觀點態(tài)度的意思是指一個人為人處事所表現(xiàn)出來的價值觀念和內心的想法跟意見。體現(xiàn)了一個人的自我認知和為人處世的價值觀，我們每個人都有自己的想法和生活態(tài)度，而每個人的想法和選擇都不同。我們要尊重每一個人內心的意愿，不要把自己的意識形態(tài)強加于別人身上。
1.positive 肯定的, 實際的, 積極的, , 確實的，陽性的（COVI的高頻詞匯）
2.favorable 贊成的, 有利的, 贊許的, 良好的。這個形容詞有點類似elegant表明含義沒有多少，但是可以被應用在很多場景中來修飾很多賓語。
3.approval 贊成，支持，同意。其動詞形式為approve。approving是形容詞形式。有的翻譯軟件在單詞的英文釋義之前添加一個小括號，括號之中表明這個詞匯是approving還是disapproving，亦即正向詞抑或負向詞。
4.enthusiasm 狂熱, 熱心, 積極性，形容詞詞形為enthusiastic
5.supportive 支持的，支援的，與approving含義較接近
6.defensive 為……而辯護。通常情況下存在觀點被反駁了才defend。defend與champion充當動詞詞性之時含義上有所重疊，何者在高中階段英語練習題范疇之內出現(xiàn)頻率較低。
7.negative 否定的, 消極的, 負的, 陰性的（COVID-19 時期高頻詞，書面表達的時候使用這個而不是采用一些生搬硬套的搭配組合進行表達）
8.objection 異議，反對。objective與objection沒有直接聯(lián)系。object充當名詞的時候表明物體是我們十分熟悉的，其充當動詞表明反對略顯生疏。objectionable的含義與object與objection具有一定的聯(lián)系，可譯為令人討厭的。objective看起來是形容詞，其實其形容詞含義與名詞含義在實際使用中出現(xiàn)的頻率相近。objective充當名詞可翻譯為目標，teaching objective即為教學目標。英語課前授課教師會指明一節(jié)課學習的任務以及目標等信息。
9.opposition 反對，動詞形式為oppose
critical 批評的，其名詞形式可為，criticism 批評批判。critical還可以叫名關鍵的，在不引起歧義的前提下我們可以在書面表達的時候選用這一詞匯。書面表達的選詞原則是準確具體而且具有一定的豐富性與多樣性，盲目追求詞匯的難度之大甚至可能與本來的目標背道而馳。critical，crucial，key三者可以在表明關鍵的這個含義之下相互替換。
10.disgust 令人厭惡, 令人反感vt.使作嘔，形容詞形式（指物）disgusting，人感到惡心厭惡時使用disgusted。一般以ed結尾的表明的都是人的表情與感覺態(tài)度，以ing結尾的一般反應事物給人帶來的影響以及人對于一個事物的評價。例如一個人看了電影之后笑容滿面，十分愉悅，用excited。他評價這11.warning警告的; 告誡的; 引以為戒的
12.detestation 憎惡, 厭惡的人, 嫌惡。detest是動詞形式
13.indignation 憤慨，高中階段出現(xiàn)頻率較低。其形容詞形式為indignant。原來有的單獨命題的考卷難度在一定程度上高于全國同一卷的試題的難度。浙江上海以及江蘇考卷英語科目試題對于學生的英語綜合能力以及素養(yǎng)提出了更高的要求。fury與indignation的程度差不多，比angry更加正式以及程度更深。其實很多口語表達語境的時候使用indignation反而比較奇怪，讓人感覺夸大其詞，多用angry。就好比pity regret表明一般的后悔，penitent與compunction，contrite表明的是犯了很嚴重的罪行之后深深懺悔譴責。
14.contempt 輕視, 輕蔑, 恥辱, 不尊敬，形容詞形式為contemptuous。disdain也可以表明輕視輕蔑的含義但是出現(xiàn)的頻率不是很高。belittle也有輕視的含義。
15.compromising 妥協(xié), 折衷v.妥協(xié), 折衷。compromise有的時候可以被理解為破壞，個人認為與比undermine有關聯(lián)并且程度還要深一點。
16.worried 悶悶不樂的,焦慮的
17.suspicion 猜疑, 懷疑，形容詞形式為suspicious，其短語搭配為suspicious (～ of) 可疑的, 懷疑的
