1、我愛你 經(jīng)過心臟不經(jīng)過口腔。
2、將淚水的滋味刻在口腔 聽咸澀在其間滋滋作響。
3、燙傷過口腔的人把湯吹一吹地喝。
4、有些愛終究只能止于唇齒終于口腔。
5、口腔充斥了酒精的味道，眼中卻滿滿的都是你。
6、右邊口腔腫了。有時(shí)間給別人看病，沒時(shí)間給自己看病。
7、想起你的時(shí)候就是那種喝了一大口雪碧時(shí)的從口腔到肚子然后影響到腦子逼出眼淚的感覺。
8、令我茶飯不思的是你，令你茶飯不思的卻是口腔潰瘍。
近年來，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻，越來越多的醫(yī)學(xué)生開始關(guān)注起個(gè)人簡(jiǎn)歷的重要性。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助醫(yī)學(xué)生脫穎而出，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。今天，我將給大家分享幾個(gè)醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷模板，希望對(duì)正在求職的醫(yī)學(xué)生有所幫助。
姓名：張小明
性別：男
年齡：24
畢業(yè)院校：XX醫(yī)學(xué)院
專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)
聯(lián)系方式：123456789
郵箱：xxx@mail.com
個(gè)人簡(jiǎn)介：
本人熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣。在大學(xué)期間，我積極參加各類臨床實(shí)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的臨床技能。我具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，注重病人與醫(yī)生之間的溝通與信任。希望能夠?yàn)榛颊邘頊嘏蛶椭?/strong>
教育背景：
實(shí)習(xí)經(jīng)歷：
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：
技能證書：
其他經(jīng)歷：
我積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任XX社團(tuán)主席一職，在組織醫(yī)學(xué)知識(shí)普及講座的過程中，培養(yǎng)了我良好的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也關(guān)注醫(yī)療健康領(lǐng)域的科技進(jìn)展，是XX醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)的活躍會(huì)員，時(shí)刻關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)研究成果。
期望崗位：
希望能在一家綜合性醫(yī)院的臨床科室工作，通過實(shí)際操作加深對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，并不斷提高自己的臨床技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
以上是我個(gè)人的簡(jiǎn)潔型醫(yī)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，希望可以給正在求職的醫(yī)學(xué)生提供一些借鑒和幫助。
姓名：李小紅
性別：女
年齡：23
畢業(yè)院校：XX醫(yī)學(xué)院
專業(yè)：兒科
聯(lián)系方式：987654321
郵箱：yyy@mail.com
個(gè)人簡(jiǎn)介：
我是一名對(duì)兒科醫(yī)學(xué)充滿熱情的醫(yī)學(xué)生。在大學(xué)期間，我積極參與兒科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，并在實(shí)習(xí)中接觸和治療了大量?jī)和颊?，具備了豐富的兒科臨床經(jīng)驗(yàn)。我有著良好的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床技能，注重細(xì)致入微的觀察和病情分析能力。我希望能夠通過自己的努力，為兒童的健康保駕護(hù)航。
教育背景：
實(shí)習(xí)經(jīng)歷：
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：
技能證書：
其他經(jīng)歷：
在大學(xué)期間，我曾擔(dān)任學(xué)院兒童醫(yī)療支教社團(tuán)的志愿者，深入鄉(xiāng)村學(xué)校為貧困學(xué)生進(jìn)行健康檢查和疾病防控教育。這次經(jīng)歷讓我更加深入地了解了鄉(xiāng)村兒童的健康問題，并進(jìn)一步堅(jiān)定了我做一名優(yōu)秀兒科醫(yī)生的志向。
期望崗位：
希望能在一家兒童醫(yī)院的兒科科室工作，通過實(shí)際操作不斷鍛煉自己的臨床技術(shù)和兒科心理素質(zhì)，為每一位小患者提供溫馨、安全和專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。
以上是我個(gè)人的專業(yè)型醫(yī)學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，希望對(duì)正在求職的醫(yī)學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于自己的簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)是非常重要的。一份優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷不僅僅需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還需要展現(xiàn)出優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。
作為一名醫(yī)學(xué)生，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是必不可少的。在自我評(píng)價(jià)中，可以突出自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握程度和理解能力。例如，可以描述自己在解剖生理、病理學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等方面的知識(shí)掌握情況，并且強(qiáng)調(diào)自己對(duì)醫(yī)學(xué)前沿研究的關(guān)注和學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)，加深了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。通過與導(dǎo)師和醫(yī)生的交流和合作，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，并且在臨床實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。
