出題原則還是圍繞著高考考綱的要求，培養(yǎng)學生的各方面的素養(yǎng)
近日在教育部新版發(fā)的《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》中指出：在深化考試內(nèi)容改革方面，2021年高考命題要堅持立德樹人，加強對學生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導。
要優(yōu)化情境設(shè)計，增強試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。
各地要加強國家教育考試工作隊伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務工作的激勵機制，提升國家教育考試隊伍能力和水平。以下內(nèi)容非常非常重要，請大家仔細閱讀，跟對方向，不要盲目備考。
2021高考命題將繼續(xù)堅定正確的政治方向，緊緊圍繞高考的核心功能，上好“立德樹人一堂課”做精“服務選才一把尺”樹好“引導教學一面旗”做到科學設(shè)計考試內(nèi)容，優(yōu)化高考選拔功能，強化能力立意與素養(yǎng)導向。
一、2021年高考命題的六大要求
各學科命題都要體現(xiàn)十九大及各屆全會的新精神、新論述，體現(xiàn)高考的“加強核心價值體系教育”和“增強學生社會感”的育人功能和政治使命，并堅持把創(chuàng)新思維和學習能力考查滲透到命題全過程，落實“重思維、重應用、重創(chuàng)新”的命題要求，使高考由“解答試題”轉(zhuǎn)向“解決問題”。
高考命題6大要求
要求1
試題設(shè)計不超出《新課程標準》、《中國高考評價體系和說明》和教材要求。
要求2
試題要求，必須科學規(guī)范，目標明確，在學術(shù)上沒有爭議。題目立意情境和設(shè)問應科學、可信、新穎、靈活，表達方式應合理、有效、準確、簡潔。
要求3
試題考查的學科核心內(nèi)容和主干知識應具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則。
要求4
試題應具有較高的信度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，難易比例應配置合理。
要求5
選擇題的題干應圍繞一個中心，和選項的關(guān)系一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結(jié)構(gòu)和語言長度應大體一致，各題正確選項的分布要基本均勻。
要求6
非選擇題考查主要的、重要的高層次學科能力，答題量和思維量與賦分值應合理。
二、2021年高考命題的十項原則
1.方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實際
高考命題應體現(xiàn)時代主題，弘揚時代精神。試題要用體現(xiàn)中國特色社會主義進入新時代后的新材料、新情境、新問題，將考查內(nèi)容進行包裝，堅持“信息切入、能力考查”的原則。
2.考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學，注重創(chuàng)新
高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應用、重時事、重生活”的特點。每年以考查基礎(chǔ)知識為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問角度。同樣的考點知識，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，?？汲Ｐ?。
3.入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難
高考為了保證選拔功能，試題必須具有良好的區(qū)分度。較難的題目，考生一般入題較易，之后會發(fā)現(xiàn)解題的方法很多、路子很寬，但越走越窄，越來越難。試題層層設(shè)卡、環(huán)環(huán)相扣，每一問都要攔住一批考生，只有最優(yōu)秀的才能走到底。
4.材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力
高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點知識都是考綱要求內(nèi)容?？忌诳紙錾峡搭}時間少，做題時間少，想題時間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)。
5.體現(xiàn)國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋
命題者在編制每一道試題時都要考慮我國的地域及民族等因素，努力做到對每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的知識 ，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，這類問題能考查學生的能力，是考生的群體性“軟肋”。
6.起點很高，高屋建瓴；落點較低，回歸高考評價體系
比如政治有些問題好像提給總經(jīng)理、董事長，甚至是縣長、市長的。物理化學等理科類試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎的問題內(nèi)容，起點很高，但答案不會超越高考評價體系要求，落點很低。
7.重點必考，主干多考，次點輪考，補點選考
重點知識重點考，重點知識年年考，非重點知識輪流考。高考命題首先設(shè)定考查的重點內(nèi)容和層次要求，使支撐學科的主干知識保持較高的考查頻率，新考綱補充的考點要選擇性的考，以此為基調(diào)展開考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間。
8.共性好考，個性難考，試題開放，探究創(chuàng)新
高考也要注重共性與個性的考查，共性考查比較容易，個性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴大開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，從獨特的角度對學科知識進行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生的個性品質(zhì)和創(chuàng)新意識，鼓勵有獨特見解、有思想水平、有創(chuàng)新精神的答案。
9.小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透
試題往往從比較小的一點切入，要求考生能排除干擾，小中見大，透過表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認識問題、分析問題、解決問題。這實際上是對思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)。
10.掌握理論，學以致用，學科價值，重在應用
只有理論聯(lián)系實際，才能學有所用，高考試題的學科價值在于考查知識的“應用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。人文學科要與社會政治生活和經(jīng)濟生活的熱點問題相結(jié)合，自然學科要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際和科學技術(shù)發(fā)展，使本學科試題更加具有實際性、應用性和學科性。
三、解讀：2021年高考備考中的
重點關(guān)注
本文解讀更偏重從語文的角度，本文也在告訴大家，不止語文，很多學科的命題在新高考、新課改大背景下，都呈現(xiàn)新的特征。大家要在國家的指導性要求和原則下挖掘出新的著力點和提升點。
01.關(guān)注日常內(nèi)容融合到考題中
2021年高考語文試題的一些新考題，會把日常生活中的內(nèi)容融合到考題中。比如說，天問一號傳回首幅火星圖像!這個點，考察的學科就有高考語文作文，物理等學科的考題。因此，考生必須注意，因為，這個也是深化考試招生制度改革給我們的啟示。
02.關(guān)注優(yōu)秀的民族文化
2021年高考語文作文，可能和我們優(yōu)秀的民族文化相關(guān)聯(lián)，同時，高考考題，更傾向于考察考生解決問題的能力。
傳統(tǒng)文化中的仁愛共濟、立己達人的社會關(guān)愛，正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)，天下興亡、匹夫有責的家國情懷，以及仁愛、民本、誠信、正義、大同等觀念，是民族融以創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)，要繼承并發(fā)揚光大。
03.關(guān)注熱點素材
對于2021年參加高考的考生說，做一些新型的考題，比如作文，你可以看一看最新的熱點素材，特別是關(guān)于歷史、文化的內(nèi)容，這是2021年高考作文最大的熱門。
04.關(guān)注情境
要加強情景化寫作訓練?！镀胀ǜ咧姓n程標準》中強調(diào)寫作能力是“在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)”，“真實的語言運用情境”就包含了強化寫作的實際應用導向，適應現(xiàn)實生活需求。演講稿等特定的實用性文體與考生的實際生活息息相關(guān)，也更符合新形勢下社會對人才的能力需求。因此，高考作文備考強化“情境性”寫作十分必要。
05.關(guān)注靈活運用
掌握好現(xiàn)代文閱讀的必備知識和關(guān)鍵能力，靈活運用所學知識，多講方法，少講套路。語文教師參考大學教材《文學概論》和《現(xiàn)代漢語》知識進行教學，是很有必要的。靈活運用，是語言學科高考的靈魂所在。
