以下是一些小學科學答辯常見的題目：
1. 什么是三態(tài)水？請舉例說明。
2. 什么是光的折射？請舉例說明。
3. 什么是簡單機械？請舉例說明。
4. 什么是化學反應？請舉例說明。
5. 什么是生態(tài)環(huán)境？請舉例說明。
6. 什么是天氣？與氣候有何不同？
7. 什么是地球自轉和公轉？它們分別對我們的生活有什么影響？
8. 什么是植物的光合作用？它的作用是什么？
9. 什么是聲音？聲音的產(chǎn)生和傳播方式是怎樣的？
10. 什么是重力？重力的作用是什么？
以上是小學科學答辯常見的題目，希望能夠幫助您更好地準備答辯。
一、小學篇
1.《我是什么》
要求：學習兩個漢字，朗讀課文，讓學生知道，云，雨，冰雹和學都是由水變成的。
2.《村居》
要求：配合教學內(nèi)容適當板書。教學過程要有提問環(huán)節(jié)。試講時要體現(xiàn)師生互動。
3.《爬天都峰》
要求：復習生字;帶學生理解對話部分的情感;適當板書。
4.《小鎮(zhèn)的早晨》
要求：體會作者贊美感情和感受語言之美。
5.《西湖》
要求：試講10分鐘左右。讓學生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語。適當板書。讓學生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導學習。
6.《石榴》
要求：第三段，指導學生學習石榴的成熟過程和特點;.指導學生仿照第三段寫一種水果;適當板書。
7.《金色的草地》
要求：理解文意，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
8.《長城》
要求：引導學生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文
9.《去年的樹》
要求：試講時間10分鐘;讓學生分角色朗讀課文，把握童話的語言特色;訓練學生給鳥兒寫幾句話;寫出有關教學板書。
10.《蟋蟀的住宅》
要求：教學生會認會寫生字。通過初讀課文，讓學生了解蟋蟀住宅的特點，蟋蟀如何建造住宅
11.《觀潮》
要求：感受錢塘江大潮“潮來前”和“潮頭過后”的壯觀景象!
12.《爬山虎的腳》
要求：重點講爬山虎的葉子特點，學習作者的觀察方法。
13.《觸摸春天》
要求：理解文中含義深刻的句子;互動;體會盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。
14.《長城》
要求：引導學生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文。
一、小學體育試講?？嫉念}目
1、田徑：持輕物擲遠方
2、田徑：跨越式跳高
3、田徑：蹲踞式跳遠
4、小籃球：運球投籃
5、田徑：跳繩
6、小排球：墊球
7、小足球：運球繞桿
8、田徑：快速跑
9、體操：前滾翻蹬跳
10、隊列隊形：行進間
11、田徑：立定跳遠
12、田徑：接力跑
13、器械：支撐跳躍
二、小學體育比較?？嫉膯柎痤}目
1、如何上好開學的第一節(jié)體育課？
2、立定跳遠有好幾個環(huán)節(jié)，其動作要領是什么？
3、廣播體操教學應該注意些什么？
4、如何讓低段學生對體育產(chǎn)生興趣？
5、如何合理搭配體育課教材內(nèi)容？
6、體育教師備課應備哪些內(nèi)容？
7、在投擲教學中，你是怎樣加強安全教育的？
8、要組織學校的小型運動會，《競賽規(guī)程月》應包括哪些方面的內(nèi)容？
作為小學科學特崗教師，參加面試答辯是獲得這一職位的關鍵環(huán)節(jié)。在面試答辯中表現(xiàn)出色將有助于您成功躋身于這個教育領域。本指南將為您提供面試答辯的準備方向，幫助您在關鍵時刻信心十足地回答問題。
在參加小學科學特崗教師面試答辯之前，有一些準備工作是至關重要的。首先，您需要對小學科學教育的相關知識有深入的了解。這包括課程設置、教學方法、實驗設計等方面的知識。其次，您需要了解學校的教育理念和發(fā)展方向，以便將您的回答與學校的需求相匹配。最后，您需要進行模擬答辯訓練，以提高回答問題的能力和流暢度。
在面試答辯時，務必展現(xiàn)出專業(yè)、自信、有條理的表現(xiàn)。首先，在回答問題時要清晰、簡潔地表達觀點，避免啰嗦和廢話。其次，要注重表達方式和語言組織，盡量避免口頭禪和重復用詞。此外，要注重語言表達的連貫性，做到言之有據(jù)、條理清晰。
在面試答辯中，可能會涉及一些關鍵問題，如您的教育理念是什么、如何促進學生學習興趣等。在回答這些問題時，要結合自身實際經(jīng)驗，給出具體的案例和做法。同時，要突出和強調(diào)您的教學特色和創(chuàng)新點，讓面試官對您留下深刻印象。