除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷中的亮點(diǎn)。在自我評(píng)價(jià)中，可以詳細(xì)描述自己在實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。例如，可以介紹自己在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間參與了哪些科室的工作，承擔(dān)了哪些責(zé)任。
在實(shí)踐中不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是通過實(shí)踐提高自己的專業(yè)能力和人際交往能力。我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度，努力完成每一項(xiàng)任務(wù)，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的合作。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何處理與患者和醫(yī)生的溝通，并且在工作中表現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名醫(yī)學(xué)生，優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。在自我評(píng)價(jià)中，可以強(qiáng)調(diào)自己具備的職業(yè)道德和職業(yè)操守。例如，可以描述自己對(duì)患者的關(guān)心和尊重，對(duì)醫(yī)學(xué)倫理和法律的遵守，以及對(duì)醫(yī)學(xué)研究的敬業(yè)精神。
在臨床實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)中，我時(shí)刻保持敬業(yè)精神，尊重每一位患者的權(quán)益，并積極參與醫(yī)學(xué)倫理的討論和學(xué)習(xí)。我深知醫(yī)學(xué)職業(yè)的特殊性和責(zé)任感，時(shí)刻保持謙虛和專業(yè)的態(tài)度。
作為一名醫(yī)學(xué)生，我相信自己具備巨大的潛力和發(fā)展空間。在自我評(píng)價(jià)中，可以說明自己的未來發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)自己具備的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。
在大學(xué)期間，我積極參加各類醫(yī)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。我希望能夠在未來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人們的健康貢獻(xiàn)自己的力量，并且不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
一份優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)需要全面展現(xiàn)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及潛力與發(fā)展。通過準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)，可以吸引用人單位的注意，并展現(xiàn)出作為醫(yī)學(xué)生的獨(dú)特魅力。
以下是我的回答，口腔醫(yī)學(xué)生考研方案應(yīng)注重學(xué)術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合。備考時(shí)，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)關(guān)注臨床技能的提升。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分階段進(jìn)行，確保掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。參加模擬考試，提前熟悉考試流程。此外，還需關(guān)注各大高校的研究方向，選擇適合自己的報(bào)考院校。綜合準(zhǔn)備，全力以赴，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
口腔醫(yī)學(xué)生的綜合評(píng)語通常會(huì)根據(jù)一些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。1. 專業(yè)技術(shù)能力：需要有扎實(shí)的口腔醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和臨床操作技巧，并能夠做出正確的診斷和治療方案。2. 人際交往能力：需要有良好的溝通能力，能夠與患者、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的關(guān)系，體現(xiàn)出熱情、耐心、友善等特質(zhì)。3. 崗位責(zé)任心：需要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)地面對(duì)工作挑戰(zhàn)，并能夠獨(dú)立完成醫(yī)療工作。因此，對(duì)于口腔醫(yī)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，不僅要考慮到以上幾個(gè)方面，還需要根據(jù)學(xué)生在實(shí)際工作中的表現(xiàn)進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，以確保能夠客觀全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，并促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
作為一名醫(yī)學(xué)生，擁有一個(gè)精心設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)歷模板是非常重要的。簡(jiǎn)歷模板不僅能夠突出你的專業(yè)能力和技能，還能展示你的教育背景和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的醫(yī)學(xué)行業(yè)中，一個(gè)出色的簡(jiǎn)歷可以幫助你脫穎而出，吸引雇主的注意力。本文提供一份專業(yè)的醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷模板PDF，為你的求職之路提供全面的指導(dǎo)。