06.關(guān)注多的命題方式
認真對新課程標準推薦背誦篇目進行靈活的背誦，研究全國卷、地方卷命題的方式。
語言運用題命題形式將有所改變?？偠灾?，語言運用題將走向大融合時代，它將與閱讀題完全融合，真正測試考生對語文知識的運用能力和學科素養(yǎng)。
07.提高素養(yǎng)，關(guān)注積累
提高政治文明素養(yǎng)，堅持“四個自信”，落實“一體四翼”。語文學科的必備知識與關(guān)鍵能力是平時必須積累和形成的。重視語文經(jīng)典文本閱讀，重視熱點時評閱讀，夯實語言的積累。
08.關(guān)注新課程標準理念落地
論述類文本和實用類文本將合二為一，注重新課程標準理念的落地。
09.關(guān)注多種閱讀
重視整本書籍的閱讀與群文閱讀。整本書閱讀首先就是“養(yǎng)性”，涵養(yǎng)性情，讓學生靜下心來讀書，感受讀書之美，養(yǎng)成好讀書的習慣。有意識考查讀書的情況，包括課外閱讀、經(jīng)典閱讀、閱讀面與閱讀品味。更加注重閱讀量及閱讀速度，題量會有所增加。復習備考中，要把精讀泛讀結(jié)合起來。
10.關(guān)注各種高考命題標準和相關(guān)政策
精心研讀《普通高中語文課程標準》、《中國考試評價體系》以及各種與高考相關(guān)的政策，提高政治站位。
11.關(guān)注閱讀視野
命題選取的材料范圍將大大拓展，題型將偏重檢索和判斷，老師和學生都需要擴大閱讀視野，高考中的閱讀材料幾乎沒有雞湯文，師生可以多讀《新華文摘》，人民日報評論員文章。
12.關(guān)注文言文閱讀
文言文試題變化最大。近幾年文言文的閱讀題，絕大部分都是歷史，而且很多時候出人物傳記，傳記具有情景性。斷句和翻譯是最能夠考查文言文閱讀水平，平時需要多練習，多看古書。虛詞、動詞知識性的考查，相對減少。
13.關(guān)注古文化常識
近幾年，高考語文還增加了對古代文化常識的考查，未來也將會持續(xù)下去。這些題目難度也不大，但就靠平時積累，這些題目正好是拉分項。
14.關(guān)注多種文體和時代性
高考作文要重視議論文，但不能放棄敘事文，甚至散文，還要“防止套題”。作文的思辨性的能力進一步加強；時代性也有一定程度的體現(xiàn)。
不是，這個是看地區(qū)衛(wèi)生局的，不是醫(yī)院自己出的題目。
1、方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實際
2、考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學，注重創(chuàng)新
3.入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難
4.材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力
5.體現(xiàn)國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋
6.起點很高，高屋建瓴，落點較低，回歸高考評價體系
7.重點必考，主干多考，次點輪考，補點選考
8.共性好考，個性難考，試題開放，探究創(chuàng)新
9.小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透
10.掌握理論，學以致用，學科價值，重在應用
不是，題是國家衛(wèi)生考試中心出的
一：綜合分析能力 1.?？紗栴}屬性：社會現(xiàn)象、政策理解、名言警句、觀點類、其他題型；2.答題思路：將一般道理上升為普適性真理、將假大空接地氣；3.答題思路：表態(tài)-意義（影響）-原因-對策。
二：計劃組織協(xié)調(diào)能力 1.主要考察舉辦活動、調(diào)查研究、宣傳，答題時要娓娓道來的同時要有亮點；2.答題思路：開頭表明目的意義-人財物地時-總結(jié)復盤
三：人際溝通與交往能力：1.常考問題屬性：不適應新工作、態(tài)度不端正、業(yè)務能力不足、合作受阻。2.答題思路：抓住問題屬性，將相應解決對策串聯(lián)；3，解決對策：陽光心態(tài)、自我反省、向他人學習、彌補過失、勇于承擔、勤于總結(jié)。
四：應急應變能力：1.常考問題屬性：情緒過激、秩序混亂、網(wǎng)絡(luò)輿情、擾鄰行為；2.答題思路：分清主次矛盾，逐個擊破；3.解決對策：安撫道歉、表態(tài)承諾、妥善安置、公開回應、核實調(diào)查、事前報備 事中監(jiān)督 事后舉報。
五：解決問題能力 1.主要考察發(fā)現(xiàn)問題處理問題的能力；2.答題思路：陽光心態(tài)、積極面對、主動分析、尋找解決辦法，有計劃分步驟地處理問題；3.解決對策：宣傳、教育、管理、法律、規(guī)范、監(jiān)督、互聯(lián)網(wǎng)?、資金、人才。
