有的是 練基本功 一練N久 或者N多遍 那種 還有就是面壁 各個老師用的方法不一樣呀
幫助叛逆的孩子改變，并不光是歸因于青春期，必須全心全意協(xié)助孩子，讓孩子傾向認真學習;
最關鍵的步驟:
1.家長以身作則:不打不罵，不能凈是要求孩子也要自我謹言慎行，家長家人要從不看電視，不追劇集，不隨時劃手機做起，認真讓孩子理解學習的重要;
2.幫孩子找到興趣:仔細了解孩子個性和心理傾向，但絕不能嚴密控管，否則更引來磨擦，務必保留適當空間時間讓孩子自己發(fā)揮;
3.多陪著孩子娛樂，在建立共同嗜好，從家庭親情投入一起學習;
教師管教不聽話的學生可以使用反思法，鼓勵法，榜樣法，正面教育法。
反思法：請學生反思自己的行為正不正確，合不合適，在學生反思的過程中達到教育的目的；
鼓勵法：肯定學生做得好的地方，鼓勵學生改正做得不好的地方；
榜樣法：讓學生向做得好的一些榜樣學習，這些榜樣可以是歷史人物，也可以是學校的學生。
正面教育法：正面指出學生做得不好的地方，督促學生改正。
希望我的回答能幫助到你！
管理不聽話的學生，需要軟硬兼施，根據不同學生的性格進行心理輔導，讓學生心服口服。
第1.查清原因有沒有什么原因，導致他們不聽話。
第2還是用溫和來對待孩子，給予解釋和鼓勵他們變乖。
第3孩子，不懂事，喜歡動和調皮這是正常的，盡量去理解和包容。
第4我也見過很多說了也不聽的孩子，那些就要用特殊手段，和家長談談，讓家長來解決下。
還有些孩子，是怎么說也不會聽話的這也很多，要是遇到這類的，那就得暴力，要是暴力可以解決就用暴力，不要太狠就行，雖然有負面影響但是總比學壞要好的很多很多，希望您自己想想。
尊敬的老師 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對老師的批評不意識到自己的錯誤,還跟老師頂嘴的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心. 我非常羞愧,老師的批評我們應該用心聽,我們有錯老師才批評,而我的態(tài)度讓我現在感覺真是慚愧.平時對這件事的認識不深,導致這件事的發(fā)生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規(guī)定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，而我這種表現，給同事們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設 老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規(guī)定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發(fā)生．希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育?！ ∥冶ＷC以后不再有類似的情況發(fā)生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤! 您的學生 年月日
1、 先找家長溝通，家長不管的老師再進入第二步
班上有小魔王，老師們一定要主動和家長們溝通。為什么是家長們而不是小魔王的家長呢？因為小魔王的行為肯定影響了其他同學的課堂聽講效率，課后也會欺負弱小同學，學生回家后一定會告知父母。對于找來的家長，老師就難處理了。那么只能先去找家長們溝通，把小魔王有可能欺負的孩子，都找家長先溝通一遍。
最后再來找小魔王的家長溝通孩子的表現，可能你會遇到家長說：老師，我的孩子就這樣了，你可以打他，幫我教育一下，我管不了。這樣的家庭教育也不難解釋，為什么會有小魔王的誕生了。年輕的老師不要抱怨家長，有經驗的老師會直接跳過這一步，進入第二步，馴服小魔王。
