嵌入式軟件工程師面試題目整理（二）
linux中內(nèi)核空間及用戶空間的區(qū)別？用戶空間與內(nèi)核通信方式有哪些？
字符設(shè)備和塊設(shè)備的區(qū)別，請分別列舉一些實際的設(shè)備說出它們是屬于哪一類設(shè)備
linux中系統(tǒng)調(diào)用過程？如:應(yīng)用程序中read()在linux中執(zhí)行過程即從用戶空間到內(nèi)核空間？
查看驅(qū)動模塊中打印信息應(yīng)該使用什么命令？如何查看內(nèi)核中已有的字符設(shè)備的信息？如何查看正在使用的有哪些中斷號？
copy_to_user()和copy_from_user()主要用于實現(xiàn)什么功能？一般用于file_operations結(jié)構(gòu)的哪些函數(shù)里面？
請簡述主設(shè)備號和次設(shè)備號的用途。如果執(zhí)行mknod chartest c 4 64，創(chuàng)建chartest設(shè)備。請分析chartest使用的是那一類設(shè)備驅(qū)動程序。
設(shè)備驅(qū)動程序中如何注冊一個字符設(shè)備？分別解釋一下它的幾個參數(shù)的含義。
字符型驅(qū)動設(shè)備怎么創(chuàng)建設(shè)備文件?
insmod 一個驅(qū)動模塊，會執(zhí)行模塊中的哪個函數(shù)？rmmod呢？這兩個函數(shù)在設(shè)計上要注意哪些？遇到過卸載驅(qū)動出現(xiàn)異常沒？是什么問題引起的？
設(shè)備驅(qū)動模型三個重要成員是？platform總線的匹配規(guī)則是？在具體應(yīng)用上要不要先注冊驅(qū)動再注冊設(shè)備？有先后順序沒？
內(nèi)核函數(shù)mmap的實現(xiàn)原理，機制？
申請內(nèi)存的方式
IIC原理，總線框架，設(shè)備編寫方法
Linux中的用戶模式和內(nèi)核模式是什么含意
怎樣申請大塊內(nèi)核內(nèi)存？
用戶進程間通信主要哪幾種方式
內(nèi)核配置編譯及Makefile?
談?wù)剬olatile關(guān)鍵字的理解
framebuffer機制
spinlock與信號量的區(qū)別
linux中的同步機制
自旋鎖和信號量在互斥使用時需要注意哪些？在中斷服務(wù)程序里面的互斥是使用自旋鎖還是信號量？還是兩者都能用？為什么？
驅(qū)動里面為什么要有并發(fā)、互斥的控制？如何實現(xiàn)？講個例子？
linux中斷實現(xiàn)機制、tasklet和workqueue的區(qū)別和底層實現(xiàn)的區(qū)別，為什么要區(qū)分中斷上半部和中斷下半部
中斷和輪詢哪個效率高？怎樣決定是采用中斷方式還是采用輪詢方式去實現(xiàn)驅(qū)動？
寫一個中斷服務(wù)需要注意哪些？如果中斷產(chǎn)生之后要做比較多的事情你是怎么做的？
IRQ和FIQ有什么區(qū)別，在CPU里面是是怎么做的？
Linux軟中斷和工作隊列的作用是什么
幼教在面試的時候說課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時候，如何解決，這時候可以參考一下往年的考試題目
可以對考官說：自己只是選擇了一個自己對其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個學校的面試有部分差別，但是一般測試內(nèi)容均為技能測試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔?！痹撠撠熑颂貏e提醒，參加面試時切記不能穿校服，“有些學生以為穿校服能給考官博個好印象，事實上為了公平起見，我們一般都會要求學生不要穿校服，尤其是有學校Logo的?！蹦猩灰艉?、長發(fā)，女生穿著不要太過“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問題
有學生擔心面試會有一些偏問、怪問。該負責人表示，面試主要是考察學生的應(yīng)變、表達和思考能力，學生應(yīng)對所報專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會選擇這個專業(yè)?為什么報讀我們學校?你打算將來做什么工作?”此外，面試中還可能問一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學之間的關(guān)系等”。這些問題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，因為坐在我面前的都是教育前輩，專家；說句心里話，我有些緊張，因為你們的評分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢想！
在回答第一個問題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請允許我作一下簡單的自我介紹。
