面談內(nèi)容包括自我陳述、回答問題等環(huán)節(jié)。面談采用百分制計(jì)算成績(jī)，面談成績(jī)按照小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)計(jì)算，尾數(shù)四舍五入。面談成績(jī)不計(jì)入面試成績(jī)。
1.博士：面談不設(shè)淘汰比例，全部進(jìn)入考察范圍。面談成績(jī)作為考察的參考指標(biāo)之一。
2.碩士、本科生：通過資格初審人數(shù)超過崗位計(jì)劃數(shù)5倍以上的，先通過面談方式按引進(jìn)計(jì)劃1:5的比例確定進(jìn)入面試范圍人選，進(jìn)入面試范圍人選最后一名面談成績(jī)并列的，一并進(jìn)入面試范圍;通過資格初審人數(shù)達(dá)不到崗位計(jì)劃數(shù)5倍以上的，按實(shí)有通過人數(shù)直接參加面試。
面談具體方式、時(shí)間及其他相關(guān)事項(xiàng)將在茌平區(qū)人民政府網(wǎng)站、茌平組工微信公眾號(hào)發(fā)布。
資格審查
進(jìn)入面試人選需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查。資格審查時(shí)間、要求在茌平區(qū)人民政府網(wǎng)、茌平組工微信公眾號(hào)另行通知。資格審查所需提供的材料見附件4。應(yīng)聘人員未按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行資格審查的，視為自動(dòng)放棄。經(jīng)審查不具備應(yīng)聘條件的，取消其應(yīng)聘資格。
資格審查主要是對(duì)報(bào)名人員是否符合規(guī)定的崗位條件、提供的相關(guān)信息材料是否真實(shí)準(zhǔn)確等核實(shí)。資格審查貫穿人才引進(jìn)工作全過程，在引進(jìn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)報(bào)名人員存在弄虛作假、不符合報(bào)名資格條件等情形的，一經(jīng)查實(shí)，取消引進(jìn)資格。對(duì)有取消資格或自動(dòng)放棄人員的碩士、本科生崗位按面談成績(jī)由高分到低分依次遞補(bǔ)。
面試根據(jù)崗位特點(diǎn)，綜合、衛(wèi)生類崗位采取結(jié)構(gòu)化面試方式進(jìn)行，教育類崗位采取模擬講課方式進(jìn)行。面試采用百分制計(jì)算成績(jī)，面試成績(jī)按照小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)計(jì)算，尾數(shù)四舍五入。未按要求參加面試的，視為自動(dòng)放棄。
人才優(yōu)選招錄轉(zhuǎn)正以后的身份就是事業(yè)編制。
人才優(yōu)選管理:
1.崗前培訓(xùn)。優(yōu)選引進(jìn)的青年人才正式到崗，組織統(tǒng)一培訓(xùn)。
2.試用期管理。優(yōu)選的青年人才與人力資源服務(wù)中心簽訂試用期合同，辦理聘用手續(xù)，工資和社會(huì)保險(xiǎn)等由財(cái)政負(fù)擔(dān)，試用期為1年。
3.掛職鍛煉。優(yōu)選的青年人才正式聘用后，先不分配到具體單位，統(tǒng)一安排到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需崗位掛職鍛煉，時(shí)間一般為1年(含試用期)。
3.后續(xù)管理。優(yōu)選的青年人才，作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位后備人才和優(yōu)秀年輕干部重要來源，最低工作年限為5年(含試用期)，由組織人社部門統(tǒng)一管理。
有前途的。
優(yōu)選的青年人才，作為滕州市機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位優(yōu)秀年輕干部重要來源，由組織人社部門統(tǒng)一管理。工作表現(xiàn)優(yōu)秀的，經(jīng)推薦擇優(yōu)納入優(yōu)秀年輕干部人才庫(kù)管理。博士、碩士在編制職數(shù)空缺范圍內(nèi)，合干部選拔任用條件的，可擇優(yōu)安排擔(dān)任職務(wù)。
人才優(yōu)選是人才選拔的一種制度，有點(diǎn)類似于公務(wù)員考核，但是不完全相同，主要是針對(duì)表現(xiàn)特別突出的一些優(yōu)秀人才的一種選拔制度。
面試題型主要有:1.筆試，針對(duì)應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行筆試；
2.心理測(cè)評(píng)，包括邏輯思維能力測(cè)評(píng)、個(gè)性測(cè)評(píng)、動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)、價(jià)值觀測(cè)評(píng)、心智模式測(cè)評(píng)、心理資本測(cè)評(píng)；
3.結(jié)構(gòu)化面試，包括基于行為能力面試的STAR面試，情景模擬面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，壓力式面試，文件框式面試等；
校長(zhǎng)后備人才的面試題目具體如下
1、什么是學(xué)校管理目標(biāo)？學(xué)校管理目標(biāo)體系包含哪些內(nèi)容？
2、什么是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？
3、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？
4、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的區(qū)別有哪些？