18.doubt懷疑，疑惑，其形容詞形式doubtful與dubious，后者在高考階段閱讀內基本上遇不到。skeptical從漢語解釋上也是懷疑的含義，但是一般指的是懷疑論的，懷疑主義的。我們在交際中提出自己的懷疑與質疑的時候盡量避免用skeptical以及其通過詞形變換衍生出來的詞語，給人一種你是懷疑主義者的感覺。
19.question 動詞，疑問，懷疑。challenge充當動詞的時候不僅可以表示挑戰(zhàn)而且可以表示挑戰(zhàn)質疑，與question異曲同工。
20.puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的。名詞puzzle可以表明拼圖也可以泛指類似拼圖一樣的難題。
21.neutral 中立的
22.impartial 公平的, 不偏不倚的
23.disinterested 無私的
24.imprejudiced 沒有偏見的
25.unbiased 沒有偏見的
26.unprejudiced 公平的, 無偏見的, 沒有成見的
27.detached 公正的，不含個人偏見的
28.subjective 主觀的, 個人的
indifference冷漠，漠不關心，冷淡。indifferent是其形容詞形式。
29.tolerance 寬容，容忍，忍受，形容詞形式為tolerant
30.optimistic 含義為有望的，樂觀的。作者或者其余的題目表述中涉及的主體在文本相應的語句中暗含xxx具有光明的前景。有的閱讀語篇是新事物（科技）介紹類型的，很多態(tài)度題的答案均為樂觀的。
31.pessimism 悲觀, 悲觀主義，形容詞為pessimistic，與optimistic互為反義詞。
32.gloomy 黑暗的, 陰沉的, 令人沮喪的, 陰郁的
33.sensitive 有感覺的, 敏感[銳]的,易受傷害的
34.scared 恐懼的
35.reserved 保留的, 包租的
36.consent 同意, 贊成, 答應n.同意, 贊成, 允諾
37.radical 激進的
38.moderate 中等的, 適度的, 適中的v.緩和
39.mild 溫和的, 溫柔的, 淡味的, 輕微的, 適度的
40.ironic 說反話的, 諷刺的
41.confused 困惑的, 煩惱的
42.amazed 吃驚的, 驚奇的
43.worried 擔心的
44.apprehensive 擔憂，擔心。
45.mixed 喜憂參半，mixed有復雜的之含義。
46.biased 有偏見的
47.concerned 擔憂，關注的。注意這個詞語具有兩層含義。一詞多義是很重要的。在實際調查中發(fā)現(xiàn)無論是哪種題型的錯誤率居高不下與對于詞匯的深度的匱乏具有一定程度上的關聯(lián)性。完型填空之中生詞可能并不多，但是很多特殊的巧妙的含義以及詞語在具體語境之中與其余的詞語組合搭配使得很多學習者對于題目的駕馭能力不盡人意。很多學習主體僅僅將詞語的漢語以及英文的釋義過于直接機械地相聯(lián)系。選項中幾乎不可能出現(xiàn)
我認為居安思危所要表達的主要觀點就是忘戰(zhàn)必危。拿我中國來說，我明朝時期，有稱雄世界的海軍，但是到了清朝卻被英法打開我海防，使我國門戶洞開，遭遇千年劫難。居安思危，字面上都能理解，但是真正的是要傳達一種思想。好比我國軍隊有一句話，我們不想打仗，但是時刻準備著！呵呵，這是一種思想、一種精神的傳達！
態(tài)度觀點的意思是指一個人為人處事所表現(xiàn)出來的價值觀念和內心的想法跟意見。體現(xiàn)了一個人的自我認知和為人處世的價值觀，我們每個人都有自己的想法和生活態(tài)度，而每個人的想法和選擇都不同。我們要尊重每一個人內心的意愿，不要把自己的意識形態(tài)強加于別人身上。
在求職過程中，面試是一個重要的環(huán)節(jié)。工作面試時，面試官經常會問一些雙觀點面試題，旨在考察應聘者的思維能力和溝通能力。這類問題通常沒有標準答案，需要應聘者根據(jù)自己的經驗和觀點進行回答。本文將介紹一些應對雙觀點面試題的概念和技巧。
雙觀點面試題是指面試官故意提出一個問題，旨在引導應聘者從兩個或多個不同的觀點來分析和回答。這種問題可以涉及各種主題，如職業(yè)選擇、管理風格、道德倫理等。面試官希望通過這種問題了解應聘者對問題的看法和分析能力。
面對雙觀點面試題，應聘者需要有一定的技巧來回答。以下是一些應對雙觀點面試題的技巧：
以下是一些常見的雙觀點面試題及回答示例：
觀點一：團隊合作更重要。
觀點二：個人能力更重要。
回答示例：
