考研方向：統(tǒng)計學、應(yīng)用統(tǒng)計、會計學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。
應(yīng)用統(tǒng)計學主要研究統(tǒng)計學的基本理論和方法，針對大量數(shù)據(jù)能夠熟練地運用計算機處理、分析和存儲大量數(shù)據(jù)， 用以解決各個領(lǐng)域內(nèi)的實際問題。主要涉及到數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計調(diào)查等。
統(tǒng)計指數(shù)在社會經(jīng)濟領(lǐng)域內(nèi)廣泛應(yīng)用，這是由于統(tǒng)計指數(shù)具有獨特的功能，能夠發(fā)揮重要的作用。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、綜合反映復雜社會經(jīng)濟總體在時間和空間方面的變動方向和變動程度。這是統(tǒng)計指數(shù)的最重要的作用。在社會經(jīng)濟現(xiàn)象中，大量存在著不能直接加總或不能直接對比的復雜總體，為了反映和研究它們的變動方向和變動程度，只能通過統(tǒng)計指數(shù)法，編制統(tǒng)計指數(shù)才能得到解決。
2、分析和測定社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體變動受各因素變動的影響。社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體中包含著數(shù)量因素和質(zhì)量因素，通過編制數(shù)量因素指數(shù)和質(zhì)量因素指數(shù)，可以分析和測定各因素變動對總體變動的影響。
3、研究平均指標指數(shù)變動及其受水平因素和結(jié)構(gòu)因素變動的影響。平均指標中包含水平因素和結(jié)構(gòu)因素，因此可以編制可變組成指數(shù)，不變組成指數(shù)和結(jié)構(gòu)影響指數(shù)，研究平均指標的變動及其各因素變動對平均指標變動的影響。
難學的。
應(yīng)用統(tǒng)計學是數(shù)學科學中的一門重要分支，它為其他學科提供了數(shù)據(jù)分析的方法和理論支持。在高校教育中，應(yīng)用統(tǒng)計學是一門重要的學科。考研科目包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等基礎(chǔ)課程，以及應(yīng)用回歸分析、時間序列分析、生存分析等應(yīng)用課程。考生需要掌握扎實的數(shù)學基礎(chǔ)和熟練的編程能力，如R語言或Python語言等。
統(tǒng)計的特點主要有四性：即數(shù)量性、總體性、具體性、社會性。
數(shù)量性：統(tǒng)計學實際上是“信息提煉學”，跟數(shù)學不同，它不以研究數(shù)量之間的計算方法為目的，而是直接利用數(shù)學中研究好的計算方法研究如何去濃縮、提煉出蘊藏于數(shù)據(jù)中的信息.由于其研究的原料為數(shù)據(jù)而不是別的東西（即以數(shù)為依據(jù)進行研究），而數(shù)據(jù)總是首先具有數(shù)量性的特點，這就決定了其濃縮、提煉工具只能是數(shù)量性的。
總體性：總體性強調(diào)社會結(jié)構(gòu)的差異，即我們所說的異質(zhì)性，既包括總體結(jié)構(gòu)的異質(zhì)性也包括個人的差異。
具體性：具體性指有明確規(guī)定的目標，不存在模棱兩可。
社會性：社會性是生物作為集體活動的個體，或作為社會的一員而活動時所表現(xiàn)出的有利于集體和社會發(fā)展的特性。
應(yīng)用統(tǒng)計專碩的就業(yè)面還是非常廣泛的，比如互聯(lián)網(wǎng)、金融、咨詢、傳統(tǒng)企業(yè)、公務(wù)員、教育等行業(yè)。
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還是挺多的，因此崗位也多，比如數(shù)據(jù)運營、數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理、數(shù)據(jù)分析師、策劃產(chǎn)品經(jīng)理、算法工程師等崗位。
就金融的話，比如招商銀行里面的風險評估、策論運營、大數(shù)據(jù)等方向，另外現(xiàn)在很多銀行會有一個“金融科技崗”，比如杭州分行的招聘，要求是碩士以上。
應(yīng)用統(tǒng)計學金融統(tǒng)計專業(yè)就業(yè)前景非常好。
