輸入本人準(zhǔn)考證號就可以查詢
是指查詢湖北省義務(wù)教育教師招聘考試的筆試成績。根據(jù)我的了解，目前還沒有公布湖北義教2021筆試成績的具體時間和方式。一般來說，考試成績會在考試結(jié)束后一段時間內(nèi)公布，考生可以通過相關(guān)官方網(wǎng)站或招聘平臺查詢自己的成績。建議你密切關(guān)注湖北省教育招聘網(wǎng)站或相關(guān)招聘信息發(fā)布渠道，及時獲取最新的成績查詢通知。同時，你也可以通過撥打相關(guān)招聘機構(gòu)的咨詢電話或發(fā)送郵件進行咨詢，以獲取更準(zhǔn)確的信息。祝你好運！
2021年教資筆試時間是3月13日，上午9:00-11:00綜合素質(zhì)，下午13:00-15:00教育知識能力，16:00-18:00學(xué)科知識與教學(xué)能力。
2020年教師資格證筆試面試時間公布】受新冠肺炎疫情影響，2020年上半年教師資格證考試(筆試及面試)均已延期至下半年舉行。近日，2020年教師資格證筆試面試時間官方均已公布。
筆試：2020年10月31日；
面試：2021年1月9日-10日（來源：山東教育發(fā)布公眾號）
教師資格證筆試的費用各省皆有不同，一般為40到70元不等。根據(jù)教師資格證的不同，考試科目也會有差別。
教 jiāo〈動〉
(1) 把知識和技能傳授給別人 [teach;instruct]
十三教汝織.——《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》
教其不知,而恤其不足.——《左傳》
(2) 又如:教課;教書;手把手教;教唱歌;教倌(教入塾);教老者(方言,教員);教率(教授引導(dǎo));教書匠(對教師的謔稱)
(3) 使;令;讓 [let]
曲罷能教善才服.——唐· 白居易《琵琶行》
教 jiào
〈動〉
(1) (會意.從攴( pū),從孝,孝亦聲.“攴”,篆體象以手持杖或執(zhí)鞭.在奴隸社會,奴隸主要靠鞭杖來施行他們的教育、教化.本義:教育,指導(dǎo))
(2) 同本義 [teach;instruct;give guidance]
上所施下所效也.——《說文》
以教國子弟.——《周禮·師氏》.注:“教之者,使識舊事也.”
教也者,長善而救其失者也.——《禮記·學(xué)記》
教者,民之寒暑也.——《禮記·樂記》
教,文之施也.——《國語·周語》
精華,教政之本也.——《春秋繁露》
君有此教士三萬人.——《管子·小匡》
修教三年.——《韓非子·五蠹》
寧有政教.——《史記·貨殖列傳》
擇師而教.——唐· 韓愈《師說》
以教吾子.——唐· 柳宗元《柳河?xùn)|集》
昨日蒙教.——宋· 王安石《答司馬諫議書》
所以見教.
(3) 又如:教治(教化,教育);教禁(教化和禁令);教讀(教師);教讀老夫子(教書老先生);教民(教育人民);教迪(教育開導(dǎo)啟迪);教帖(古代公侯、大臣所下的手諭、命令);教當(dāng)(教唆);教示(教導(dǎo)、訓(xùn)誨);教戒(教導(dǎo)和訓(xùn)戒);教告(教導(dǎo)教誨);教演(教練,演練);教閱(操演,檢閱);教坊司(管理伎樂的機構(gòu),專司音樂、戲曲、舞蹈的教習(xí)、排練及演出等事宜);教門兒(某種人,某類職業(yè)的人);教引嬤嬤(教日常禮節(jié)的老年婦女)
(4) 叫;讓 [call; let]
教我先威眾.——《史記·陳涉世家》
教善才服.——唐· 白居易《琵琶行(并序)》
教從何處.——清· 袁枚《祭妹文》
(5) 又如:教令
教 jiào
〈名〉
(1) 宗教 [religion].如:信教;教民(指信仰基督教的人);教乘(指佛教、佛法);教法(宗教的理論)
(2) 教育;教材 [education;teaching material]
五教,詩、書、樂、易、春秋也.——《禮記·經(jīng)解》
明七教以興民德:父子兄弟夫婦君臣、長
義務(wù)教育均衡發(fā)展，是《國家教育督導(dǎo)報告2005》的主題。
2012年9月，《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》指出，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對于堅持以人為本、促進人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進教育公平、構(gòu)建社會主義和諧社會，進一步提升國民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強國，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
義教是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
我們的教育還是應(yīng)該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，“教育不是為了適應(yīng)外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富?！惫畔ＥD有個哲學(xué)家叫西塞羅，他說“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實”。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。
在年輕又有空的時候能用自己的綿薄之力用之所需，而且通過接觸到那些貧苦的人你會在一定程度上自覺節(jié)儉，也會養(yǎng)成有愛的習(xí)慣，雖然這社會偶爾漠然，但愛真的需要，不要吝嗇不要顧及太多，重點是那些孩子們真的純樸真的懂感恩，你的友善之舉有可能會影響他一生，這不也是一個自省自律的好機會嗎?