六：崗位匹配能力：1.?？紗栴}屬性：自我認知、求職動機、崗位任職、職業(yè)規(guī)劃；2.答題思路：自我介紹、優(yōu)勢劣勢、過往經(jīng)歷，要突出匹配崗位的優(yōu)點、模糊缺點，同時考前弄清你所報的崗位所在單位的背景和職責、崗位職責，提前寫好職業(yè)規(guī)劃過往經(jīng)歷倒背如流爛熟于心，做到人崗匹配。
教資筆試班級管理是教育領(lǐng)域中的一項重要工作，有效的管理可以提高班級的教學質(zhì)量，促進學生成長發(fā)展。下面將介紹幾項教資筆試班級管理的原則，幫助教師更好地管理自己的班級。
作為教育工作者，教資筆試班級管理的第一原則是要掌握良好的教育知識和教學技能。只有具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，才能有效地指導學生學習，解決問題，規(guī)范管理班級。
在教資筆試班級管理中，關(guān)注學生的個性化需求和特點是至關(guān)重要的。每個學生都是獨特的個體，需要得到個性化的關(guān)懷和指導，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能，實現(xiàn)自身的價值。
教資筆試班級管理的原則之一是要采用靈活多樣的教學方式。因材施教，因?qū)W定教，根據(jù)學生的不同特點和學習需求，靈活調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，讓學生更好地掌握知識技能。
建立公平公正的評價體系是教資筆試班級管理的重要原則之一。教師應該客觀公正地評價學生的學習情況，及時給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足、提高能力，促進學生的全面發(fā)展。
班級文化是班級管理的重要內(nèi)容，教師應該營造積極向上的班級文化氛圍。激發(fā)學生的學習熱情和主動性，促進互相尊重、合作共贏，形成和諧穩(wěn)定的班級氛圍。
教育的目的是培養(yǎng)學生的自主學習能力，教資筆試班級管理的原則之一是要鼓勵學生自主學習。激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與學習，培養(yǎng)他們的自主學習意識和能力。
家校合作是教資筆試班級管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，家長是學生成長的重要支持者。教師應該與家長密切合作，共同關(guān)心學生的學習和成長，形成良好的家校合作共育機制。
品德教育是教育的根本任務，教資筆試班級管理要著力培養(yǎng)學生的品德。教師應該以身作則，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和社會責任感。
教育是系統(tǒng)工程，課程整合是教資筆試班級管理的一項重要工作。教師應該合理整合各門課程內(nèi)容，促進知識之間的聯(lián)系和融合，幫助學生形成系統(tǒng)完整的知識結(jié)構(gòu)。
作為教師，持續(xù)反思與成長是教資筆試班級管理的重要原則之一。教師應該不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自身的教育水平和管理能力，實現(xiàn)個人與班級共同成長。
以上即是教資筆試班級管理的幾大原則，希望教師們在實際工作中能夠深入理解、靈活運用，為班級管理工作注入新的活力和動力，促進學生成長發(fā)展，實現(xiàn)教育教學目標。
教師資格證筆試是根據(jù)大綱范圍里面出題的。
成人自考本科試卷不是全國統(tǒng)一出題的，雖然是全國統(tǒng)一考試的，但是出題是省級的主辦院校出題的，就好比高考一樣，每個地區(qū)每個省市出的試卷是有所不同的。
成人自考本科試題分為主觀性試題和客觀性試題兩種類型。客觀性試題有選擇題、填空題、判斷題等。主要的考驗考生知識的掌握;答案都是固定的，都是教材有的知識點。
客觀性試題有名詞解釋、簡答題等。主要考驗的是學生分析問題的能力和敘述能力。這類題型大都要求考生將知識點與問題相融合，更加靈活的去答題。
成人自考本科試卷的命題方式
1、全國統(tǒng)一命題是全國成人自考本科和所屬的命題中心組織命題;考的知識比較籠統(tǒng)，相對來說比較這種題型會相對來說比較難。一般會是最后的大題題型。
2、區(qū)域協(xié)作命題，這種命題方式是由各個省市聯(lián)合起來命題，就會更貼近考生各個省市的考試大綱，比全國統(tǒng)一命題稍微簡單一些，不過由于各個區(qū)域和省市的命題特色有所不同，有些題型可能會是考生平時沒有接觸過的題型。
這種題型大多是多選題和填空題，有難有易;每個題型都比較新穎。
3、省命題這種是各省市和自治區(qū)自己組織命題，相對來說考試的題型會比較簡單，也更接近考生平時接觸到的題型;這種題型也是考生的得分題。通常是選擇題和名詞解釋居多
不一定。向江蘇省是語文、數(shù)學、英語用全國統(tǒng)一的試卷，其他的幾門課程江蘇省自己命題，各個省的情況不同，當然將來有可能是全國一張試卷！