應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)，事業(yè)單位和經(jīng)濟，管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查，統(tǒng)計信息管理，數(shù)量分析等開發(fā)，應(yīng)用和管理工作，或在科研，教育部門從事研究和教學工作。
應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和一定的經(jīng)濟學基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，受到用統(tǒng)計方法和統(tǒng)計軟件收集，整理，分析數(shù)據(jù)的基本訓練，掌握統(tǒng)計建模和統(tǒng)計應(yīng)用的基本方法，能熟練的運用統(tǒng)計方法分析數(shù)據(jù)和解決實際統(tǒng)計應(yīng)用問題，能在政府，企業(yè)，事業(yè)單位和經(jīng)濟管理等部門從事統(tǒng)計調(diào)查，統(tǒng)計信息分析，數(shù)量分析等方面工作的統(tǒng)計學，高級應(yīng)用型人才。
社會統(tǒng)計學與應(yīng)用統(tǒng)計學都是統(tǒng)計學的分支，它們之間存在一定的區(qū)別：
1. 研究對象不同：
社會統(tǒng)計學的研究對象主要是人類社會，關(guān)注的是社會現(xiàn)象、人類行為等，其分析單位通常為個人。應(yīng)用統(tǒng)計學的研究對象則更為廣泛，涵蓋了自然科學和社會科學的各種領(lǐng)域，分析單位可以是總體或樣本。
2. 數(shù)據(jù)類型和測量尺度不同：
社會統(tǒng)計學在測量尺度上重視名義尺度與順序尺度的數(shù)據(jù)，而應(yīng)用統(tǒng)計學則更注重等距尺度數(shù)據(jù)。由于人類社會中存在主觀意識，社會統(tǒng)計學在數(shù)據(jù)分析時更注重信度與效度的問題。
3. 應(yīng)用范圍不同：
社會統(tǒng)計學主要用于社會科學領(lǐng)域，如社會學、經(jīng)濟學、心理學等，用于分析社會現(xiàn)象和人類行為。應(yīng)用統(tǒng)計學則廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如自然科學、經(jīng)濟學、醫(yī)學等，用于解決實際問題和發(fā)展理論。
4. 研究方法相近：
社會統(tǒng)計學與應(yīng)用統(tǒng)計學在研究方法上有很多相似之處，如數(shù)據(jù)收集、整理、分析、呈現(xiàn)等。兩者都采用概率論、抽樣調(diào)查、假設(shè)檢驗、回歸分析等統(tǒng)計方法。
總之，社會統(tǒng)計學與應(yīng)用統(tǒng)計學在研究對象、數(shù)據(jù)類型、應(yīng)用范圍等方面有所區(qū)別，但在研究方法上具有相似性。在實際應(yīng)用中，社會統(tǒng)計學更關(guān)注人類社會現(xiàn)象的研究，而應(yīng)用統(tǒng)計學則更注重解決實際問題和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
據(jù)查，小學英語面試題型有聽力、口語、閱讀和寫作等幾種。
聽力：考察學生對英語語音、語調(diào)、語制的認知與辨識能力，要求學生能聽懂并理解聽到的內(nèi)容，聽力材料包括單詞、句子、對話、情景等。
口語：考察學生的語音、語調(diào)、語法及應(yīng)用能力，要求學生能正確發(fā)音并運用語法、單詞、句子等進行表述和表達。
閱讀：考察學生對英語單詞、句子、篇章的理解能力，要求學生能讀懂并理解文本內(nèi)容。
寫作：考察學生對英語單詞、句子、語法的掌握及應(yīng)用能力，要求學生能正確運用語言進行表述和表達。
商務(wù)英語 有很多術(shù)語 比如說 ：He is a fat cat 譯為：他很有錢 而旅游英語 更多用的是 口語
應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè)屬于理學門類，隸屬統(tǒng)計學一級學科下的二級學科，以培養(yǎng)能夠應(yīng)用統(tǒng)計學的基本理論與分析方法，熟練地運用統(tǒng)計分析軟件和計算機編程技術(shù)，在宏微觀管理、政府公共管理、社會管理、科學研究領(lǐng)域從事數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)解釋的高級專門人才為目標。本專業(yè)授予經(jīng)濟學學士學位。