我是5號選手，就讀于一所大學的學前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點。我來自于一個教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂，他們那種熱愛教育，熱愛學生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學生的關(guān)系，以至于我小時候就希望自己長大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時候，父母為了我的學前教育，找遍了當時他們學校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時農(nóng)村幾乎沒有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒有經(jīng)歷過學前教育的快樂與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個愿望：長大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學前兒童享有學前教育的機會，讓孩子們在游戲中享受教育，在教育中享受快樂。后來，在填寫大學志愿時，我毫不猶豫地選擇了學前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因為熱愛，所以喜歡；因為喜歡，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個人介紹和資歷：請簡要介紹一下你的個人背景、醫(yī)學專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗。
2. 疾病診斷和治療：舉例說明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗和能力，如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學生健康管理：談?wù)勀銓π@學生健康管理的理解和看法，包括常見的學生健康問題、預(yù)防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應(yīng)對能力：描述一下你在應(yīng)對緊急情況方面的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學生、家長、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗，如有效的溝通技巧、解決問題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責任感：談?wù)勀銓︶t(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓ψ晕野l(fā)展的規(guī)劃和目標，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識更新等方面的計劃和措施。
記住在回答問題時可以結(jié)合具體的案例和個人經(jīng)驗來展示自己的能力和理解。同時，對于一些情況和問題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達自己的觀點和能力。
嵌入式畢業(yè)設(shè)計題目
嵌入式系統(tǒng)是計算機科學領(lǐng)域中的一個重要分支，它在現(xiàn)代科技中扮演著至關(guān)重要的角色。對于正在攻讀計算機科學或工程學位的學生來說，進行一項創(chuàng)新的嵌入式畢業(yè)設(shè)計是一種鍛煉自己技能和展示能力的絕佳機會。本文將介紹一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的嵌入式畢業(yè)設(shè)計題目，希望能為正在尋找設(shè)計方向的學生提供一些靈感。
隨著科技的發(fā)展，智能家居系統(tǒng)成為了現(xiàn)代家庭的一個熱門話題。你可以設(shè)計一個基于嵌入式系統(tǒng)的智能家居控制系統(tǒng)，實現(xiàn)對家居設(shè)備的遠程控制和自動化管理。該系統(tǒng)可以包括溫度和濕度傳感器，光照控制，安防監(jiān)控，智能家電控制等功能。你可以使用Arduino、Raspberry Pi等開源硬件平臺，并結(jié)合相應(yīng)的傳感器和執(zhí)行器，打造一個完整的智能家居系統(tǒng)。
在醫(yī)療領(lǐng)域，嵌入式系統(tǒng)也發(fā)揮著重要作用。你可以設(shè)計一款智能醫(yī)療設(shè)備，用于實時監(jiān)測患者的生理指標，并能及時報警或發(fā)送數(shù)據(jù)給醫(yī)生。該設(shè)備可以包括心電圖監(jiān)測、血壓監(jiān)測、體溫監(jiān)測等功能。你可以選擇合適的嵌入式開發(fā)平臺，如ARM Cortex-M系列微控制器，使用傳感器采集數(shù)據(jù)，并通過無線通信將數(shù)據(jù)傳輸?shù)绞謾C或云端。
隨著城市化進程的加快，智能交通系統(tǒng)變得越來越重要。你可以設(shè)計一個智能交通系統(tǒng)，用于實時交通監(jiān)測與管理。該系統(tǒng)可以包括車輛識別、智能信號燈控制、擁堵檢測等功能。你可以使用嵌入式計算機如NVIDIA Jetson Nano等進行圖像處理和物體識別，實現(xiàn)對交通流量和道路狀況的實時監(jiān)測和調(diào)度。
在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，嵌入式系統(tǒng)可以用于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。你可以設(shè)計一個智能農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，用于自動化灌溉、溫室環(huán)境監(jiān)測和農(nóng)作物生長管理。該系統(tǒng)可以包括土壤濕度傳感器、溫度和濕度傳感器、光照強度傳感器等，通過無線通信和數(shù)據(jù)處理，實現(xiàn)對農(nóng)作物的智能管理和優(yōu)化種植。