在參與義教活動的過程中，我們收獲頗豐。經(jīng)過反思和總結(jié)，我們希望通過以下方式為大家提供一個義教活動總結(jié)模板，幫助大家更好地總結(jié)和回顧義教活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
在總結(jié)義教活動之前，首先需要介紹活動的背景。這包括義教活動的目的、參與人數(shù)和活動的時間地點等信息。背景介紹的目的是讓讀者了解活動的基本情況，為后續(xù)的總結(jié)提供一個背景框架。
接下來，我們需要詳細(xì)描述義教活動的內(nèi)容。這包括活動的主題、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式等。在描述活動內(nèi)容時，可以結(jié)合具體的案例或故事，以便更好地說明活動的重要性和價值。
活動結(jié)束后，我們可以對參與者進行反饋調(diào)查。可以通過問卷調(diào)查或面對面交流的方式，了解參與者對活動的評價和建議。參與者反饋是改進活動的重要依據(jù)，我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一條反饋，并思考如何改進以提供更好的義教體驗。
接下來，我們需要總結(jié)義教活動所取得的成果。這包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進步、參與者的個人成長以及對社區(qū)的貢獻等。成果總結(jié)的目的是讓讀者了解義教活動的實際效果，增強對義教活動的認(rèn)同和支持。
在總結(jié)義教活動時，不能只看到成功而忽視了失敗。我們需要客觀分析活動中的問題和挑戰(zhàn)，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)可以涉及活動組織、教學(xué)方法、團隊合作等方面。通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以在后續(xù)的義教活動中避免犯同樣的錯誤，提高活動的質(zhì)量和效果。
最后，我們需要展望未來的義教活動?？梢栽O(shè)定一些明確的目標(biāo)和計劃，并分析實現(xiàn)這些目標(biāo)和計劃所需要的資源和支持。展望未來的義教活動是對過去努力的肯定，同時也是對未來發(fā)展的期許和規(guī)劃。
通過以上步驟，我們可以完整地總結(jié)和回顧義教活動，為未來的活動提供有益的借鑒和參考?？偨Y(jié)義教活動是一個逐漸積累經(jīng)驗的過程，希望大家可以在不斷總結(jié)的過程中，不斷提升義教活動的質(zhì)量和效果，為社區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻！
我認(rèn)為小學(xué)義教可以教以下內(nèi)容：
1、勵志教育：
互動：學(xué)唱勵志歌曲《明天會更好》
互動：學(xué)習(xí)英文勵志短句
互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關(guān)他們對大學(xué)的疑問。
2、理想教育：
講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。
互動：談?wù)摵⒆觽兊睦硐?，讓孩子們展出并銘記自己的理?/p>
3、陶冶情操：
互動：(1）根據(jù)茂名人的說話方式，導(dǎo)致普通話的不標(biāo)準(zhǔn)，我們特意設(shè)計了這一環(huán)繞口令，讓學(xué)生參與到我們的活躍氣氛中。
(2）現(xiàn)在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據(jù)這些時代特點，我們設(shè)計了這樣的一個環(huán)節(jié)，跟讀英語，讓學(xué)生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據(jù)他們的背誦，給予獎勵。
4、安全知識教育：
自然災(zāi)害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學(xué)生雖然說一直在學(xué)習(xí)上減壓，但根據(jù)中國現(xiàn)行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應(yīng)該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺風(fēng)等等。
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