在編寫醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷時(shí)，首先需要提供個(gè)人信息，包括姓名、聯(lián)系方式和地址。確保提供準(zhǔn)確可靠的聯(lián)系方式，這樣雇主才能方便地與你進(jìn)行溝通。以下是個(gè)人信息的示例：
姓名: 李小明
電話: 1234567890
郵箱: example@email.com
地址: 北京市XX區(qū)XX街XX號(hào)
醫(yī)學(xué)生求職時(shí)，教育背景是最重要的一部分。你需要詳細(xì)列出你的醫(yī)學(xué)院校、專業(yè)和學(xué)位。如果你有其他與醫(yī)學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)，也可以在這一部分進(jìn)行展示。以下是一個(gè)示例：
教育背景
2015年 - 2020年 北京醫(yī)科大學(xué)
學(xué)士學(xué)位，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
學(xué)術(shù)榮譽(yù)：優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)
在醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常重要。你可以列舉你在醫(yī)院、診所或其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。確保詳細(xì)描述你所負(fù)責(zé)的工作職責(zé)和所取得的成就。以下是一個(gè)示例：
實(shí)習(xí)經(jīng)歷
2018年 - 2019年 北京市人民醫(yī)院
實(shí)習(xí)生
- 協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行常規(guī)檢查和治療
- 對(duì)患者進(jìn)行健康評(píng)估和病史記錄
- 參與和觀察手術(shù)過程
- 提供患者心理支持和情緒安撫
2017年 - 2018年 XX診所
實(shí)習(xí)醫(yī)生助理
- 協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療
- 負(fù)責(zé)藥品管理和處方管理
- 進(jìn)行病例研究和學(xué)術(shù)報(bào)告
在醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷中，展示你的專業(yè)技能是非常重要的。下面是一些你可以列舉的醫(yī)學(xué)專業(yè)技能：
如果你在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有獨(dú)立的研究項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)讓你的簡(jiǎn)歷更具吸引力。列出你的研究項(xiàng)目，包括研究目的、方法和成果。以下是一個(gè)示例：
研究項(xiàng)目
2019年 - 2020年 北京醫(yī)科大學(xué)
臨床研究：心臟病患者心理健康狀況調(diào)查
- 設(shè)計(jì)問卷調(diào)查并收集樣本數(shù)據(jù)
- 分析數(shù)據(jù)并撰寫研究報(bào)告
- 發(fā)表在國(guó)際醫(yī)學(xué)期刊上
如果你在學(xué)?；蚱渌麍?chǎng)合榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，記得在簡(jiǎn)歷中進(jìn)行展示。這會(huì)顯示你的學(xué)術(shù)成就和個(gè)人能力。以下是一個(gè)示例：
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)
- xx學(xué)術(shù)會(huì)議最佳研究論文獎(jiǎng)
- xx醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者
- 優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)
如果你獲得了與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)認(rèn)證，或加入了醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)和組織，這也應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中標(biāo)明。以下是一個(gè)示例：
專業(yè)認(rèn)證和協(xié)會(huì)會(huì)員
- 醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)資格證書
- 華東醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員
- 臨床研究協(xié)會(huì)會(huì)員
在簡(jiǎn)歷的最后，提供一些可聯(lián)系的參考人是非常有幫助的。這些參考人可以是你的教授、實(shí)習(xí)導(dǎo)師或其他醫(yī)學(xué)專家。確保在列出他們的姓名、職務(wù)和聯(lián)系方式時(shí)，事先獲得他們的同意。以下是一個(gè)示例：
參考人
姓名: 張教授
職務(wù): 北京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系教授
電話: 0987654321
郵箱: reference@example.com
以上是一份專業(yè)的醫(yī)學(xué)生簡(jiǎn)歷模板PDF，希望能對(duì)正在求職的醫(yī)學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。根據(jù)自己的個(gè)人情況，適當(dāng)調(diào)整和修改模板，突出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。祝愿大家能找到心儀的醫(yī)學(xué)工作！
醫(yī)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷是醫(yī)學(xué)生申請(qǐng)工作時(shí)的重要一步。一份出色的簡(jiǎn)歷可以幫助醫(yī)學(xué)生吸引雇主的注意，展示自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。以下是一份詳細(xì)的醫(yī)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷模板，以及一些建議，幫助醫(yī)學(xué)生撰寫出色的簡(jiǎn)歷，從而提高求職成功的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷的個(gè)人信息部分，包括姓名、聯(lián)系信息、以及個(gè)人概況。個(gè)人概況可以包括個(gè)人陳述、求職目標(biāo)和個(gè)人特長(zhǎng)。在撰寫個(gè)人陳述時(shí)，務(wù)必突出醫(yī)學(xué)背景和求職動(dòng)機(jī)。同時(shí)，在求職目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)對(duì)特定醫(yī)療領(lǐng)域的熱愛和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度，這些都可以使簡(jiǎn)歷顯得更專業(yè)和有針對(duì)性。
