會(huì)有。
每年西藏自治區(qū)，都會(huì)在內(nèi)地進(jìn)行人才引進(jìn)，選擇剛畢業(yè)的高校畢業(yè)生，服務(wù)西藏，在大學(xué)直接招聘。
內(nèi)地人才也可以參加西藏當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試，筆試面試過(guò)了即可。
一、個(gè)人儀態(tài)形象
1.最好穿著自然得體，女生的長(zhǎng)發(fā)盡力束起來(lái)，男生的頭發(fā)最好不要蓋著眼睛。
2.與面試官保持合適的距離，不要太近也不要太遠(yuǎn)。太近了對(duì)你面前的面試官會(huì)產(chǎn)生壓迫感，并且很難與面試官有眼神交流;太遠(yuǎn)了則會(huì)產(chǎn)生疏離感，并且信息傳遞過(guò)程中會(huì)出錯(cuò)。
3.站直，上肢動(dòng)作自然。這表現(xiàn)了對(duì)面試官的基本的尊重。有些同學(xué)站得很歪，而且手中會(huì)一直有些小動(dòng)作，比如玩紙條;或者有些同學(xué)因?yàn)樘^(guò)拘謹(jǐn)而把手放到口袋中，這些都是不好的習(xí)慣。
4.面帶微笑，說(shuō)話禮貌。這點(diǎn)大家都做得很好。
5.有些同學(xué)禮貌地提出可否坐下來(lái)面試。這點(diǎn)在我的標(biāo)準(zhǔn)中是不扣分的;但我希望各位如果到企業(yè)或政府部門(mén)或到其他機(jī)構(gòu)面試的時(shí)候最好不要提這樣的要求——除非面試官要求你坐下。
二、自我介紹
我只能說(shuō)，大多數(shù)未通過(guò)的同學(xué)就是在這個(gè)環(huán)節(jié)上與別人拉大差距的。也許部分同學(xué)沒(méi)有面試經(jīng)驗(yàn)，但也絕不至于很不清楚自我介紹應(yīng)該說(shuō)什么。在這一環(huán)節(jié)的闡述中，我的語(yǔ)氣會(huì)稍微激烈一點(diǎn)，希望各位不要介意。
1.部分同學(xué)完全不知道自我介紹應(yīng)該說(shuō)些什么，還問(wèn)面試官應(yīng)該介紹什么。毋庸置疑，這完全暴露了你的毫無(wú)準(zhǔn)備;而面試官的基本邏輯是，毫無(wú)準(zhǔn)備完全暴露了你的毫無(wú)誠(chéng)意。試問(wèn)，我們?nèi)绾胃覍⒐ぷ鹘唤o一個(gè)毫無(wú)誠(chéng)意的人?雖然我相信每一位來(lái)面試的同學(xué)都是有誠(chéng)意的。
2.部分同學(xué)整個(gè)自我介紹只說(shuō)了自己的名字與班級(jí)，甚至只說(shuō)了名字，然后就宣布完畢。這種情況則不僅說(shuō)明了你毫無(wú)準(zhǔn)備或毫無(wú)自知之明，更說(shuō)明了你的溝通能力非常糟糕，連后面的“溝通能力”的分?jǐn)?shù)也影響了。當(dāng)一個(gè)人自我介紹只能說(shuō)完一個(gè)名字就戛然而止，我們又怎們能夠相信你的溝通能力足以鎮(zhèn)定新生的心?足以解決新生各種各樣的疑問(wèn)?