在面試答辯結束后，您可以對自己的表現(xiàn)進行總結和回顧。檢視自己在回答問題時的不足之處，并在以后的準備中加以改進。同時，對未來的發(fā)展進行展望和規(guī)劃，明確自己在小學科學教育領域的職業(yè)目標和發(fā)展方向。
小學科學特崗教師面試答辯是一個展示自己教育理念和教學經(jīng)驗的機會，也是一個挑戰(zhàn)自我的過程。通過充分的準備和自信的表現(xiàn)，相信您一定能夠在面試答辯中脫穎而出，成功獲得這一理想職位。
當您準備面試小學科學特崗教師職位時，了解面試內(nèi)容以及如何適應這些內(nèi)容非常重要。面試是評估您的能力和素質(zhì)的關鍵環(huán)節(jié)，因此您需要在準備過程中充分了解面試內(nèi)容并為其做好準備。
首先，面試官可能會詢問您的教育背景和教學經(jīng)驗。您可以通過回答以下問題來準備：
作為一名小學科學特崗教師，您需要展示您的教學方法和策略。以下是一些您可能會遇到的問題：
小學科學特崗教師需要具備課程設計和創(chuàng)新性的能力。以下是您可能會面對的問題：
小學科學特崗教師需要具備良好的學生管理和教育價值觀。以下是一些可能的問題：
準備面試內(nèi)容對于成為一名小學科學特崗教師至關重要。通過了解面試內(nèi)容并準備相關答案，您可以展示出您的教育背景、教學方法、課程設計能力以及學生管理和教育價值觀。充分準備將有助于您在面試中自信地回答問題，并展示出您的專業(yè)素質(zhì)和適應能力。
1. 教育教學理論知識：包括教學方法、課堂管理、學生評估等內(nèi)容。
2. 學科知識：根據(jù)所申請的科目，可能會涉及到有關該學科的課程內(nèi)容、教學方法等問題。
3. 教育心理學：包括對學生心理發(fā)展、學習困難、班級管理等方面的理解。
4. 教育法律法規(guī)：了解教育相關法規(guī)、政策，以及對學生權利的保障等方面的知識。
5. 個人素質(zhì)與教育理念：可能會涉及到個人的教育理念、職業(yè)規(guī)劃，以及解決實際教育問題的能力等方面。
1、找規(guī)律，用數(shù)對確定位置，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，初步認識小數(shù)，列方程解決問題，復式折線統(tǒng)計圖 2、數(shù)學與信息 3、旋轉與角 4、認識方程 5、利用百分數(shù)還有數(shù)量關系解方程。求全班人數(shù)多少?籃球16人，跳繩的占全班60% 6、圖形的旋轉 教師資格證面試答辯真題 1、通過你的講課，你覺得學生掌握了什么? 2、三角形面積 3、題目:數(shù)據(jù)告訴我們…(通過畫統(tǒng)計圖，計算人均年平均收入，然后得出數(shù)據(jù)告訴我們的道理。) 4、復式統(tǒng)計表 5、圓錐體積 6、商的不變性 7、1升有多少?讓學生感知1升有多少?(要有板書，講清楚“數(shù)”與“量”的關系。) 8、兩位數(shù)除以一位數(shù)。 要求：試講10分鐘;結合已有經(jīng)驗，平均數(shù)的意義;小組交流合作，體會算法的多樣性，把平均數(shù)轉化算式;平均數(shù)轉化為算式的同理性。 9、小數(shù)加減法 要求：和整數(shù)加減法的區(qū)別;利用小數(shù)的意義，讓學生理解小數(shù)加減法的計算;聯(lián)系生活實際，讓學生能解決實際問題。 10、倒數(shù) 要求：結合之前的內(nèi)容，理解乘積為1的含義;理解，歸納，總結，倒數(shù)的個性特征;引導學生掌握和了解倒數(shù)的個性特征。 11、長、正方體的體積 12、三角形的面積 13、題目乘法分配率 要求：要結合實際了解推導過程，培養(yǎng)學生觀察總結歸納能力。 14、方程的定義(用天平演示) 15、平均分(10分鐘試講，讓學生初步感知平均分。) 16、乘法的意義 17、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 18、數(shù)學廣角 19、實際問題，學生理解相遇問題，學生對數(shù)形結合的應用分析。 20、平行與垂直。 要求：讓學生理解它們的定義，學會觀察生活中的平行與垂直，學會分類。 21、商不變的性質(zhì) 22、除法實際問題 23、小數(shù)除以整數(shù) 要求：試講時間10分鐘，聯(lián)系之前學過的內(nèi)容，講出與整數(shù)除法的區(qū)別。 24、兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法 25、兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 26、三年級上冊，解決問題，23個人住賓館，有兩人間和三人間，不能有空床位，有多少種住法?(小學數(shù)學) 27、圓面積的計算(小學數(shù)學) 28、異分母分數(shù)加減法(小學數(shù)學) 29、數(shù)量關系 30、乘法分配律(小學數(shù)學)
