擊“確定選崗”按鈕后，選崗即完成，隨即由電腦自動(dòng)打印選崗分配通知單。
6、選崗室工作人員在選崗分配通知單上蓋章，完成選崗的新聘教師在其中一聯(lián)簽名、按
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手印，留人事科存檔；另一聯(lián)作為新聘教師報(bào)到通知書，選崗分配在某鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、片）村小的，先到該（鎮(zhèn)、片）中心小學(xué)報(bào)到，報(bào)到通知書由中心小學(xué)存檔。
一、操作說明
1、按鍵：開始選崗、確定選崗、下一位、退出
各按鍵功能：
開始選崗：點(diǎn)擊該按鍵，選崗開始并電腦計(jì)時(shí)。
確定選崗：點(diǎn)擊該按鍵，確定選定崗位，并打印選崗分配通知單，系統(tǒng)自動(dòng)跳至下一位教師等待選崗。
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下一位：選崗教師未進(jìn)入選崗室（即未到者），選擇下一序號選崗。
退出：退出選崗系統(tǒng)。
2、選崗地圖頂部顯示當(dāng)前選崗教師序號、姓名、選崗計(jì)時(shí)。
3、新聘教師在電腦地圖上點(diǎn)擊待選崗位，即為其選定崗位，點(diǎn)擊“確定選崗”后，隨即打印兩聯(lián)選崗分配通知單。
