教師資格證面試語文的題目是不固定的，但通常會涉及到語文課程的知識點和教學方法。以下是一些可能的考題類型：
- 課程教學：如講解古詩、文言文、現(xiàn)代文等，要求考生能夠分析文本，講解重點難點，引導學生理解和掌握課程內容。
- 教學方法：如啟發(fā)式教學、情境教學、問題導向教學等，要求考生能夠結合語文課程的特點，選擇合適的教學方法，提高學生的學習效果。
- 語文知識：如字詞的讀音、含義、用法，修辭手法、文學常識等，要求考生能夠正確地講解和運用語文知識。
- 教學設計：如教案撰寫、教學活動設計等，要求考生能夠根據(jù)語文課程的內容和學生的特點，設計合理的教學方案。
需要注意的是，教師資格證面試的題目是由面試官隨機抽取的，所以具體的題目內容會因地區(qū)、年級、課程等因素而有所不同?？忌枰J真準備，全面掌握語文課程的知識和教學方法，以便在面試中展現(xiàn)出自己的專業(yè)水平和教學能力。
不是
教師資格證面試的題目不是固定的。教師資格證面試采取結構化面試、情境模擬等方式,通過抽題、備課(活動設計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。
教師資格證語文面試題目的范圍是:片段教學模擬的篇目是七年級至九年級的課本里的篇目；答辯的范圍是教育教學技巧類。
1. 教育教學理論知識：包括教學方法、課堂管理、學生評估等內容。
2. 學科知識：根據(jù)所申請的科目，可能會涉及到有關該學科的課程內容、教學方法等問題。
3. 教育心理學：包括對學生心理發(fā)展、學習困難、班級管理等方面的理解。
4. 教育法律法規(guī)：了解教育相關法規(guī)、政策，以及對學生權利的保障等方面的知識。
5. 個人素質與教育理念：可能會涉及到個人的教育理念、職業(yè)規(guī)劃，以及解決實際教育問題的能力等方面。
在全國統(tǒng)考的省市區(qū)，教師資格證面試所抽的題目，不但給試講的題目，而且還給相關的材料。題目和材料都在抽題目后現(xiàn)場打印的教案紙上。
以下是幾個可能出現(xiàn)在教師資格考試面試環(huán)節(jié)中的常見問題：
1.請簡述一下你對教育教學工作的認識和態(tài)度。
2.如何處理學生之間發(fā)生沖突時的情況？
3.如果有一個家長不支持學?；蚶蠋煹臎Q定怎么辦？
4.對于不同類型、能力水平各異的班級應該采取怎樣的差異化管理策略才能達到最好的教學效果呢？
5.當發(fā)現(xiàn)自己對一門學科掌握不夠扎實而影響到授課質量時該怎么解決？
6.面對課堂上學生注意力分散難以集中精力學習的現(xiàn)象應如何應對？
7.您認為什么樣的課程設計才算是成功有效果的？能否舉一兩例說明具體做法？
8.針對某些學生存在心理健康問題（如焦慮癥）是否可以通過體育鍛煉方式緩解其癥狀？為什么？
9.如何引導學生積極參與課外活動并且提高自身綜合素質？
10.假如遇到個別學生表現(xiàn)出明顯不適合從事某項體育運動項目但又非常喜歡這項運動時應當如何對待？
在題庫中，教師資格證的面試題目一般是不變的，但具體到同一年度的每一個考生，則抽到相同題目的機率幾乎是零。
因此，看一下真題，主要是從出題的角度和答題的思路上去考慮，而不是把歷年的真題死記硬背下來。
答 小學數(shù)學教師資格證面試題目
1.體積單位之間的進率
2.小括號
3.扇形統(tǒng)計圖
4.認識時分秒
5.體積單位間的進率
6.1-5的認識
7.長方形的周長（1.你之前是不是從事教育事業(yè)？2.你認為教師這個行業(yè)對你有什么吸引）
8.小數(shù)的進位加法與退位減法
9.周長的認識（答辯講的幾年級的試題）
10.體積和體積單位(常用的體積單位有哪些它們之間的進率是多少？請你重復立方的讀法。
不能拿著。因為教師資格證面試是考察應試者的能力和素質，考察他們的知識點和實際操作技能，如果帶著試題，那么就等于泄露了試題內容，這會破壞面試公平性和合法性，而且還會導致被取消面試資格，因此絕不能拿著試題去參加面試。實際上，應試者在準備面試前，應該多做練習試題和模擬考試，提高應試能力，這樣才能更好的應對面試挑戰(zhàn)。
幼教在面試的時候說課的題目一般都是關于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時候，如何解決，這時候可以參考一下往年的考試題目