一. 根底 1、6個好朋友見面,每兩人握一次手,一共握( 15次 )手。
2、地面以上1層記作+1層,地面以下1層記作-1層,從+2層下降了9層,所到的這一層應該記作( -8 )層。
3、有一個整數(shù)除300,262,205所得的余數(shù)相同,那么這個整數(shù)最大是( 19 )。
4、大約在1500年前,《孫子算經(jīng)》中記載了這樣一個有趣的問題。 書中說:"今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何? "雞有( 23 )只,兔有( 12 )只。
5、某小學四、五年級的同學去參觀科技展覽。 346人排成兩路縱隊,相鄰兩排前后各相距0.5米,隊伍每分鐘走65米,現(xiàn)在要過一座長629米的橋,從排頭兩人上橋至排尾兩個離開橋,共需要( 11 )分鐘。
6、用繩子三折量水深,水面以上局部繩長13米;如果繩子五折量,那么水面以上局部長3米,那么水深是( 12 )米。
7、小玲沿某公路以每小時4千米速度步行上學,沿途發(fā)現(xiàn)每隔9分鐘有一輛公共汽車從后面超過她,每隔7分鐘遇到一輛迎面而來的公共汽車. 假設汽車發(fā)車的間隔時間相同,而且汽車的速度相同,求公共汽車發(fā)車的間隔是( 63/8 )分鐘。
8、一個合唱隊共有50人,暑假期間有一個緊急演出,老師需要盡快通知到每一個隊員。 如果用打電話的方式,每分鐘通知1人。 請你設計一個打電話的方案,最少花( 6分鐘 )時間就能通知到每個人。
9、口袋里裝有42個紅球,15個黃球,20個綠球,14個白球,9個黑球。 那么至少要摸出( 66 )個球才能保證其中有15個球的顏色是相同的。
10、在統(tǒng)計學中平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)都可以稱為一組數(shù)據(jù)的代表,下面給出一批數(shù)據(jù),請?zhí)暨x適當?shù)拇怼?/p>
(1)在一個20人的班級中,他們在某學期出勤的天數(shù)是:7人未缺課,6人缺課1天,4人缺課2天,2人缺課3天,1人缺課90天。 試確定該班學生該學期的缺課天數(shù)。 (選取:平均數(shù))
(2)確定你所在班級中同學身高的代表,如果是為了: ①體格檢查,②服裝推銷。 (①選取:中位數(shù)②選取:眾數(shù)) 。
小學英語試講模板
1.Opening.開場白。
2.Warm up.熱身活動，唱歌曲，說童謠，講故事，說謎語。
3.Presentation.導入新課，理解新知。
4.Practice. 操練，消化，練習。（分為機械性操練和趣味性操練，即先讀寫后游戲）
5.Production. 產(chǎn)出，拓展，展示，小組合作，應用和運用新知。
6.Summary and homework.總結，課堂作業(yè)
Let’s learn
1.開場白：
Good morning, everyone/teachers/my dear judges/ladies and gentlemen. My number is…/I’m NO….It’s my great honor to be/stand here to share my lesson .I have a dream all the time, that’s to be an excellent English teacher. The first step to make my dream come true is to get through the interview. So I’ll try my best to give a lesson. Today I’ m going to teach Unit 2. My favourite season. Now let's begin our class.
2. Warm up. （可不跟教學內(nèi)容相關）
①首選歌唱兒歌。Eg . How is the weather; India boy; Twinkle Twinkle Little Star; Do Re Mi; How do you do; Walking Walking.