5、教育部在2002年提出了以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，請(qǐng)說出其中基礎(chǔ)性發(fā)展
目標(biāo)的六大方面。
6、班主任工作的主要內(nèi)容包括哪些方面？
問題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”
思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。 3、表述方式上盡量口語化。 4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。 5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：1、 況對(duì)于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 簡(jiǎn)單地羅列家庭人。 3、 宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。 5、 宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。 6、 宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。 7、 宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。
問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”
思路： 1、 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。 3、 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。
青年人才優(yōu)選是指重點(diǎn)高校應(yīng)屆大學(xué)本科及以上畢業(yè)生，全國(guó)普通高校應(yīng)屆大學(xué)本科及以上，且為中共黨員或者擔(dān)任主要學(xué)生干部一年以上。
人才優(yōu)選管理:
1.崗前培訓(xùn)。優(yōu)選引進(jìn)的青年人才正式到崗，組織統(tǒng)一培訓(xùn)。
2.試用期管理。優(yōu)選的青年人才與人力資源服務(wù)中心簽訂試用期合同，辦理聘用手續(xù)，工資和社會(huì)保險(xiǎn)等由財(cái)政負(fù)擔(dān)，試用期為1年。
3.掛職鍛煉。優(yōu)選的青年人才正式聘用后，先不分配到具體單位，統(tǒng)一安排到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需崗位掛職鍛煉，時(shí)間一般為1年(含試用期)。
3.后續(xù)管理。優(yōu)選的青年人才，作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位后備人才和優(yōu)秀年輕干部重要來源，最低工作年限為5年(含試用期)，由組織人社部門統(tǒng)一管理。
優(yōu)選，是在眾多不確定的人選中，通過公開招聘的方式進(jìn)行挑選、篩選，最終確定出最佳人選。
俗話所說的“百里挑一”，就是優(yōu)選。
人才引進(jìn)，指的是根據(jù)內(nèi)部工作需要和崗位標(biāo)準(zhǔn)，通過特殊渠道，引進(jìn)和錄用一個(gè)外部的、在職的、有工作閱歷和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷和能力高于內(nèi)部人員的目標(biāo)人選。
人才引進(jìn)的目標(biāo)人選通常比較明確，在某個(gè)領(lǐng)域有一定的貢獻(xiàn)。
具體情況具體分析
如果是來自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人才 自然不會(huì)來?xiàng)?如果是棗莊本地人才 那還得看有沒有得選
說實(shí)在的 棗莊沒有優(yōu)勢(shì)贏得人才
留下來的 絕大部分是本地人才
當(dāng)然 備不住有跟著對(duì)象來?xiàng)椀?戀愛腦戰(zhàn)勝理智 時(shí)間長(zhǎng)了也有走的
來?xiàng)椀?我們熱烈歡迎 希望成為新棗莊人和朋友伙計(jì)棗莊人才優(yōu)選政策也持續(xù)了好幾年，如果有關(guān)注的應(yīng)該都不陌生，人才優(yōu)選我覺得主要是對(duì)兩類人：一類，大齡碩士拼搏之后回鄉(xiāng)穩(wěn)定；另一類冷門專業(yè)，進(jìn)入體制比較難的應(yīng)屆生 畢業(yè)后選擇回家鄉(xiāng)。我屬于冷門專業(yè)生態(tài)學(xué)，在畢業(yè)后迷茫了一段時(shí)間，堅(jiān)定了自己考這個(gè)的決心，由于不是應(yīng)屆+專業(yè)冷門，報(bào)考的時(shí)候可以報(bào)考棗莊市嶧城區(qū)、市中區(qū)、滕州市、臺(tái)兒莊區(qū)。這個(gè)專業(yè)限制應(yīng)屆限制一年一政策各位務(wù)必看清楚，以防審核不過。
這道題回答觀點(diǎn)主要有：
1、鄉(xiāng)村要留住人才，可以通過提高福利待遇留住人才，比如實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，每個(gè)月補(bǔ)貼給鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員一定的現(xiàn)金福利，年終績(jī)效傾斜于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員，績(jī)效獎(jiǎng)比在縣城工作的人員多得20%。
2、可以通過改善工作生活環(huán)境留住人才，比如免費(fèi)提供公寓房給在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員住。