3.許多同學(xué)介紹自己時(shí)雖然說(shuō)了不少，但毫無(wú)重點(diǎn)，不著邊際。這也是不太好的，因?yàn)檫@一定程度上體現(xiàn)了你不能權(quán)衡利弊，部分輕重。當(dāng)然臨場(chǎng)能找到點(diǎn)東西說(shuō)還是不錯(cuò)的。
三、溝通能力與性格特點(diǎn)
(一) 溝通能力
班助的溝通能力是指在與新生的交往中能夠自信、大膽、主動(dòng)、積極、簡(jiǎn)潔、有效地與之溝通。這不需要你擁有什么領(lǐng)導(dǎo)能力，或者什么所謂的策劃能力與管理能力。這些在當(dāng)班助時(shí)都是虛的，或者說(shuō)并不是我評(píng)定的重點(diǎn)。
我只想見(jiàn)到你能夠?qū)π律乃袉?wèn)題都能夠進(jìn)行及時(shí)有效的反饋，這需要有一定的總結(jié)能力和概括能力，并且你要懂得一定的人情世故;溝通中你要謙虛而自信，這才能讓新生覺(jué)得你靠譜、有安全感;處理新生的事務(wù)你不能帶有過(guò)分自我的情緒;不是處理新生的問(wèn)題而在討論其他暫時(shí)無(wú)關(guān)的事情時(shí)你又需要有自己獨(dú)立的看法;新生不主動(dòng)向你詢(xún)問(wèn)時(shí)，你需要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)新生，起碼在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內(nèi)應(yīng)該這樣;溝通的時(shí)候，你不能太過(guò)偏心，以免導(dǎo)致新生班中形成不團(tuán)結(jié)的因素——因此過(guò)于喜歡呆在小集體又不跟其他人混的同學(xué)就有點(diǎn)不合適了;溝通中你可以有點(diǎn)吹牛，但關(guān)乎新生切身利益的事情你不能吹，你必須要懂——因此你沒(méi)有一定的見(jiàn)識(shí)與對(duì)生活的觀察是不行的;溝通中你還不能有領(lǐng)導(dǎo)的官腔，因?yàn)榘嘀c新生之間是很平等的;溝通中你必須要仔細(xì)傾聽(tīng)，這是非常重要的——并且在面試時(shí)這也能夠表現(xiàn)出來(lái)······
看起來(lái)好像很多要求，其實(shí)不然。事實(shí)上要求真的不高，真的。我相信如果你是個(gè)平時(shí)關(guān)注生活，并且能夠善待他人，融入他人的話，這些要求都不難做到，一點(diǎn)都不難。
而且我也相信，這面試過(guò)程中的5分鐘，已經(jīng)足以讓我看出你是否合適班助的溝通能力的要求。因此落選了又不服氣的同學(xué)，也許能在這里找到答案。
我的評(píng)價(jià)是很客觀的。
并非在學(xué)生會(huì)混過(guò)就能當(dāng)班助，也不是你曾經(jīng)多么風(fēng)云就能當(dāng)班助——因此學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)并不能成為你的籌碼，但是由工作中你學(xué)到的并在面試中表現(xiàn)出來(lái)的溝通經(jīng)驗(yàn)卻是你的籌碼。而溝通的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生工作中體會(huì)到的又哪有你處處關(guān)注生活體會(huì)到的多呢?
所以如果你平時(shí)有心并努力去改變自己，在面試的時(shí)候就絕不會(huì)輕易表現(xiàn)出你的缺點(diǎn)。
(二) 性格特點(diǎn)
我之前一直說(shuō)班助要外向，要積極。其實(shí)我只是想讓你們面試的時(shí)候往這方面去表現(xiàn)。但是如果你擁有前面所提到的很好的溝通能力與處事能力，我個(gè)人是不太介意生活中你是個(gè)內(nèi)向的人?！吘谷诵噪y改。
但是，在面試的時(shí)候如果你仍表現(xiàn)得很“內(nèi)向”的話，則會(huì)讓你的回答難以讓人信服。因?yàn)槟阍诿嬖嚂r(shí)的“內(nèi)向”表現(xiàn)為：說(shuō)話太少，不能有效地回答問(wèn)題;聲音太小，沒(méi)法有效地溝通;過(guò)于緊張，說(shuō)明你缺乏溝通經(jīng)驗(yàn);說(shuō)話含糊，不夠自信，這預(yù)示了你在迎新的大場(chǎng)合中沒(méi)有控場(chǎng)的能力，假如你是班助的話。
其實(shí)我相信，大學(xué)生心中都有一些美好的情感、美好的性格。因此我在此不對(duì)任何類(lèi)型的性格作褒貶定論。在我對(duì)性格的評(píng)定中，有區(qū)別的只是，某一些性格更能讓你自然而然地靠近新生、融入新生，并能夠積極地影響新生。
四、總體印象
總體印象分是根據(jù)之前的一些指標(biāo)，并結(jié)合之前那些指標(biāo)沒(méi)有涉及到的方面來(lái)評(píng)定的。
其他的指標(biāo)比如基本的常識(shí)——值得一提的是很多同學(xué)回答不出學(xué)生會(huì)的結(jié)構(gòu)組成是怎樣的，這個(gè)就算平時(shí)很多人不知道，但是作為一個(gè)面試者你難道不去做一下準(zhǔn)備的嗎?郭老師無(wú)數(shù)次強(qiáng)調(diào)這些東西，如果你不去準(zhǔn)備又能怪誰(shuí)呢?
