1、病史采集和病例分析；
2、體檢、操作
3、多媒體考試，聽診、影像、心電圖等，往年有實(shí)驗(yàn)結(jié)果判讀，2003年取消了。
考試成績(jī)，60分過線，比較簡(jiǎn)單的一次考試，臨床類通過率一般在75%~95%。
中醫(yī)類每年都有筆試內(nèi)容的，各市社考點(diǎn)?？谇缓凸残l(wèi)生一般在省里設(shè)考點(diǎn)。
村鎮(zhèn)銀行一般考行測(cè)，金融知識(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)幾大方面會(huì)比較多的。有時(shí)還會(huì)考到一些計(jì)算機(jī)，時(shí)事等方面的內(nèi)容。你可以在考通錄下一份村鎮(zhèn)銀行的復(fù)習(xí)材料看看?？荚囈话悴浑y。另外有個(gè)雖的村鎮(zhèn)銀行會(huì)有一些發(fā)起銀行，這些的話考試的內(nèi)容參考發(fā)起銀行的招聘考試內(nèi)容就可以的。
1. 面試題目會(huì)涉及醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床技能和溝通能力等方面。
2. 因?yàn)樾ａt(yī)的工作需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能，同時(shí)還需要具備良好的溝通能力，因此面試題目會(huì)圍繞這些方面展開。
3. 面試題目可能包括常見疾病的診斷和治療方法、急救技能、醫(yī)學(xué)倫理等內(nèi)容。
此外，還可能會(huì)考察應(yīng)聘者的溝通能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
4. 此外，面試過程中可能還會(huì)進(jìn)行模擬場(chǎng)景的演練，以考察應(yīng)聘者在實(shí)際工作中的應(yīng)對(duì)能力。
5. 總體而言，招聘校醫(yī)時(shí)的面試題目旨在評(píng)估應(yīng)聘者的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)、臨床技能和溝通能力，以確保招聘到合適的人選來為校園提供醫(yī)療服務(wù)
考四門！
“科目1”：理論知識(shí)選拔《X號(hào)線行車組織細(xì)則》《X號(hào)線行車組織規(guī)則》《X號(hào)線電客車司機(jī)操縱手冊(cè)》《應(yīng)急處置程序》《X號(hào)線電客車故障處理》……
“科目2”：靜、動(dòng)檢考試 靜、動(dòng)檢考試就是靜態(tài)檢查考試和動(dòng)態(tài)檢查考試。
“科目3”：應(yīng)急處置能力測(cè)驗(yàn) 這一關(guān)是在場(chǎng)段內(nèi)模擬列車在行駛過程中發(fā)生故障的情況，考驗(yàn)司機(jī)的應(yīng)急處置能力。
“科目4”手動(dòng)駕駛正線運(yùn)營(yíng)
首先，要有醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格，嚴(yán)格要求，要有教師資格證，教育心理學(xué)二級(jí)以上資質(zhì)，通過學(xué)校組織的相關(guān)考試。
校醫(yī)，學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生保健工作的專職人員。職責(zé)是：向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供學(xué)校衛(wèi)生工作的信息；擬訂學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃和衛(wèi)生規(guī)章制度。
筆試題型
1、圖形推理
2、團(tuán)隊(duì)溝通
3、邏輯推理
4、數(shù)字推理
5、言語理解
團(tuán)隊(duì)溝通
你負(fù)責(zé)的項(xiàng)目需要A 和B 兩個(gè)部門的配合才能順利完成，但兩個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)之間有隔閡，合作時(shí)彼此不配合，導(dǎo)致項(xiàng)目無法正常開展，你會(huì):
A、領(lǐng)導(dǎo)之間的事情還是不要插手的好，領(lǐng)導(dǎo)們自己會(huì)解決。
B、找個(gè)時(shí)間請(qǐng)兩位領(lǐng)導(dǎo)吃飯，從中協(xié)調(diào)和化解兩人的矛盾。
C、找個(gè)機(jī)會(huì)分別以對(duì)方的身份向兩位領(lǐng)導(dǎo)是好，爭(zhēng)取讓兩人冰釋前嫌。
D、向公司領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出面調(diào)和兩人的關(guān)系。
答案：B
解析：為了項(xiàng)目正常進(jìn)行，對(duì)合作方進(jìn)行協(xié)調(diào)是最直接的方式。
邏輯推理
社區(qū)作為社會(huì)生活的基本單位，是指一定數(shù)量居民組成的，具有內(nèi)在互動(dòng)關(guān)系與文化維系力的地域性的生活共同體，地域，人口，組織結(jié)構(gòu)和文化是社區(qū)構(gòu)成的基本要素。根據(jù)上述定義，下列屬于社區(qū)的是：
A、某醫(yī)院住院部的所有病人
B、具有多個(gè)地方辦事處的某行業(yè)協(xié)會(huì)
C、居住在某個(gè)自然村的所有農(nóng)村居民
D、負(fù)責(zé)處理居民事務(wù)的某街道辦事處