②針對不會唱歌或者唱歌跑掉的同學，可以選擇說童謠。Eg . Fish ,fish ,what do you see?或者講故事eg. The crow and the pitcher .
Hello, boys and girls, welcome to my English class, I’m glad to see you again. Do you have a sweet dream last night? now I hope you’re happy and show me a smile face. Boys and girls, do you remember the pretty song we’ve learnt in our last lesson? OK, let’s sing the song together. Stand up, please.(How is the weather)Well done, sit down, please.
3.Presentation.導入沒有萬能模板，需要根據(jù)具體備課內(nèi)容設計。
How is the weather? It’s Sunny, I feel so hot, because it’s in summer now. Today we’ll learn some new words about season. Boys and girls, look at the picture(左手面向評委)It’s summer. Let’s write the word, put up your fingers, follow me.(板書)What can you do in summer?(學生回答)OK, What’s the next season? Autumn. (板書)
The autumn is gone, the winter is coming, I like winter best, because we can make a snowman.(板書)But my mom doesn’t like winter, she thinks it’s so cold, she likes spring. best. (板書)
OK, Which season do you like best?(板書)
4. Practice. （機械操練+分組游戲）
機械操練：OK,Let’s read the words together,follow me.(領讀)This line read one by one./Boy read after me, Girls read after me.
分組游戲(獎懲機制)：將學生分為兩組，采用畫圖的形式獎勵學生，趣味性強。
①蘋果樹。獎勵蘋果
②小魚。獎勵泡泡
③小貓。獎勵小魚
④盤子。獎勵食物
⑤花園。獎勵花朵
Boys and girls, I know you like playing games, let’s play a game. : turn and turn. I’ll divide you into two groups, you are Group A, and you are Group B.I will give you 2 apple trees, this one is for Group A, and this one is for Group B. If you do better, I’ll give your trees one apple, come on ,boys and girls.
I write the 4 new words on some cards, one student of each group holding a card stands back to back. When I say 123, you should turn back at the same time, and then read out each other’s word aloud, if you can read it quickly and correctly, you’re the winner. Are you clear? OK, In Group A, Lucy, you please. In Group B ,Mike, you, please. Are you ready? Let’s begin.123,oh, Lucy is faster,but your pronunciation is wrong,it’ autumn,not autumn.so,I ‘ll give each of you an apple.OK,once more,123,this time Mike is faster,so I will giveGroup B one apple.
Look,I have 4 pictures in my hand,they’re spring,summer,autumn,winter.I choose one and put it here.Please gusee which season is it?In Group A,this line guess one by one. In Group B, this line guess one by one.Look,it’s spring. In Group A,two students are right. In Group B,only one,so,I will give Group A two apples, Group B one apple.Look, Group A is the winner.Congratulations. Group B,don’t give up,come on!
(或者進行pair work:Ask your partner which season do you like best,I’ll give you two minutes,stop here,who want to show us? Group A,you two,please. Group B,you two,please.I think Group A is better, I will give Group A one apple )
5.Production.
Now,let us work in groups,4 students work together,please make a survey and ask your partner,which season does he or she like best,then finish the table like this,the first line is for name,the second line is for season,the third line is for reason.Finally,I’ll ask some groups to come here and show us,5 minutes for you. Let’s begin.
Time’s up,stop here.Which group want to report？OK，Group A，come here,please.Xiao Hua likes winter best,because she likes making snowmen.your pronunciation is perfect,go back to your seat,and any volunteers? Group B,you please.Lucy,you should pay attention to your pronunciation.OK,go back to your seat.I think Group A is better,I will give Group A one apple. Now,let’s have a look, Group A has got 3 apples, Group B has got 2 apples, Group A is the winner. Group B,don’t be sad,I think you will be better next time.
6. Summary and homework.
Time is flying,let’s have a summry about what we’ve learnt today,please look at the blackboard,today we’ve learnt the new words spring,summer,autumn,winter.
Today’s homework,the first task,listen to the tape and read after it 3 times.
The second task,talk about the season with your family,then write a passage about your favourite season.OK,so much for today,goodbye,boys and girls.
OK,that’s all,thank you for your listening!
二. Let’s talk
1.開場白（同Let’s learn內(nèi)容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
How many season are there in a year?Which season do you like best?OK,Let’s have a free talk.(這個自己發(fā)揮，也可以讀單詞卡片)
Do you remember our friend Wu Yifan and Mike?Look at the screen,here they are.Do you want to know what they are talking about?
