大學體育選修武術(shù)考試考的內(nèi)容限于以下范圍:
(1)五步拳。
(2)二十四式簡化太極拳。
(3)初級長拳。
(4)初級棍術(shù)。
(5)男生初級刀術(shù)、 女生初級劍術(shù)。一般情況下，老師在教學的時候就會教給學生一套拳法，然后期末自己打出來就好，只要動作連貫熟練，就都會過的，稍微認真一點都可以，不用太擔心。
大學選修武術(shù)考試的內(nèi)容，可以在規(guī)定的范圍內(nèi)自行選擇。
比如說你可以選擇太極拳或者是長拳，或者是棍術(shù)槍術(shù)，自由散打等等，你學習的什么內(nèi)容就可以根據(jù)你學習的內(nèi)容來進行自行的選擇，但是考試的內(nèi)容有一個范圍，只要在范圍之內(nèi)的選擇都算是有效。
（一）武術(shù)項目
考試項目：正踢腿（10%）、騰空飛腳（10%）、拳術(shù)（40%）、器械（40%）。
一、專項技術(shù)
1.正踢腿（滿分為10分）
（1）測試方法：身體正直，挺胸、收腹、立腰。踢腿時，擺動腿挺膝伸直，腳尖勾起繃落。收髖猛收腹，踢腿過腰后加速，要有寸勁?！ ?/p>
（2）評分標準：考評員參照正踢腿評分表（表1.），
獨立對考生的技術(shù)完成情況進行評定。按10分制打分，所打分數(shù)至多可到小數(shù)點后兩位。
根據(jù)安徽省體育局發(fā)布的招聘公告，體育面試考核內(nèi)容包括體育理論知識、體育技能、體育教學能力等方面。其中，武術(shù)作為一項傳統(tǒng)的體育項目，可能會被納入體育技能考核范圍之內(nèi)。但是具體是否考過武術(shù)，需要根據(jù)招聘單位的具體要求和考核安排來確定。無論如何，作為一名體育從業(yè)者，掌握多種體育項目的技能和知識，都是非常有必要的。
大學體育選修武術(shù)考試考的內(nèi)容限于以下范圍:
(1)五步拳。
(2)二十四式簡化太極拳。
(3)初級長拳。
(4)初級棍術(shù)。
(5)男生初級刀術(shù)、 女生初級劍術(shù)。一般情況下，老師在教學的時候就會教給學生一套拳法，然后期末自己打出來就好，只要動作連貫熟練，就都會過的，稍微認真一點都可以，不用太擔心。
大學武術(shù)期末考試的內(nèi)容可能因?qū)W校和課程的不同而有所差異，但一般來說，考試會包括以下幾個方面：基本功測試：這可能包括一些基本的武術(shù)動作和姿勢，如馬步、弓步、虛步等，以及基本的拳法、腿法、身法等。套路演練：武術(shù)套路是武術(shù)的重要組成部分，考試可能會要求你演示一套或多套武術(shù)套路，如長拳、太極拳、南拳等。對練或?qū)崙?zhàn)演練：有些武術(shù)課程可能會要求對練或?qū)崙?zhàn)演練，這可能會涉及到一些基本的攻防技巧和應(yīng)對策略。理論知識測試：這可能會包括一些武術(shù)的基本理論、歷史、文化等方面的知識，以及安全規(guī)則和比賽規(guī)則等?？偟膩碚f，大學武術(shù)期末考試的內(nèi)容會全面考察學生的武術(shù)技能和理論知識，以評估學生在課程學習中的表現(xiàn)和進步。
《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》明確規(guī)定，
科目一考試內(nèi)容：道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章；交通信號及其含義；安全行車、文明駕駛知識；高速公路、山區(qū)道路、橋梁、隧道、夜間、惡劣氣象和復(fù)雜道路條件下的安全駕駛知識；
出現(xiàn)爆胎、轉(zhuǎn)向失控、制動失靈等緊急情況時的臨危處置知識；機動車總體構(gòu)造、主要安全裝置常識、日常檢查和維護基本知識；發(fā)生交通事故后的自救、急救等基本知識，以及常見危險物品知識。
2021年度武術(shù)教練員培訓專項考試主要考以下內(nèi)容：