還有一些指標(biāo)如是否幽默、是否博學(xué)，等等，這些不是主要的，但會(huì)對(duì)你給面試官的印象稍微添色。
需要說(shuō)明的是，有部分同學(xué)其實(shí)也沒(méi)有什么大問(wèn)題，但因?yàn)榭赡鼙憩F(xiàn)平平，因此被其他表現(xiàn)突出的同學(xué)比了下去?？梢?jiàn)競(jìng)爭(zhēng)之激烈。所以這部分同學(xué)也可想想你們有什么可提高之處吧。
本身我作為一名班助，你應(yīng)該知道我在面試完之后心情也是沉重的，因?yàn)槲抑揽隙〞?huì)有很多同學(xué)是沒(méi)通過(guò)的。我情愿說(shuō)是沒(méi)有通過(guò)而不是失敗，因?yàn)槟銈円院蠖〞?huì)面對(duì)很多的面試，無(wú)論是否通過(guò)，你們需要的是習(xí)慣生活中的競(jìng)爭(zhēng)，在大學(xué)如此，在社會(huì)更是如此。
班助就是協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)，解答同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)上的一些困難，也起到上傳下達(dá)的作用，學(xué)生們有什么意見(jiàn)可以反映給班主任，班主任有什么要求傳給同學(xué)們?？梢藻憻捵约旱慕浑H能力，也幫忙班主任減輕任務(wù)。
解決鄰里糾紛要記住這幾點(diǎn)。
一、尊重事實(shí)，不偏袒任何一方。
鄰里發(fā)生糾紛，要讓雙方服氣，就必須先耐心聽(tīng)取雙方陳述，再傾聽(tīng)其他鄰居聲音，弄清事實(shí)，理清糾紛前因后果，然后以絕對(duì)公心去判斷是非曲直。
二、以勸和為根本，不用任何激發(fā)矛盾語(yǔ)言。鄰里發(fā)生糾紛大多是雞毛蒜皮小事引發(fā)。鄰居又不是輕易可搬走老死不相往來(lái)，在解決這類(lèi)糾紛時(shí)要注意語(yǔ)言分寸，態(tài)度和藹，多勸說(shuō)開(kāi)導(dǎo)。
歷年面試題可供參考：
1、你為什么選擇社工？你的初衷是什么？
2、一對(duì)下崗夫妻在社區(qū)內(nèi)違章搭建了攤位，現(xiàn)在要強(qiáng)行拆除，作為社工你要怎么辦？
3、社區(qū)如何幫助空巢老人分析？
4、你在的社區(qū)有一個(gè)五十多的人，酗酒，鄰居都不滿(mǎn)意，你怎么處理？
5、你在社區(qū)辦的一個(gè)活動(dòng)引起了媒體的注意，電視臺(tái)到你所在的社區(qū)進(jìn)行采訪，讓你負(fù)責(zé)接待，你如何安排？
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對(duì)于以上問(wèn)題的回答：
1、你為什么選擇社工？你的初衷是什么？
答：從社區(qū)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，在目前這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，社區(qū)除了保持穩(wěn)定外，還需要進(jìn)行多方面的改革與發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。因此，需要一群有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才補(bǔ)充進(jìn)社區(qū)的基層工作隊(duì)伍，而我認(rèn)為我恰屬于這方面的人才，我的所學(xué)一定能夠?yàn)樯鐓^(qū)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
2、一對(duì)下崗夫妻在社區(qū)內(nèi)違章搭建了攤位，現(xiàn)在要強(qiáng)行拆除，作為社工你要怎么辦？
答：違章搭建攤位不符合國(guó)家規(guī)定，給社區(qū)環(huán)境和安全造成一定的不良影響，依法應(yīng)予拆除；針對(duì)案主是下崗夫妻，生活較困難，拆除攤位后其生活來(lái)源將被打斷，作為社區(qū)工作者，首先應(yīng)安撫案主情緒，耐心跟案主解釋清楚違建的危害；了解案主夫妻的實(shí)際情況，根據(jù)需求積極與各方協(xié)調(diào)幫助夫妻二人重新尋找合適合法的攤位；發(fā)揮和利用社區(qū)資源，鼓勵(lì)案主參與社區(qū)再就業(yè)培訓(xùn)，爭(zhēng)取上崗就業(yè)，解決生活問(wèn)題。
3、社區(qū)如何幫助空巢老人分析？
