1不良誘惑/自我保護/防微杜漸
(1)正確對待誘惑，要學會分辨并自覺抵制不良誘惑。否則可能會走上違法犯罪道路，付出沉重的代價。
(2)許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始，我們要樹立法律意識，自覺依法自律;我們要加強道德修養(yǎng)，自覺踐行道德;從小事做起，自覺防微杜漸，遠離違法犯罪。
(3)我們應該積極爭取社會保護、家庭保護、學校保護等多方面的保護，以促進自己的健康成長。與此同時，我們也要防范侵害，增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會應用法律和智慧保護自己，維護自己的合法權益。
2法制觀念/法律意識
(1)守法：法律有規(guī)范作用和保護作用。我們要樹立法制觀念和法律意識，自覺遵守法律;正確行使合法權利，自覺履行法律規(guī)定的義務。
(2)用法：增強自我保護意識，依法維護自身法律權益。1當我們的合法權利受到侵害的時候，我們不能忍氣吞聲，這樣會縱容違法犯罪行為。2我們也不能以牙還牙，采用不法手段，否則不僅不能維護自身權益，而且將受到法律制裁。3 當自身合法權益受到不法侵害時，我們應該應用法律武器，依法維護自身法律權益。
(3)護法：同違法犯罪行為作斗爭是公民應盡責任和義務，這樣既能保護自己的健康成長，又能維護法律的尊嚴和社會的穩(wěn)定。青少年要敢于和善于同違法行為作斗爭。
3權利
(1)行使權利：在行使權利的時候，要尊重他人權利;不得損害國家的、社會的、集體的權益;要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利;要以合法的方式行使權利。
(2)維護權利：我們要學會依法維護自己的權利，應用法律武器維護我們的合法權利，通過訴訟和非訴訟的手段維護自己的合法權利。
4權利和義務
(1)公民的權利和義務具有一致性。我們既是權利的主體，也是義務的主體。正確行使權利，自覺履行義務。我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務，以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
(2)積極運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，是公民的義務和責任。
(3)公民有維護國家安全、保守國家秘密、維護國家穩(wěn)定和民族團結的義務責任。
5受教育
(1)受教育既是我們的權利又是我們的義務。我國普及義務教育不容易，父母提供子女讀書不容易;為了自己的發(fā)展、為了國家的富強、社會的進步。
(2)中學生要維護(珍惜)受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
6建議權/監(jiān)督權
(1)我們要關心國家大事，積極參與政治生活，依法行使建議權和監(jiān)督權。
(2)我們要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使建議權、監(jiān)督權;應當實事求是，以事實為依據(jù)，如實反映情況;不得損害國家的、社會的、集體和他人的權益;要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利;要以合法的方式行使建議權和監(jiān)督權。
7憲法意識
1憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程
從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題
從效力上看，憲法具有最高的法律效力(憲法是“母法”，普通法律是“子法”)
從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格
2我們要認真學習憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習慣，宣傳憲法，樹立憲法意識，敢于同違反憲法的行為作斗爭，自覺維護憲法的尊嚴。
8依法治國
(1)依法治國是黨治理國家的基本方略，我國積極實施依法治國，建設社會主義法制國家。
(2)任何組織必須依法辦事，依法行政，堅決維護法律的權威和尊嚴。
(3)生活在法治國家里，人人都要學法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為。
人身權利：人格權(生命健康權、隱私權、名譽權、榮譽權、姓名權、肖像權、人身自由權、人格尊嚴權等)
文化權利：受教育權利和義務
經(jīng)濟權利：合法財產(chǎn)所有權、消費者權益、智力成果權
初中政治法律知識是初中課程的重要組成部分，它涵蓋了很多與法律相關的基本知識。通過學習這些知識，可以幫助學生全面了解國家的政治制度、法律法規(guī)等內(nèi)容，增強自我保護意識，提升法治觀念。
首先，初中政治法律知識課程包括憲法、監(jiān)察法、刑法等多個方面的內(nèi)容。通過學習憲法，學生可以了解國家政權的組織原則、國家機構的職權和義務等內(nèi)容。同時，通過學習監(jiān)察法和刑法，學生可以深入了解國家對犯罪行為的懲處制度，以及監(jiān)察機關對公職人員的監(jiān)督權限。
在初中政治法律知識課程中，學生還將接觸到國家的政治制度、政府職能、公民的權利和義務等內(nèi)容，這些知識對學生的思想素質(zhì)和法制觀念的養(yǎng)成具有重要意義。
