可以看看這個(gè)鏈接～不同公司給的具體項(xiàng)目也不同。
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在直流（DC）和交流（AC）電力系統(tǒng)之間進(jìn)行選擇是電力工程中的重要決策之一。在交流系統(tǒng)中，電壓和電流的方向以及大小隨時(shí)間發(fā)生變化，而在直流系統(tǒng)中，則保持恒定。當(dāng)涉及到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí)，選擇DC或AC作為設(shè)計(jì)的中心思想是一個(gè)值得探討和研究的話題。
直流電力系統(tǒng)是一種在電源和負(fù)載之間傳輸和分配電力的系統(tǒng)。在一個(gè)DC系統(tǒng)中，電流流向保持不變，而電壓也是恒定的。這種特性使得DC系統(tǒng)在一些特定應(yīng)用中更為合適。
DC系統(tǒng)的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)是其能夠有效地進(jìn)行電力傳輸。由于電壓和電流不發(fā)生變化，DC系統(tǒng)中的能量傳輸損耗更低。這使得DC系統(tǒng)在大規(guī)模電力輸送方面具有優(yōu)勢(shì)，尤其是在遠(yuǎn)距離輸電時(shí)。與交流系統(tǒng)相比，直流系統(tǒng)的輸電損耗較少，特別是在高壓輸電線路上。
此外，DC系統(tǒng)可以通過(guò)使用高頻開(kāi)關(guān)等現(xiàn)代技術(shù)，有效地控制電力流動(dòng)。這種控制能力使得DC系統(tǒng)在可再生能源和電動(dòng)車(chē)輛等應(yīng)用領(lǐng)域更為具有吸引力。
交流電力系統(tǒng)是目前全球范圍內(nèi)最常用的電力系統(tǒng)。在交流系統(tǒng)中，電源和負(fù)載之間的電力傳輸是通過(guò)交替變化的電壓和電流完成的。這種變化使得交流系統(tǒng)更適合于一些特定的應(yīng)用。
一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)是交流系統(tǒng)可以使用變壓器來(lái)改變電壓級(jí)別。這種能力使得交流系統(tǒng)能夠通過(guò)變壓器進(jìn)行電力傳輸和分配，而不會(huì)過(guò)多損耗電能。這在城市電網(wǎng)中特別有用，因?yàn)樗梢杂行У貙㈦娏陌l(fā)電站傳輸?shù)讲煌枨簏c(diǎn)。
此外，交流系統(tǒng)在發(fā)電、傳輸和負(fù)載之間的電力轉(zhuǎn)換更為容易。交流系統(tǒng)能夠通過(guò)發(fā)電機(jī)和變壓器等設(shè)備提供高效的電力轉(zhuǎn)換，以滿足各種應(yīng)用的需求。
當(dāng)選擇DC或AC畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí)，需要考慮以下因素：
以下是一些可能的DC和AC畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：
在選擇適合的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí)，還需要考慮到可行性研究、技術(shù)挑戰(zhàn)和實(shí)施的可能性。此外，與相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家和教授進(jìn)行討論以獲取更多建議和指導(dǎo)也是明智之舉。
無(wú)論你選擇DC系統(tǒng)還是AC系統(tǒng)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，都需要全面了解其特點(diǎn)和應(yīng)用。進(jìn)行充分的研究和分析，以確保你能夠提出創(chuàng)新且實(shí)際可行的解決方案。
AC面我個(gè)人覺(jué)得不算難。不需要你刻意的搶角色 我那輪AC面一共11個(gè)人 只要把你內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái) 條理清晰 符合case 我覺(jué)得問(wèn)題不大
幼教在面試的時(shí)候說(shuō)課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時(shí)候，如何解決，這時(shí)候可以參考一下往年的考試題目
可以對(duì)考官說(shuō)：自己只是選擇了一個(gè)自己對(duì)其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專(zhuān)業(yè)。
各個(gè)學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測(cè)試內(nèi)容均為技能測(cè)試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測(cè)試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔?！痹撠?fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時(shí)切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個(gè)好印象，事實(shí)上為了公平起見(jiàn)，我們一般都會(huì)要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的。”男生不要留胡子、長(zhǎng)發(fā)，女生穿著不要太過(guò)“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問(wèn)題
有學(xué)生擔(dān)心面試會(huì)有一些偏問(wèn)、怪問(wèn)。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力，學(xué)生應(yīng)對(duì)所報(bào)專(zhuān)業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來(lái)做什么工作?”此外，面試中還可能問(wèn)一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問(wèn)題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說(shuō)”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜叄瑢?zhuān)家；說(shuō)句心里話，我有些緊張，因?yàn)槟銈兊脑u(píng)分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢(mèng)想！