答：調(diào)查空巢老人的家庭情況、身體狀況。做好登記，記錄好老人子女的聯(lián)系方式。和老人子女溝通，希望他們能夠?；丶遗闩愀改? 現(xiàn)在社會(huì)分工細(xì)化、生活節(jié)奏很快，子女的確沒(méi)時(shí)間照顧父母，這一點(diǎn)也要理解。組織社區(qū)內(nèi)的志愿者，多多照顧老人，看看老人有什么需要，進(jìn)行上門(mén)服務(wù)。
這題目基本不會(huì)單獨(dú)考，應(yīng)該會(huì)夾雜在別的題目中體現(xiàn)出來(lái)。
原則： 對(duì)自己、對(duì)社區(qū)都應(yīng)該有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并且明了其中工作的難點(diǎn)和重點(diǎn) 自己真實(shí)的意圖也不必回避，但要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，比如，想找個(gè)穩(wěn)定工作之類(lèi)，這才是你真正誠(chéng)懇的體現(xiàn)。在滿(mǎn)足個(gè)人基本需求的同時(shí)，當(dāng)然也應(yīng)該胸懷天下，為人民服務(wù)啊。困難的工作本身對(duì)自己就是一種訓(xùn)練和提升，將終身受益。社區(qū)書(shū)記一般是由社區(qū)居民通過(guò)選舉產(chǎn)生的，而不是通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘產(chǎn)生的。社區(qū)書(shū)記是居民自治組織的領(lǐng)導(dǎo)人，其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)社區(qū)工作，維護(hù)社區(qū)居民的合法權(quán)益，推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。
雖然社區(qū)書(shū)記一般不是通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘產(chǎn)生的，但是在一些特殊情況下，社區(qū)居委會(huì)可能會(huì)通過(guò)公開(kāi)招聘的方式聘請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)人才來(lái)?yè)?dān)任社區(qū)工作中的某些職務(wù)，例如社區(qū)工作人員、社區(qū)志愿者等。
你說(shuō)的這種社區(qū)矯正工作人員，他們的考題大多都是涉及到一些公共基礎(chǔ)知識(shí)，還有申論是普通的知識(shí)。
一般都是四道題 四個(gè)類(lèi)型1、時(shí)事政策類(lèi) 就是問(wèn)你對(duì)當(dāng)前某個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法2、應(yīng)急處理類(lèi) 比如群體上訪事件 你怎么處理啊 或者你出差開(kāi)會(huì) 前天晚上突然把稿子弄丟了 怎么辦呀之類(lèi)的 就是考察應(yīng)變能力的3、人際關(guān)系類(lèi) 你跟同事、跟領(lǐng)導(dǎo)、跟社區(qū)居民等等怎樣搞好關(guān)系 比如出現(xiàn)了矛盾你怎么處理呀 比如你跟他們之間有誤會(huì) 你怎么辦呀4、組織計(jì)劃類(lèi) 一般都是讓你組織個(gè)活動(dòng) 比如社區(qū)要搞個(gè)聯(lián)誼會(huì) 讓你組織一下呀 或者領(lǐng)導(dǎo)分配給你一個(gè)什么調(diào)研任務(wù) 讓你列一下計(jì)劃啊~
首先會(huì)問(wèn)有沒(méi)有以往的工作經(jīng)歷和工作業(yè)績(jī)，在回答技巧上是要以數(shù)字和實(shí)際的事例來(lái)說(shuō)話，不要說(shuō)套話和空話，其次在回答相關(guān)問(wèn)題時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，直奔重點(diǎn)，牢記說(shuō)多錯(cuò)多
真實(shí)的想法：閃面試官想聽(tīng)的答案：年輕有活力苦點(diǎn)是應(yīng)該的不見(jiàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，而且這是一個(gè)為人民服務(wù)的工作即使累點(diǎn)也是有極大的成就感的另外也是一種對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)對(duì)自身的鍛煉