醫(yī)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷的教育背景應(yīng)當(dāng)詳細(xì)列出所獲得的證書、獎(jiǎng)項(xiàng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成就。要注明所就讀的醫(yī)學(xué)院的名稱、所獲得的學(xué)位和主修專業(yè)，以及相關(guān)課程成績(jī)。此外，任何與醫(yī)學(xué)相關(guān)的研究經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷都應(yīng)該在教育背景中展現(xiàn)出來，這可以使醫(yī)學(xué)生在眾多簡(jiǎn)歷中脫穎而出。
在技能和經(jīng)驗(yàn)部分，醫(yī)學(xué)生可以列舉出自己的專業(yè)技能和相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。例如，可以包括對(duì)醫(yī)學(xué)工具的熟練應(yīng)用、對(duì)臨床操作的熟悉程度、以及與患者溝通的能力。此外，也可以列出任何參加的醫(yī)學(xué)項(xiàng)目、志愿活動(dòng)或社團(tuán)經(jīng)歷，這些都能夠展現(xiàn)出醫(yī)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，在醫(yī)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷中，可以加入附加內(nèi)容部分，例如個(gè)人愛好、語言能力、以及所做的志愿服務(wù)。這些看似不太相關(guān)的內(nèi)容也能夠展現(xiàn)出醫(yī)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和多樣化能力，使簡(jiǎn)歷更加生動(dòng)。
撰寫一份出色的醫(yī)學(xué)生求職簡(jiǎn)歷并不容易，但是經(jīng)過仔細(xì)準(zhǔn)備和不斷修改，一份令人滿意的簡(jiǎn)歷定會(huì)成型。采用上述模板和建議，醫(yī)學(xué)生可以更好地展現(xiàn)自己，吸引雇主的關(guān)注，并最終獲得理想的工作機(jī)會(huì)。
感謝您閱讀本文，希望本文可以幫助醫(yī)學(xué)生撰寫出色的求職簡(jiǎn)歷，提高求職成功率。
口腔醫(yī)學(xué)生的出國(guó)留學(xué)是:
一、學(xué)校背景要求：
1. 院校背景：
美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的本科院校背景非?？粗?，尤其是名校的學(xué)生更受美國(guó)學(xué)校的青睞和歡迎；而英國(guó)大學(xué)則相對(duì)寬松一些（當(dāng)然也是建立在成績(jī)的基礎(chǔ)上的）。
2. 語言成績(jī)要求：
英國(guó)大部分學(xué)校對(duì)雅思成績(jī)的要求在6.0-7.0之間（個(gè)別學(xué)?；驎?huì)更高），部分學(xué)校在官網(wǎng)明確說明接受其他國(guó)家的語言成績(jī)作為錄取依據(jù)；美國(guó)的大部分學(xué)校對(duì)于雅思沒有硬性規(guī)定（少數(shù)排名較高的綜合性大學(xué)和文理學(xué)院除外），但是托福的成績(jī)一般都在79分以上（部分排名靠前的私立大學(xué)和會(huì)更低一些）。
可以考，但是非口腔專業(yè)的考口腔的研究生很難，口腔醫(yī)學(xué)是和醫(yī)學(xué)并列的一級(jí)學(xué)科，山頭還是挺大的。所考的專業(yè)課并不是西醫(yī)綜合，而是口腔專業(yè)課的綜合和口腔基礎(chǔ)課。由于口腔醫(yī)生對(duì)動(dòng)手能力要求比較高，即使考上了，由于缺少必要的本科生期間的實(shí)驗(yàn)課和實(shí)習(xí)，臨床上會(huì)很難適應(yīng)，所以建議不要考口腔。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診斷、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。畢業(yè)后主要從事口腔醫(yī)學(xué)診療工作或預(yù)防保健工作、醫(yī)學(xué)教育工作和醫(yī)學(xué)科研工作。臨床醫(yī)學(xué)的內(nèi)容極為廣泛，分類也有多種方法。 以內(nèi)涵而言，涵蓋了臨床診斷學(xué)、臨床治療學(xué)等。 以所處理對(duì)象、方法或器官系統(tǒng)的不同，也可區(qū)分成各個(gè)臨床學(xué)科，如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、小兒科學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、泌尿科學(xué)、皮膚科學(xué)、眼科學(xué)。臨床醫(yī)師的職稱分為住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師，另外在一些教學(xué)醫(yī)院里，還有一個(gè)職稱序列即助教、講師、副教授和教授。而學(xué)位則又是一回事，是根據(jù)其受教育程度和科研經(jīng)歷水平，分別授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。這些都是醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)于每一位醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平及科研教學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)的一種方法。方法/步驟 打開Word軟件 點(diǎn)擊插入--圖片--來自文件 插入圖片后點(diǎn)擊環(huán)繞下拉菜單的四周環(huán)繞型，并用鼠標(biāo)拖動(dòng)把圖片填充到整個(gè)一頁紙上 點(diǎn)擊插入--文本框--多行文字，并輸入畢業(yè)院校，姓名等 點(diǎn)擊文本效果--更多設(shè)置 點(diǎn)擊屬性中圖片選項(xiàng)--柔化邊緣--拖動(dòng)到100% 7 關(guān)閉并保存就ok