在回答第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是5號(hào)選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來(lái)自于一個(gè)教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂(lè)，他們那種熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時(shí)候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時(shí)他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時(shí)農(nóng)村幾乎沒(méi)有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級(jí)！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)前教育的快樂(lè)與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芙逃?，在教育中享受快?lè)。后來(lái)，在填寫(xiě)大學(xué)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對(duì)幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因?yàn)闊釔?ài)，所以喜歡；因?yàn)橄矚g，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說(shuō)明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見(jiàn)疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見(jiàn)的學(xué)生健康問(wèn)題、預(yù)防措施和健康教育的開(kāi)展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問(wèn)題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問(wèn)題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
網(wǎng)申之后會(huì)有線上測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)通過(guò)會(huì)收到AC面試的通知。一般是越早網(wǎng)申進(jìn)入筆試和面試環(huán)節(jié)的幾率越大。如果申請(qǐng)晚了名額被占得差不多，那后面想進(jìn)面試越難。
個(gè)人覺(jué)得線下面試還是很有必要的，畢竟求職也是雙向選擇的過(guò)程，線下面能幫你熟悉企業(yè)文化和更好地融入，對(duì)公司環(huán)境、工作氛圍、培訓(xùn)機(jī)制和前景都有一個(gè)清晰的考量。但考慮到上海疫情，今年春招AC面試也有可能會(huì)挪到線上。（他們線下面會(huì)報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用~還是很貼心的說(shuō)）下面進(jìn)入正題~
一開(kāi)始會(huì)有一個(gè)小型宣講，讓你對(duì)品牌歷史、旗下產(chǎn)品、市場(chǎng)情況、未來(lái)愿景有一個(gè)基本的了解。接下來(lái)進(jìn)入第一輪群面，hr和mkt經(jīng)理作為面試官讀題和討論后進(jìn)行簡(jiǎn)短的pre，小組需要選擇一個(gè)產(chǎn)品并進(jìn)行推廣方案的制定，并給出相關(guān)的考量和依據(jù)。最后Q&A環(huán)節(jié)會(huì)針對(duì)策劃進(jìn)行提問(wèn)，這個(gè)環(huán)節(jié)積極參與討論和發(fā)言就好，需要言之有物，有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，畢竟時(shí)間也很有限。
群面結(jié)束之后會(huì)淘汰一部分，剩下的進(jìn)入Business Case環(huán)節(jié)，每個(gè)人有30min讀題準(zhǔn)備的時(shí)間，10minpre+5minQ&A。這part比較看中business sense，主要考察到數(shù)據(jù)分析的能力和邏輯能力。
然后就是準(zhǔn)備最后一輪的panel discussion了，2位面試官，全程30mins左右，結(jié)合簡(jiǎn)歷進(jìn)行提問(wèn)。做自己，有理有據(jù)清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)即可。
整個(gè)AC面試可以說(shuō)是神仙打架，看到身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)被淘汰掉，心中的壓力也會(huì)陡然增大，做好充足準(zhǔn)備+心態(tài)調(diào)整很重要！相信不管結(jié)果如何，對(duì)自己都是有益的~
教資面試的時(shí)候會(huì)由面試?yán)蠋熖岢鰩讉€(gè)問(wèn)題，當(dāng)幾個(gè)問(wèn)題同時(shí)被提出的時(shí)候，我們作為面試者會(huì)緊張，同時(shí)會(huì)忘記前面的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該盡量保持冷靜，當(dāng)然即使真的記不住也沒(méi)關(guān)系，可以再和面試?yán)蠋熣f(shuō)一下自己忘記了剛剛的題目，老師們也是可以理解的。注意禮貌用詞。