答案：C
解析：社區(qū)構(gòu)成的四個(gè)基本要素是：（1）地域性；（2）一定數(shù)量的居民；（3）有組織結(jié)構(gòu)；（4）有文化維系力。
在A選項(xiàng)中，病人不是居民，不符合（2）；
在B選項(xiàng)中，行業(yè)協(xié)會(huì)是協(xié)會(huì)，里面沒有居民，而且也不具備地域性特點(diǎn)，不符合（1）、（2）；
C選項(xiàng)居住在某個(gè)自然村的所有農(nóng)村居民，自然村具有地域性，有一定數(shù)量的居民，自然村有其相應(yīng)的基層組織和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村文化，四個(gè)條件都具備；
在D選項(xiàng)中，某街道辦事處是個(gè)機(jī)構(gòu)，里面沒有居民，不符合（2）。
故正確答案為C
數(shù)字推理
21，59，1117，2325，（ ），9541
A、3129
B、4733
C、6833
D、8233
答案：B
解析：機(jī)械劃分：21、59、1117、2325、（）、9541，
看作交叉數(shù)列：
左側(cè)部分：2、5、11、23、（47）、95，為二級(jí)等比數(shù)列；
右側(cè)部分：1、9、17、25、（33）、41，為等差數(shù)列；
因此原數(shù)列未知項(xiàng)為4733。
故正確答案為B。
言語理解
自然界的各種物種之間，都有著（）的聯(lián)系，共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條。每一根鏈條的斷裂，都會(huì)或多或少地影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難。生活在這個(gè)（）的世界，每一個(gè)物種都有著它獨(dú)有的（），不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A、千頭萬緒 休戚與共 意義
B、千絲萬縷 互利共榮 價(jià)值
C、唇齒相依 互惠共贏 屬性
D、密不可分 弱肉強(qiáng)食 貢獻(xiàn)
答案：B
解析：A項(xiàng)“千頭萬緒”比喻事情的開端、頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂，不能用來修飾“聯(lián)系”，搭配不當(dāng)，可排除。
C項(xiàng)“唇齒相依”比喻關(guān)系極為密切，相互依靠，用以修飾自然界各物種之間的關(guān)系程度過重，故排除。
B項(xiàng)“千絲萬縷”現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系；D項(xiàng)“密不可分”形容關(guān)系緊密，不可分割，均符合題意。
第二空應(yīng)與前文表述的意思相近，即空格處需填入表示其關(guān)系之密切的詞語?！叭跞鈴?qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，是在描述“強(qiáng)”“弱”，不符合語境中各物種之間互相依靠的關(guān)系，故排除D項(xiàng)。
第三空，需要填入的是一個(gè)表達(dá)“每一個(gè)物種都很珍貴”的詞語，“價(jià)值”一詞準(zhǔn)確。
故正確答案為B。
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見的學(xué)生健康問題、預(yù)防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
學(xué)校招聘一般學(xué)校官網(wǎng)和綿陽人事考試網(wǎng)上都有信息，可以查詢
機(jī)場(chǎng)招聘筆試包括：
1.航空專業(yè)知識(shí)測(cè)試，涉及關(guān)于航空空中安全、空域保護(hù)等知識(shí)的考察；
2.英語能力測(cè)試，以測(cè)試與機(jī)場(chǎng)行業(yè)相關(guān)的英語知識(shí)和詞匯；
3.法規(guī)知識(shí)測(cè)試，涉及航空安全、民航管理、旅客出行等機(jī)場(chǎng)行業(yè)法律法規(guī)；
4.業(yè)務(wù)考核，根據(jù)機(jī)場(chǎng)考核要求進(jìn)行多項(xiàng)實(shí)操檢測(cè)；
5.普通知識(shí)測(cè)試，考核通用知識(shí)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
一） 獲得省級(jí)以上教育和衛(wèi)生主管部門認(rèn)可的普通全日制中等學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)歷，擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿5年；
（二） 獲得省級(jí)以上教育和衛(wèi)生主管部門認(rèn)可的普通全日制高等學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)?？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿3年；
（三） 獲得國(guó)務(wù)院教育主管部門認(rèn)可的普通全日制高等學(xué)校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)本科以上學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年；