2、 找更嚴厲的男老師來馴服“小魔王
四五年級的小孩，尤其是長得壯壯的男孩子，勁頭很大，至少柔弱的女老師、班主任好欺負，不服管教。那么老師們就一定要找更嚴厲的男老師來馴服小魔王，找準時機，比如小魔王正在欺負其他同學，由嚴厲的男老師出面，揪住小魔王，單獨帶到辦公室，接受老師的批評教育。這時候一定要對學生有所懲戒，由嚴厲的男老師負責懲罰，女老師負責教育。打手是一種最好的管教方式，讓學生感受到疼，又懼怕于男老師的威嚴。這時候女老師最好不要示弱，從語氣上、氣勢上也要表現出老師的權威。
有兩位老師的教育，一嚴一寬，對于四五年級的小學生，內心多少還是會懼怕。在管教的過程中，老師一定要對小魔王的行為歷數幾遍，讓學生明確哪些是不能做的，哪些行為給老師和其他同學帶來了困擾。有的孩子是想引起他人的注意，所以才去極端的手段，對于這種情況，老師一定要糾正孩子內心世界的秩序，穿到什么是良序的班級規(guī)范，也向小魔王宣告，在學校這個環(huán)境中，女老師打不過你，也有更嚴厲的老師制服你。
3、 挫敗“小魔王“的氣勢，魔高一尺道高一丈
到了第三步，懼怕于師威是不夠的，還需要挫敗小魔王的氣勢。小魔王真正破壞的是班級秩序和同學關系，所以老師要有魔高一尺道高一丈的本事。找和小魔王同齡或者高一級的男孩子，通過正常的比賽，比如賽跑、比手腕力量、打球等方式，讓對方贏過小魔王，這樣小魔王的氣勢被同齡人挫敗，他也就不會再囂張了。讓小魔王服服帖帖，老師一定要掌握主動權，明確小魔王的不良行為，及時制止。
小學生不聽老師話的檢討書
尊敬的家長：
我是您孩子的小學老師，我寫這封檢討書是希望您能了解我們在學校遇到的問題，并幫助我們共同解決。作為一名老師，我非常關心每個學生的學習和發(fā)展，但是有些學生在課堂上不聽老師的話，這讓我非常擔心孩子們的未來。
首先，讓我列舉一些小學生不聽老師話的一些表現：
這些行為不僅影響到自己的學習，也對其他學生的學習造成了干擾。尊重老師和課堂紀律是一個學生應該具備的基本品質。
為了找到解決問題的方法，我們需要先了解為什么有些小學生不聽老師話。以下是我對問題的一些分析：
以上只是一些可能的原因，每個孩子的情況都是獨特的，需要具體分析具體情況。
解決小學生不聽老師話的問題需要學校、老師和家長共同努力。以下是一些可能的解決方法：
以上只是一些解決問題的方法，具體的措施需要根據學生的實際情況來制定。
小學生不聽老師話是一個需要引起重視的問題，它不僅影響到孩子的學習，也會對教學環(huán)境和其他學生的學習造成負面影響。解決這個問題需要學校、老師和家長共同努力，建立良好的家校合作關系，制定明確的規(guī)則，培養(yǎng)學生的學習興趣，并給予學生適當的評估和反饋。
讓我們一起努力，營造一個積極向上的學習環(huán)境，幫助每個小學生都能聽從老師的話，取得良好的學習成果。
謝謝您的支持和合作！
此致敬禮！
這是不對的。老師沒有權力不讓孩子不上學，即使這個孩子不聽話。我國法律規(guī)定：每個孩子都有權利接收義務教育階段的教育。所以老師無權不讓孩子上學。
所以面對這種情況，家長首先應該和老師進行溝通，和學校進行說明，如果還不行，可以上報當地的教育局。
1. 首先，中專學生不像中小學生那樣服從學校及老師的管理，所以從老師的角度出發(fā)的話，為了方便以后對班級管理，用心對班級的學生進行了解以及觀察，當你了解到他的性格以及心里，所想的事情的時候，這樣更方便于老師的管理。
2.在日常生活中，多關心學生，多找學生聊天以及談話，可以以多種形式，多方面去了解他們，這樣以后，他們在課堂上也會主動的去配合老師，而不是來影響課堂紀律 。
3.最重要的一點就是老師可以結合學生的具體情況來分析，他們在課堂上不遵守紀律的原因，如果是因為不想學習這么簡單的話，嗯，就可以對他們以后的職業(yè)規(guī)劃進行分析，讓他們明白現在學習的意義。