當(dāng)面試數(shù)據(jù)標(biāo)注崗位時(shí)，以下是一些可能會(huì)被問(wèn)到的常見(jiàn)問(wèn)題：
1. 介紹一下你的背景和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)問(wèn)題旨在了解你的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)以及與數(shù)據(jù)標(biāo)注相關(guān)的技能和知識(shí)。
2. 你對(duì)數(shù)據(jù)標(biāo)注這個(gè)職位有什么了解？面試官希望知道你對(duì)數(shù)據(jù)標(biāo)注工作的理解和認(rèn)識(shí)程度。
3. 在數(shù)據(jù)標(biāo)注過(guò)程中，你如何處理遇到的困難或挑戰(zhàn)？這個(gè)問(wèn)題考察你的解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)對(duì)壓力的能力。
4. 請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述一項(xiàng)數(shù)據(jù)標(biāo)注項(xiàng)目的流程。這個(gè)問(wèn)題評(píng)估你對(duì)數(shù)據(jù)標(biāo)注項(xiàng)目流程的熟悉程度和組織能力。
5. 你如何確保準(zhǔn)確性和一致性在數(shù)據(jù)標(biāo)注過(guò)程中？這個(gè)問(wèn)題檢驗(yàn)?zāi)愕募?xì)致和仔細(xì)的工作態(tài)度以及對(duì)質(zhì)量控制的重視程度。
6. 你如何處理標(biāo)注中的模糊情況或歧義？這個(gè)問(wèn)題考察你的邏輯思維和決策能力，看你是否能夠有效地解決標(biāo)注中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
7. 你如何處理大量數(shù)據(jù)標(biāo)注任務(wù)的時(shí)間管理？這個(gè)問(wèn)題評(píng)估你的組織能力和高效工作的能力。
8. 你是否有編程或技術(shù)方面的知識(shí)？這個(gè)問(wèn)題了解你是否具備額外的技能，例如使用編程工具或軟件來(lái)提高標(biāo)注效率。
9. 你是否有團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)？這個(gè)問(wèn)題考察你在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中的溝通和協(xié)作能力。
10. 你對(duì)數(shù)據(jù)隱私和保密有什么了解？面試官想要了解你對(duì)數(shù)據(jù)安全和保密的重視程度。
請(qǐng)注意，在回答這些問(wèn)題時(shí)，盡量結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行回答，并用具體的例子或情況來(lái)支持你的回答。同時(shí)，展示積極的工作態(tài)度、良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也是非常關(guān)鍵的。
一、小學(xué)篇
1.《我是什么》
要求：學(xué)習(xí)兩個(gè)漢字，朗讀課文，讓學(xué)生知道，云，雨，冰雹和學(xué)都是由水變成的。
2.《村居》
要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。教學(xué)過(guò)程要有提問(wèn)環(huán)節(jié)。試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。
3.《爬天都峰》
要求：復(fù)習(xí)生字;帶學(xué)生理解對(duì)話部分的情感;適當(dāng)板書(shū)。
4.《小鎮(zhèn)的早晨》
要求：體會(huì)作者贊美感情和感受語(yǔ)言之美。
5.《西湖》
要求：試講10分鐘左右。讓學(xué)生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語(yǔ)。適當(dāng)板書(shū)。讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
6.《石榴》
要求：第三段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過(guò)程和特點(diǎn);.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫(xiě)一種水果;適當(dāng)板書(shū)。
7.《金色的草地》
要求：理解文意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
8.《長(zhǎng)城》
要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文
9.《去年的樹(shù)》
要求：試講時(shí)間10分鐘;讓學(xué)生分角色朗讀課文，把握童話的語(yǔ)言特色;訓(xùn)練學(xué)生給鳥(niǎo)兒寫(xiě)幾句話;寫(xiě)出有關(guān)教學(xué)板書(shū)。
10.《蟋蟀的住宅》
要求：教學(xué)生會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字。通過(guò)初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，蟋蟀如何建造住宅
11.《觀潮》
要求：感受錢(qián)塘江大潮“潮來(lái)前”和“潮頭過(guò)后”的壯觀景象!
12.《爬山虎的腳》
要求：重點(diǎn)講爬山虎的葉子特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
13.《觸摸春天》
要求：理解文中含義深刻的句子;互動(dòng);體會(huì)盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。
14.《長(zhǎng)城》
要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文。