安防領(lǐng)域是嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用的重要領(lǐng)域之一。你可以設(shè)計一個智能安防系統(tǒng)，用于實時監(jiān)測和報警。該系統(tǒng)可以包括視頻監(jiān)控、人臉識別、入侵檢測等功能。你可以使用嵌入式計算機如NVIDIA Jetson系列進行圖像處理和人臉識別算法的優(yōu)化，實現(xiàn)對安防事件的及時響應(yīng)和預(yù)警。
以上只是幾個例子，嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，可以涵蓋各個行業(yè)。對于嵌入式畢業(yè)設(shè)計題目的選擇，建議結(jié)合自己的興趣和專業(yè)方向進行選擇。盡量選擇具有一定挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的題目，挑戰(zhàn)自己的能力和擴展自己的技能。好的嵌入式畢業(yè)設(shè)計可以為你的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
隨著科技的不斷發(fā)展，嵌入式技術(shù)在各個行業(yè)中的應(yīng)用越來越廣泛。無論是智能家居、智能交通系統(tǒng)還是智能醫(yī)療設(shè)備，嵌入式技術(shù)都扮演著重要的角色。因此，嵌入式技術(shù)成為了許多計算機科學與工程專業(yè)學生的熱門研究方向以及畢業(yè)設(shè)計題目選擇。
嵌入式技術(shù)是一種在特定應(yīng)用領(lǐng)域中的計算機系統(tǒng)，旨在控制、監(jiān)測或支持特定的功能。它通常以微處理器為基礎(chǔ)，并集成在其他設(shè)備或系統(tǒng)中。嵌入式技術(shù)的特點包括小型化、低功耗、高性能以及穩(wěn)定可靠。在當今社會中，嵌入式技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。
在智能家居領(lǐng)域，嵌入式技術(shù)可以將各種設(shè)備和系統(tǒng)連接起來，實現(xiàn)智能化的家居控制。通過使用嵌入式技術(shù)，我們可以輕松地控制燈光、溫度、安全系統(tǒng)等，提高家居的舒適度和便利性。在智能交通系統(tǒng)中，嵌入式技術(shù)可以實現(xiàn)實時的交通監(jiān)控和智能化的交通管理。通過采集和處理各種交通數(shù)據(jù)，我們可以優(yōu)化交通流量，提高交通安全性。在智能醫(yī)療設(shè)備中，嵌入式技術(shù)可以監(jiān)測和分析患者的生理參數(shù)，并及時報警和提供相應(yīng)的治療方案。
正因為嵌入式技術(shù)的重要性，許多大學和研究機構(gòu)都將其列為計算機科學與工程專業(yè)的必修課程，并且在畢業(yè)設(shè)計中給予了重要地位。
選擇一個合適的嵌入式技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計題目是非常重要的。一個好的畢業(yè)設(shè)計題目能夠激發(fā)學生的興趣，提高學習動力，并且具有一定的研究和實踐價值。以下是一些可以作為嵌入式技術(shù)畢業(yè)設(shè)計題目的案例：
選擇嵌入式技術(shù)畢業(yè)設(shè)計題目時，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向進行選擇。同時，也要考慮到題目的可行性和實施難度。一個合適的題目應(yīng)該在學生的能力范圍內(nèi)，同時可以提供足夠的挑戰(zhàn)，促使學生不斷學習和進步。
一般來說，嵌入式技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計包括以下幾個步驟：
在進行嵌入式技術(shù)畢業(yè)設(shè)計時，應(yīng)該注重理論和實踐的結(jié)合。通過理論學習，了解相關(guān)的知識和技術(shù)；通過實踐操作，掌握實際應(yīng)用和解決問題的能力。此外，與導師和同學的交流和討論也是非常重要的，可以獲得寶貴的建議和指導。
嵌入式技術(shù)作為計算機科學與工程領(lǐng)域的重要分支，具有廣闊的應(yīng)用前景和研究價值。選擇一個合適的嵌入式技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計題目，能夠幫助學生提高專業(yè)能力和解決實際問題的能力。通過理論學習和實踐操作的結(jié)合，將能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，并為未來的工作和研究打下堅實的基礎(chǔ)。
嵌入式系統(tǒng)是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中最具前景和活力的發(fā)展方向之一。所謂嵌入式系統(tǒng)，是指將計算機技術(shù)應(yīng)用于各種電子設(shè)備和日常生活用品中，使其具備更強大、更智能的功能。
