非常感謝這次機會，我非常愿意競聘上崗并且愿意發(fā)言。我相信自己有能力和經驗去勝任這個崗位，并且我具備良好的溝通能力和表達能力。
我愿意用我所學所能為公司作出貢獻，同時也希望在這個平臺上展示自己的能力和價值觀。
我相信我不會辜負大家的期望，我會努力工作，盡心盡力地完成工作任務。謝謝大家對我的信任和支持。
一是說明崗位職數，二是說明競聘條件，如學歷，年限，三是說明加分項并細化，如工齡，獎項，表彰獎勵等，四是說明仲裁單位與時間等。
今天要是對競爭上崗新任職的干部進行組織談話。這次競爭上崗工作部署的嚴謹、細致，組織的周密、扎實，各環(huán)節(jié)、各程序層層明確要求，步步落實責任，整項工作既堅持了公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人原則，又貫徹了任人唯賢的干部路線和德才兼?zhèn)涞母刹繕藴?，充分體現了市局黨組“用好的作風選人，選作風好的人”的信心和決心。今天對大家進行組織談話，目的是要大家在走向新的崗位前有一個正確的認識，肯定自己的成績，找出存在的不足，繼續(xù)發(fā)揮個人優(yōu)勢，理清工作思路、明確今后努力的方向，盡快適應新的領導崗位。
中層競爭上崗必須做到：
1.了解崗位職能，闡述自己在該方面的條件，這個要用事實說明，切忌干巴巴的說教。
2.闡明自己的施政策略，凸現自己的工作目標，表明自己確實勝任該工作崗位。
3.講述新崗位入職，不會帶來現崗位工作內容的拖后，會繼續(xù)努力完成上級交給自己的工作內容。
4..強調自己服務上級領導部門的意識，踏實干好本職工作的態(tài)度，闡述俯身甘為孺子牛的精神。
護士競聘上崗就是根據自己的能力競爭上崗，根自己的技能，學歷，服務水平等多方面因素有關，目前護士人數比較多，競爭比較激烈，需要有比較專業(yè)的技術水平和服務質量才可以聘上的。
總之目前護士競聘上崗是一種趨勢，優(yōu)勝劣汰，護士需要好好總結一下。
競聘上崗是人事制度改革的重大舉措。學校在每學年結束時，都會進行下一學年的教師競聘上崗工作。其目的是進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結構，提高工作效率。
學校的競聘程序一般有：公布崗位設置名額表；教職工填寫《竟聘崗位申請書》；學校崗位競聘領導小組確定初聘人選，并公布聘任結果；簽訂教師崗位聘任合同書。
學校一般實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，并結合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
學校設崗一般分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。學校先聘任各年級部主任，然后由年級主任聘班主任，再由班主任聘學科教師。
競聘一般分二到三輪，第一輪落聘的教師可根據空缺的崗位第二或第三次競聘。競聘工作結束后，如果還有教師落聘，可參與其他學校的競聘，或由教育主管部門調整到其他缺編學校交流任教。
從現實情況來看，學校競聘上崗目前基本流于形式上，因為學校的各項工作本就是由這些教師來完成，且教師一般也只能從事本學科的教學工作，只會有在不同年級教學工作的區(qū)分，所以教師的每學年的工作相對是固定的，只要沒有特殊情況，教師是很少落聘的。
當然，如果有極少數教師出現落聘情況，學校也應本著關心教師的角度，調整到本校其它崗位工作，而不能隨意將教師推向其它學校。因為，學校對落聘教師的關心更能激發(fā)教師的工作積極性，反之，將使教師們寒心。
主要有以下幾點：
一、展示自己的能力；
二、對崗位的理解和認識；
三、自己與崗位的匹配程度；
四、自己的工作計劃以及預期要實現的目標；
五、態(tài)度：一是競聘成功的態(tài)度；二是競聘失敗的態(tài)度。
1、把握考官的角度：理解考官的問題，然后從適當的角度給出答復；2、注重表達方式： 將回答表達得清楚明了、簡練有力地進行陳述；3、關注特點： 銘記企業(yè)特點及企業(yè)文化并圍繞這一特點來回應考官略顯焦作密切準備可能遇到的企業(yè)問話; 4、展示個性：在回應中體現出真實的個性很有必要、也是能幫助你更好地成功應聘的.
第一步：公布競聘上崗的職位、人數，待遇，崗位要求應該明確說明年齡限制、文化程度、專業(yè)技能，報名截止日期等內容；
第二步：組織報名 根據條件初步篩選符合條件的人數；
第三步：組織人員進行筆試、面試出題；
第四步：確定考試監(jiān)考、巡視人員，并布置考場；
第五步：根據考試成績明確入選人員名單并公布公示；
第六步：公示無異議通知入選人員報到上崗。
新聘教師選崗流程和操作說明
一、選崗流程
1、新聘教師憑身份證和選崗證按規(guī)定時間進入相應學科候選室，由引導員根據新聘教師身份證驗明其身份及總成績，按總成績從高分到低分先后順序排位。
2、由引導員按總成績從高到低排名順序依次引導進入選崗室。選崗室始終保持5位待選崗教師（某學科人數少于5人的，以實際人數為準），一位選崗教師選崗結束立即退出選崗室，由引導員按順序引導下一位待選崗教師進入選崗室。
3、選崗室工作人員宣布：選崗開始。電腦操
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作員指導選崗教師用鼠標器點擊“開始選崗”按鈕，電腦開始計時。
4、待選崗教師用鼠標器在電腦上單擊崗位標示地圖中的待選崗位即為選定崗位。每位待選崗教師必須在三分鐘之內完成選定崗位，超過三分鐘未完成選崗的，電腦自動關閉該教師選崗，未按時完成選崗的新聘教師下次選崗序號由電腦自動移至本學科崗位末尾待選，依次類推。同時，電腦系統(tǒng)自動移至下一位待選崗位的教師。
5、選崗教師點擊“確定選崗”按鈕后，選崗即完成，隨即由電腦自動打印選崗分配通知單。
6、選崗室工作人員在選崗分配通知單上蓋章，完成選崗的新聘教師在其中一聯簽名、按
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手印，留人事科存檔；另一聯作為新聘教師報到通知書，選崗分配在某鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、片）村小的，先到該（鎮(zhèn)、片）中心小學報到，報到通知書由中心小學存檔。
一、操作說明
1、按鍵：開始選崗、確定選崗、下一位、退出
各按鍵功能：
開始選崗：點擊該按鍵，選崗開始并電腦計時。
確定選崗：點擊該按鍵，確定選定崗位，并打印選崗分配通知單，系統(tǒng)自動跳至下一位教師等待選崗。
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下一位：選崗教師未進入選崗室（即未到者），選擇下一序號選崗。
退出：退出選崗系統(tǒng)。
2、選崗地圖頂部顯示當前選崗教師序號、姓名、選崗計時。
3、新聘教師在電腦地圖上點擊待選崗位，即為其選定崗位，點擊“確定選崗”后，隨即打印兩聯選崗分配通知單。
