數(shù)學(xué)作業(yè)老依靠作業(yè)幫來解決問題，這是不好的現(xiàn)象，只能說有個別不會了去查詢解惑，但大多數(shù)題都靠網(wǎng)上來查詢，說明學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒有打好。
初數(shù)組答題規(guī)則（編輯輸入錯誤） 單個數(shù)字不用公式編輯器輸入，界面輸入即可；兩位數(shù)以上輸入寫入公式編輯器。解方程的式子，靠左對齊輸入就行，不需要等號對齊。首先進行看資料培訓(xùn)，然后會做三套題，前兩套都是測試規(guī)則內(nèi)容是否掌握，第三套是學(xué)科知識的考察，小數(shù)組的話，難度是一般奧數(shù)的標準，回答3-4個解答題即可進入審核狀態(tài)。
數(shù)學(xué)作業(yè)是教師根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生掌握教科書內(nèi)容的需要，有目的、有計劃地編制并指導(dǎo)學(xué)生完成的一種教學(xué)活動形式，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固，也是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動，也是檢驗學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的主要形式。因此，作業(yè)的重要性不容忽視。
數(shù)學(xué)一向以來都是學(xué)生們的難點之一，許多學(xué)生在面對數(shù)學(xué)問題時感到困惑和無力。然而，隨著技術(shù)的發(fā)展和學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，現(xiàn)在有了一種新的方法來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，那就是作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維。
作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維是一種基于科學(xué)原理和認知心理學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。通過逆向思維，學(xué)生可以從問題的解決過程中發(fā)展出數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。此方法的核心理念是“從問題反推解決方法”。通過引導(dǎo)學(xué)生從問題的解答出發(fā)逆向分析，逐步推導(dǎo)出解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。
數(shù)學(xué)逆向思維是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的思維方式。通過逆向思維，學(xué)生可以不再僅僅固守于傳統(tǒng)的解題方法，而是從問題的答案出發(fā)尋找解決方法，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主解決問題的能力。
作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維具有以下幾個特點：
作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維可以應(yīng)用于學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，也可以應(yīng)用于輔導(dǎo)班和家庭作業(yè)輔導(dǎo)中。在學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過逆向思維來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在輔導(dǎo)班和家庭作業(yè)輔導(dǎo)中，作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維可以幫助學(xué)生更好地理解和解決數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
以下是一個使用作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維的案例：
有一個關(guān)于幾何的問題，要求學(xué)生計算一個多邊形的面積，但是沒有給出多邊形的具體圖形。一個傳統(tǒng)的解題方法是根據(jù)給定多邊形的形狀和邊長來計算面積。而作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維的方法是：從面積的計算結(jié)果出發(fā)，逆向推導(dǎo)出多邊形的形狀和邊長。
首先，學(xué)生可以通過計算面積的公式得到一個數(shù)值。然后，學(xué)生可以推理出多邊形的性質(zhì)，比如邊的個數(shù)和長度之間的關(guān)系。再進一步，學(xué)生可以根據(jù)這些性質(zhì)來確定多邊形的形狀和邊長。通過這樣的逆向思維過程，學(xué)生不僅可以解決問題，還可以提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。
作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維是一種提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的新方法。通過逆向思維，學(xué)生可以從問題的解決過程中發(fā)展出數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。這種方法培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、問題分析能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的問題解決能力。作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維可以應(yīng)用于學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，輔導(dǎo)班和家庭作業(yè)輔導(dǎo)中。通過引導(dǎo)學(xué)生從問題的解答出發(fā)逆向分析，作業(yè)幫數(shù)學(xué)逆向思維可以幫助學(xué)生更好地理解和解決數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
作業(yè)幫一課非常棒，深受 廣大數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)們 歡迎，把它當成了自己最信 賴的好老師。 其中普遍得到好評的老師是 如下幾位（這里僅公布她們 的網(wǎng)絡(luò)上的名稱）： 今夜無眠：擅長代數(shù)； 小溪長流：擅長平面幾何； 機不可失：計算機最優(yōu)； 能言善辯：擅長邏輯思維！
有的，付出都會有一些回報。
作業(yè)幫有拍照功能，有拍一題和拍整頁功能，一般檢查作業(yè)直接拍整頁，但要提醒的是，它的批改不一定全對
作業(yè)幫，挺好的，教學(xué)很有針對性。
好，非常好，而且講解很詳細
特殊值法，一般說出解決問題的思路