Please watch the video and tell me.Let’s begin,what’re they talking about?Who can tell me?Oh,they’re talking about their favourite season.
Now,please open your books,read the conversation carefully and think about the question,which season does Mike like best?Who can tell me?If you’re Mike,how to answer my question?Which season do you like Best?(板書)Oh,you,please.Winter,I like snow.(板書)The second question, Which season does Wu Yifan like best?Oh,this girl.Spring,it’s pretty.(板書)。Right answer,thank you,sit down,please.
4. Practice.
Let’s watch the video and read after it.Good job!Let’s role play the conversation.I’m Mr.Jone,boys are Mike,girls are Wu Yifan .Let’s make a diologue.Very good!OK, Let’s practise the dialogue in pairs.
Boys and girls,I know you like playing games,let’s play a game.Simon says.If I say Simon says stand up,you must stand up. If I just say stand up,you can’t stand up,if you’re wrong,you should play the conversation with your partner,are you clear?Let’s begin. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Jack, You’re wrong,Jack is in Group B, Group A get an apple.Jack,you should play the conversation with your partner.OK,once more,please. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Mary, you’re wrong, Mary is in Group A, Group B get an apple.
5.Production. （同Let’s learn內(nèi)容）
6. Summary and homework. （同上）
三.Read and Write
以人教版五年級上冊Unit1為例。
1.開場白（同Let’s learn內(nèi)容）
2. Warm up.（同上）
3. Presentation.
Yesterday,I watched a program,it’s about robot.Do you know robots?What can robots do?Our friend Wu Yifan has a robot,his name is Robin,he can speak Chinese and English.Now,look at the screen,please watch the video.Let’s begin.Can you tell me what are they talking about?They’re talking about robot Robin.
Now please open your books,read the passage carefully and think about the question,what’s Robin like? 3 minutes for you.Ready?go!OK,stop here,what’s Robin like?Who can tell me?You,please,oh, Robin is short but strong.(板書)Great!Thank you ,sit down,please.Any volunteers?OK,this girl,please.He is hard working.(板書)Another one?that boy,please.Oh,he is strict,（板書）good job,thank you,sit down,please.
4. Practice.
機械性操練：Let’s watch the video again and read after it.Boys,please read the paragraph 1 and 3,girls,please read the paragraph 2 and 4.Read the passage then retell the passage in pairs.
趣味性操練：（游戲同上）
5.Production.
Design a robot,then draw it on the paper.
6. Summary and homework.
Write a passage about your Robot.
首先，要準備一份完整的簡歷，包括教育背景、工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗以及個人技能等。簡歷要突出與小學科學教師職位相關的經(jīng)歷和技能，比如教學實習經(jīng)歷、科學相關課程的學歷背景等。
另外，要提前對學校和職位有所了解?？梢酝ㄟ^學校官網(wǎng)、社交媒體等渠道，獲取關于學校教育理念、師資隊伍等方面的信息。了解教育教學環(huán)境，有助于在面試中展現(xiàn)出與學校契合的一面。
在面試前，要對自己的教育理念和教學風格有清晰的認識，以便在面試中能夠條理清晰地表達。對于小學科學教師來說，有關科學教育的理念和方法非常重要，要能夠結合學科特點談論自己的教學理念，并準備一些具體的教學案例來支撐。
另外，還需要針對可能的面試問題進行準備，比如個人優(yōu)勢和劣勢、教學方法、與學生、家長的溝通等方面的問題。
在面試中，要展現(xiàn)出積極主動、自信大方的一面。與面試官保持良好的眼神交流和肢體語言，表現(xiàn)出對這份工作的熱忱。
在回答問題時，要結合具體的案例和經(jīng)歷進行回答，展現(xiàn)出自己的教學經(jīng)驗和能力。同時，要展現(xiàn)出對學生的關愛和對科學教育的熱愛，這些都是成為一名小學科學教師所需要的素質(zhì)。
面試結束后，可以向面試官表達感謝，并在適當?shù)臅r間內(nèi)跟進面試結果。不管結果如何，都要保持積極的心態(tài)，不斷總結經(jīng)驗，完善自己，為下一次面試做好準備。
感謝您閱讀本文，希望這些信息能夠幫助您成功地面試小學科學教師的工作。