此外，通過學習初中政治法律知識，學生可以了解國家的法律法規(guī)，了解社會秩序的維護方式，提高自我保護意識。這對學生在日常生活中的自我保護和法律意識的提升具有積極的推動作用。
總的來說，初中政治法律知識的學習對學生的思想道德建設、法制觀念的養(yǎng)成具有重要意義。通過系統(tǒng)地學習初中政治法律知識，可以幫助學生更好地適應社會發(fā)展的要求，增強社會責任感和法治觀念。
感謝您閱讀本文，希望通過本文的閱讀，您能更全面地了解初中政治法律知識，明確其在學生思想道德建設和法制觀念養(yǎng)成中的作用。
政治和法律是有區(qū)別的。政治的主要強調(diào)堅定政治立場，對黨無限忠誠，遵守黨的紀律。為黨的事業(yè)奮斗終身。而法律重點是制國，在法律的框架內(nèi)制理國家。在法律的框架內(nèi)來規(guī)范人民的行為。以達到國家安定富強的目地。
區(qū)別：
第一，法律責任必須有法律的明文規(guī)定，政治責任則比較籠統(tǒng)，不可能完全精確地由法律明文規(guī)定。
第二，政治責任的實現(xiàn)相對于法律責任特別是刑事法律責任的實現(xiàn)而言具有優(yōu)先性。
第三，法律責任有其專門的評價機關，政治責任則不必也不能僅以專門機關來評價。
第四，政治責任與法律責任的承擔方式不一樣。政治責任的基本承擔方式是政治上受信任的程度降低，具體方式隨失去信任程度的不同而不一樣，最嚴厲的形式就是失去行使政治權力的資格。第五，法律責任是不連帶的，政治責任是可以連帶的。政治責任的連帶性體現(xiàn)在，政治責任主體不僅要對自己的行為負政治責任，而且可能因為其下屬的機構和人員的行為而承擔政治責任
人民是單純的政治概念,公民才是法律概念。
人民不包括全體社會成員，依法被剝削政治權利的人和敵對分子不屬于人民（這點與公民不同）。
雖然人民不是法律概念，但是確實法律中關于范圍使用人群的一種，比如，我國憲法中的：人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督等等之類的規(guī)定。但這只是其政治屬性在法律方面上的延伸和擴展。
因此，人民的概念應該是：在我國社會主義時期，一切贊成、擁護和參加社會主義革命和建設和階級、階層和社會集團，都屬于人民的范圍。至于中國人民“中國”這一定語，應當理解成具有中國國籍的人。
另，人民是個政治概念，更多是強調(diào)群體。而不是單個的個人，公民才強調(diào)的是單個的個人。
也就是說“中國人民”是贊成、用戶、和參加社會主義革命和建設和階級、階層和社會集團，在我國擁有至高的政治權利和政治地位。需要指出的是，中國人民并不能是單個的個人，比如“我是中國人民”之類的不成立，而應當是整個擁護黨的領導擁護社會主義革命、建設的階級、階層。
一、包含內(nèi)容不同
初中政治內(nèi)容廣泛不易分類其中包括歷史、政治、法律、思想道德等內(nèi)容。高中政治明確分經(jīng)濟，政治，文化和哲學。與初中政治相比高中政治具有更強的學科化特點。
二、題型不同
初中政治題分單項選擇題、簡答題、辨析題、論述題 。題型分散分值較低。高中政治分單項選擇題和簡答題。題型固定分值較高。
三、思維方式不同
初中政治教學中不要求要什么良好的思維，只需一定的理解能力和記憶能力。高中政治答題是需要嚴謹?shù)乃季S邏輯和專業(yè)的答題術語。
四、知識掌握程度不同
初中政治多為主觀題從自身出發(fā)闡述觀點。高中政治多為客觀題從題干主體、要求并結合材料進行闡述，歸納總結性強。五、考核方式不同初中政治開卷考試，對其知識在腦中的記憶要求不高，只要記住知識點在哪本書的哪頁。高中政治閉卷考試，要求學生有完整的知識體系框架和牢固的基礎知識背誦書寫。
以前沒有改版都要考，更別說現(xiàn)在注重要學生多了解時事政治了，那肯定更要考的。
初中政治除了課本里面提到的一些內(nèi)容或是校園類的政治思想外，時事政治是必考的，目的就是為了培養(yǎng)學生多了解當今時事政治，我還記得以前我初中的不僅考國內(nèi)的，還有幾題是國際的。
體現(xiàn)了法律是由國家制定和認可的 體現(xiàn)了法律靠國家強制力保證實施 體現(xiàn)了法律對全體公民有普遍約束力 體現(xiàn)了憲法具有最高法律效力 體現(xiàn)了憲法規(guī)定國家社會生活中的根本問題 體現(xiàn)了憲法是公民權利的保證書
首先，要認真閱讀教材，明確各個知識點的概念及關系。
其次，可以借助畫圖和筆記等方式，幫助自己理解和記憶重要概念和內(nèi)容。同時，需要刻意練習，通過做題來加深和鞏固知識點。
最后，可以結合時事熱點，將教材中的知識點與現(xiàn)實情況聯(lián)系起來，深化理解和應用能力。通過以上方法，可以幫助初中生上好政治復習課，提高政治素養(yǎng)和思維能力。
1. 請談談你對法治和司法獨立的理解。2. 在法律實踐中，你如何平衡客戶利益和公共利益？3. 請談談你對法律道德和職業(yè)操守的看法。4. 你認為一個優(yōu)秀的實習律師應具備哪些政治素質(zhì)？5. 如果你的某位上司要求你為其違法行為提供幫助，你會怎么做？6. 在處理敏感政治案件時，你將如何保持客觀中立？7. 在你看來，法律對于維護社會和諧穩(wěn)定的角色是什么？8. 請談談你對言論自由和新聞報道的觀點。9. 如果你的客戶所從事的活動與人權或社會公益事業(yè)存在沖突，你將如何處理？10. 在法律中，你認為是否有些法律和政策是不合理或不公正的？應該如何應對？11. 你如何看待律師在政治和社會改革中的角色和責任？12. 請結合實際案例，談談你對法治和政治的相互關系的理解。