一、武術(shù)專業(yè)理論100題和公共 理論100題；
二、武術(shù)說課教材分析；
三、武術(shù)說課實操；
四、拳術(shù)考核套路演練；
五、武術(shù)器械考核套路演練。
在我們的教育系統(tǒng)中，考試一直被視為評估學生學術(shù)能力的重要方式。然而，有些人認為，當前的考試模式可能存在一些問題。他們質(zhì)疑我們是否應(yīng)該單獨考試來評估學生的能力，以及是否應(yīng)該考察一些更實用的技能。
首先，讓我們探討一下單獨考試的意義。單獨考試確實為學生提供了一個展示他們在特定學科中掌握程度的機會。這種考試形式可以全面評估學生的知識水平和理解能力。此外，單獨考試還能夠避免其他因素對考試成績的影響，使評估結(jié)果更為準確。
然而，僅僅考察學科知識是否足夠？還是我們應(yīng)該考察一些更實用的技能？這是需要我們深入思考的問題。有些人認為，我們的教育系統(tǒng)過于注重學科知識，忽視了一些實際生活中必備的技能。相比于純粹的學科知識，實用技能更能在現(xiàn)實生活中幫助學生解決問題。
現(xiàn)代社會對于實用技能的需求越來越高。隨著科技的迅速發(fā)展和社會的變革，人們需要具備靈活應(yīng)對各種情況的能力。這些實用技能包括但不限于：溝通能力、團隊合作、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力。這些技能是學生終身受益的關(guān)鍵，可以幫助他們找到理想的工作，適應(yīng)不斷變化的社會。
此外，強調(diào)實際技能的培養(yǎng)還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會的驅(qū)動力之一，它為社會帶來新的發(fā)展和進步。通過培養(yǎng)學生的實際技能，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，并鼓勵他們在各個領(lǐng)域做出積極貢獻。
在教育領(lǐng)域，我們需要找到平衡學科知識和實用技能的方法。我們不能簡單地忽視學科知識，因為它們是學生學習的基礎(chǔ)。學科知識可以培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯推理能力，為他們今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
然而，我們也不能完全忽視實用技能的重要性。教育機構(gòu)可以通過設(shè)計更加綜合和多樣化的考試形式，來考察學生的實用技能。例如，我們可以引入口語考試、小組討論等方式，來評估學生的溝通和團隊合作能力。這樣一來，我們就可以更全面地評估學生的能力。
此外，學校和教師也可以加強實用技能的教育，通過課程設(shè)置和教學方法的改進，將實用技能融入到教育中。例如，我們可以開設(shè)一些關(guān)于溝通技巧、解決問題方法等的課程，幫助學生在實際生活中更好地應(yīng)對各種情況。
在評估學生能力的問題上，我們需要更加綜合地考慮學科知識和實用技能。單獨考試確實能夠準確評估學生在特定學科中的能力，但我們也不能忽視實用技能的重要性。教育機構(gòu)和學校應(yīng)該找到平衡點，設(shè)計更全面、多樣化的考試形式，并在教育過程中注重培養(yǎng)學生的實用技能，以幫助他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
2021年湖南郵政招聘筆試內(nèi)容：職業(yè)能力測試+專業(yè)能力測驗
（1）職業(yè)能力測試：共95道題，考查內(nèi)容包含言語理解、數(shù)字運算、邏輯推理、思維策略、資料分析、郵政特色知識、時政、英語。
（2）專業(yè)能力測驗：單選題，共30道題?？疾閮?nèi)容包含經(jīng)濟學、金融學、會計學、計算機。