在當今的社會中，嵌入式系統(tǒng)無處不在。從智能手機到智能家居，從汽車導航系統(tǒng)到醫(yī)療設(shè)備，嵌入式技術(shù)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。因此，對于計算機科學與技術(shù)專業(yè)的學生來說，選擇一門關(guān)于嵌入式系統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計題目非常重要。
當選擇畢業(yè)設(shè)計嵌入式題目時，需要考慮以下幾個因素：
以下是一些常見的嵌入式系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計題目的示例：
當然，以上只是一些常見的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計題目示例，你可以根據(jù)自己的興趣和實際需求，進行更具創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性的探索。
在完成畢業(yè)設(shè)計嵌入式題目時，你需要按照以下步驟進行：
選擇合適的畢業(yè)設(shè)計嵌入式題目是非常重要的，它將影響你的學習動力和專業(yè)發(fā)展。在選擇題目時，考慮個人興趣、實用性和可行性是關(guān)鍵。選擇一個具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的嵌入式系統(tǒng)題目，將為你的畢業(yè)設(shè)計增添光彩。
教資面試的時候會由面試老師提出幾個問題，當幾個問題同時被提出的時候，我們作為面試者會緊張，同時會忘記前面的問題，這個時候我們應(yīng)該盡量保持冷靜，當然即使真的記不住也沒關(guān)系，可以再和面試老師說一下自己忘記了剛剛的題目，老師們也是可以理解的。注意禮貌用詞。
當面試數(shù)據(jù)標注崗位時，以下是一些可能會被問到的常見問題：
1. 介紹一下你的背景和經(jīng)驗。這個問題旨在了解你的教育背景、工作經(jīng)驗以及與數(shù)據(jù)標注相關(guān)的技能和知識。
2. 你對數(shù)據(jù)標注這個職位有什么了解？面試官希望知道你對數(shù)據(jù)標注工作的理解和認識程度。
3. 在數(shù)據(jù)標注過程中，你如何處理遇到的困難或挑戰(zhàn)？這個問題考察你的解決問題的能力以及應(yīng)對壓力的能力。
4. 請詳細描述一項數(shù)據(jù)標注項目的流程。這個問題評估你對數(shù)據(jù)標注項目流程的熟悉程度和組織能力。
5. 你如何確保準確性和一致性在數(shù)據(jù)標注過程中？這個問題檢驗?zāi)愕募氈潞妥屑毜墓ぷ鲬B(tài)度以及對質(zhì)量控制的重視程度。
6. 你如何處理標注中的模糊情況或歧義？這個問題考察你的邏輯思維和決策能力，看你是否能夠有效地解決標注中可能出現(xiàn)的問題。
7. 你如何處理大量數(shù)據(jù)標注任務(wù)的時間管理？這個問題評估你的組織能力和高效工作的能力。
8. 你是否有編程或技術(shù)方面的知識？這個問題了解你是否具備額外的技能，例如使用編程工具或軟件來提高標注效率。
9. 你是否有團隊合作經(jīng)驗？這個問題考察你在團隊環(huán)境中的溝通和協(xié)作能力。
10. 你對數(shù)據(jù)隱私和保密有什么了解？面試官想要了解你對數(shù)據(jù)安全和保密的重視程度。
請注意，在回答這些問題時，盡量結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識進行回答，并用具體的例子或情況來支持你的回答。同時，展示積極的工作態(tài)度、良好的溝通能力和團隊合作精神也是非常關(guān)鍵的。
一、小學篇
1.《我是什么》
要求：學習兩個漢字，朗讀課文，讓學生知道，云，雨，冰雹和學都是由水變成的。
2.《村居》
要求：配合教學內(nèi)容適當板書。教學過程要有提問環(huán)節(jié)。試講時要體現(xiàn)師生互動。
3.《爬天都峰》
要求：復(fù)習生字;帶學生理解對話部分的情感;適當板書。
4.《小鎮(zhèn)的早晨》
要求：體會作者贊美感情和感受語言之美。
5.《西湖》
要求：試講10分鐘左右。讓學生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語。適當板書。讓學生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導學習。
6.《石榴》
要求：第三段，指導學生學習石榴的成熟過程和特點;.指導學生仿照第三段寫一種水果;適當板書。
7.《金色的草地》
要求：理解文意，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
8.《長城》
要求：引導學生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文
9.《去年的樹》
要求：試講時間10分鐘;讓學生分角色朗讀課文，把握童話的語言特色;訓練學生給鳥兒寫幾句話;寫出有關(guān)教學板書。
10.《蟋蟀的住宅》
要求：教學生會認會寫生字。通過初讀課文，讓學生了解蟋蟀住宅的特點，蟋蟀如何建造住宅
11.《觀潮》
要求：感受錢塘江大潮“潮來前”和“潮頭過后”的壯觀景象!
12.《爬山虎的腳》
要求：重點講爬山虎的葉子特點，學習作者的觀察方法。
13.《觸摸春天》
要求：理解文中含義深刻的句子;互動;體會盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。
14.《長城》
要求：引導學生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文。