團隊合作和個人能力都是重要的，但在不同的場景中可能有不同的側重點。在大多數(shù)工作中，團隊合作是至關重要的。一個團隊的協(xié)作能力可以最大限度地發(fā)揮各成員的優(yōu)勢，共同完成任務。然而，個人能力也是很重要的。個人能力可以體現(xiàn)一個人的專業(yè)知識和技能，以及解決問題的能力。因此，團隊合作和個人能力應該相輔相成，相互促進。
觀點一：追求卓越。
觀點二：追求平衡。
回答示例：
追求卓越和追求平衡是一個很常見的抉擇。在工作中，追求卓越可以提高個人的專業(yè)能力和職業(yè)成就。通過不斷地學習和進步，個人可以在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。但是，追求卓越可能會犧牲其他方面的平衡，如家庭和個人生活。同時，追求平衡也是很重要的。平衡工作和生活，可以讓人更好地調節(jié)和保持身心健康。因此，我認為在不同的階段可以有不同的側重點，既追求卓越又追求平衡。
雙觀點面試題是面試中常見的問題形式，它們旨在考察應聘者的思維能力和溝通能力。應聘者在回答雙觀點面試題時，可以運用一些技巧，如理性分析、權衡利弊、舉例說明等。通過合理的回答，應聘者可以展示自己的分析能力和處理問題的能力。最后，應聘者應根據(jù)實際情況，結合自己的經驗和觀點，給出合理的回答。
英語閱讀理解中表示作者態(tài)度的詞匯匯總
一 贊同
positive adj.肯定的, 實際的, 積極的, , 確實的
favorable adj.贊成的, 有利的, 贊許的, 良好的
approval n. 贊成, 承認, 正式批準
enthusiasm n.狂熱, 熱心, 積極性
supportive adj.支持的，支援的
defensive 為……而辯護
二 否定
negative adj.否定的, 消極的, 負的, 陰性的
disapproval 不贊成
objection 異議
opposition 反對
critical 批評的
criticism 批評批判
disgust vi.令人厭惡, 令人反感vt.使作嘔
warning
detestation n.憎惡, 厭惡的人, 嫌惡
indignation 憤慨
contempt n.輕視, 輕蔑, 恥辱, 不尊敬
compromising n.妥協(xié), 折衷v.妥協(xié), 折衷
worried adj.悶悶不樂的,焦慮的
三 懷疑
suspicion n.猜疑, 懷疑
suspicious adj.(～ of) 可疑的, 懷疑的
doubt
doubtful adj.可疑的, 不確的, 疑心的
question
puzzling adj.使迷惑的, 使莫明其妙的
四 客觀 (即好的壞的都說，選的可能性極大)
objective adj.客觀的
neutral adj.中立的
impartial adj.公平的, 不偏不倚的
disinterested adj.無私的
imprejudiced adj.沒有偏見的
unbiased adj.沒有偏見的
unprejudiced adj.公平的, 無偏見的, 沒有成見的
detached 不含個人偏見的
五 主觀
subjective adj.主觀的, 個人的
indifference n.不關心
tolerance n.寬容，容忍，忍受
pessimism n.悲觀, 悲觀主義
燈籠的最后一段，作者引述歷史上保家衛(wèi)國的名將，進而表達自己的報國志愿。由個人情感升華為家國情懷，情感也轉而悲壯激越，表達了燈籠對于他、乃至民族的重要意義。
肯定態(tài)度。因為在最后一次講演中，人們通常會總結和強調之前的觀點和重點，表示自己很肯定自己的觀點和想法。同時，這也是給聽眾留下深刻印象的好機會。如果表現(xiàn)出消極或猶豫的態(tài)度，會讓聽眾對自己的觀點產生質疑或不信任。在表達肯定態(tài)度的同時，也要注意保持客觀和謙遜，以增加觀眾的認同感。
社會現(xiàn)象類是指社會層面上的各種活動，日常生產生活特點及人際交往的生產關系等現(xiàn)象，是客觀事實所行成的自然現(xiàn)象，是具有物質屬性的內涵；而態(tài)度觀點類是指人類對物質世界中的社會各種現(xiàn)象的一種意識本能反映，是意識的范疇；它們二者之間的關系就是:社會現(xiàn)象決定態(tài)度觀點，而態(tài)度觀點又促進社會現(xiàn)象的改進和完善。
立場：1、認識和處理問題時所處的地位和所抱的態(tài)度；2、一般是指階級立場。
觀點：1、觀察事物時所處的位置或采取的態(tài)度；2、特指政治觀點：沒有正確的立場，就不會有正確的。
態(tài)度：1.人的舉止神情；
2.對于事情的看法和采取的行動。
看法：對事物的認識和見解。
主張：1、對于如何行動持有某種見解；2、對于如何行動所持有的見解。
