1、要制定一個閱讀策略，我們需要明確“五個W”，即誰、什么、何時、何地、為什么。根據(jù)這五個要素，我們可以制定一個無限變化的戰(zhàn)略。
2、突出主線戰(zhàn)略如何以有限的生命走進知識的無限海洋？大學(xué)生的朋友應(yīng)該根據(jù)他們的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)、書刊資料的情況以及他們想解決的問題來決定。確定閱讀的主線，然后根據(jù)這條主線，確定幾個具體的書目。
3、問題導(dǎo)向戰(zhàn)略在學(xué)習(xí)過程中，大學(xué)生在實踐中會發(fā)現(xiàn)許多問題。當(dāng)我們不知道該讀什么書時，我們應(yīng)該用這些問題來指導(dǎo)我們讀什么樣的書。這樣做有兩個好處：一是幫助大學(xué)生解決問題；二是增加他們在相關(guān)領(lǐng)域的知識。所以。大學(xué)生應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中隨時寫下自己的問題，學(xué)會善于通過自己的思維發(fā)現(xiàn)問題。
4、全讀與分讀整體閱讀法是指對閱讀材料的一次性閱讀，適用于熟悉或容易閱讀的材料。把閱讀材料分成若干部分并逐部分閱讀的方法。這種方法適用于不熟悉或閱讀困難的材料。
5、五步閱讀在西方國家，“SQ3R”閱讀法很流行SQ3R是英語調(diào)查，提問，閱讀。
6、《收評》五個縮略語的縮略語翻譯成中文，即瀏覽、提問、閱讀、復(fù)述和復(fù)習(xí)。第一步是瀏覽，重點是書中的前言、摘要、目錄和標(biāo)題，以便有一個大致的印象；第二步是提問，認(rèn)真閱讀標(biāo)題和標(biāo)題以及粗體突出的內(nèi)容，并提出一些問題，使閱讀更有目的性，同時提高讀者的閱讀興趣；第三步是帶問題深入閱讀，閱讀時要特別注意閱讀中的特殊術(shù)語、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵段落；第四步：復(fù)述、合本、回答閱讀中的各種問題，回憶每一章的主要內(nèi)容，找出有關(guān)的內(nèi)容未掌握；第五步：復(fù)習(xí)，根據(jù)回憶中發(fā)現(xiàn)的問題和熟練程度，幾天內(nèi)安排幾次重點綜合復(fù)習(xí)，進一步記憶內(nèi)容，鞏固閱讀效果。
求職簡歷與個人簡歷是不同的。個人簡歷是個人人生旅程的履歷求職簡歷是針對具體職位的申請書求職簡歷里面可以說是包括個人簡歷。個人簡歷可以說是你的一個自我介紹。里面包括姓名，性別，出生年月等等等等基本的之外，還應(yīng)包括學(xué)歷信息工作信息個人性格愛好等等。而求職簡歷還應(yīng)添加一些求職意向，期望工資，還可以直接針對求職部門進行一些建設(shè)性的要求與自己能力的一個特別展示等等。求職意向一目了然。
梁啟超是中國近代史上大名鼎鼎的人物，他不僅在政界叱咤風(fēng)云，是維新派的一員猛將，而且在學(xué)術(shù)上也取得了驕人的成就，他一生著述豐富，以其56年的有限人生，創(chuàng)作出數(shù)以千萬言計的作品。梁啟超在讀書上很有見地，今天重溫他的讀書之道，對我們依然頗有裨益。
首先，一個人要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，才能嘗到讀書的趣味。梁啟超認(rèn)為，打算做專門學(xué)者固然要如此，從事其它職業(yè)也是這樣。一個人無論他的工作是在工廠里、公司里、議院里……做完一天的工作出來之后，隨時立刻可以得著愉快的伴侶，莫過于書籍，莫便于書籍。養(yǎng)成讀書習(xí)慣，才能嘗著讀書趣味，這種習(xí)慣必須在學(xué)生時代養(yǎng)成，如果在學(xué)校中不養(yǎng)成主動讀書的習(xí)慣，這個人簡直是自己剝奪自己終身的幸福。
第二，每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的；一類是瀏覽的。因為我們一面要養(yǎng)成讀書心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習(xí)慣。心不細(xì)則毫無所得，等于白讀；眼不快則時候不夠用，不能博搜資料。具體到一部書，也可以分為泛讀和精讀兩種。在《中國歷史研究法補編》一書中，梁啟超提出“讀史的方式，可以說有兩種：一種是鳥瞰式，一種是解剖式?！彼麑@兩種方式同樣重視：“單有鳥瞰，沒有解剖，不能有圓滿的結(jié)果；單有解剖，沒有鳥瞰，亦不能得良好的途徑。二者不可偏廢?！?/p>
第三，有些內(nèi)容要做到“熟讀成誦”。梁啟超在自己所讀的很多書目中標(biāo)有“希望熟讀成誦”字樣，他認(rèn)為需要熟讀成誦的內(nèi)容有兩種：一種是最有價值的文學(xué)作品；另一種是有益身心的格言。
第四，勤學(xué)習(xí)，并且做到不動筆墨不讀書。梁啟超做學(xué)問講究方法，讀書學(xué)習(xí)亦如是。他提倡做讀書筆記，在《國學(xué)入門書要目及其讀法》中明確提出：“若問讀書方法，我想向諸君上一個條陳：這方法是極陳舊的、極笨極麻煩的。然而實在是極必要的。什么方法呢?是抄錄或筆記?！?/p>
第五，讀書學(xué)習(xí)要心態(tài)端正。在《中國歷史研究法》里，梁啟超提出了兩件無論是讀書學(xué)習(xí)還是做學(xué)問都應(yīng)該注意的事情：一是“不要為因襲的傳統(tǒng)的思想所蔽?！边@是說不要迷信古人，不要盲從權(quán)威。只有做到這一點，我們才有可能提出新問題，闡述新見解，發(fā)明新思想，而不至于在先哲面前望而卻步，畏縮不前。另一件要注意的事是“不要為自己的成見所蔽”，梁啟超很嚴(yán)肅地認(rèn)識到了這個問題，他自己做學(xué)問時就竭力避免，這從他的學(xué)術(shù)名著《中國近三百年學(xué)術(shù)史》中不難發(fā)現(xiàn)。在此書中，他基本上是公允地評價了自清以來近三百年的學(xué)者，盡管有些人的學(xué)術(shù)、風(fēng)格他可能不贊同。
區(qū)別一：
讀書人的知識更淵博，眼界更高。讀書的人知識水平高，視野廣闊，個人的修養(yǎng)很高，談吐和待人處事能夠恰到好處，深受人們的喜歡；不讀書的人，首先文化程度就不高，知識水平有限，沒有接受過正規(guī)的教育，說話待人方面會存在瑕疵，對事物的認(rèn)識度不高。
區(qū)別二：
讀書人的活動圈層更廣，更容易成功。讀書的人結(jié)交的朋友都是有文化素養(yǎng)的人，活動的圈子很廣，都是各方面的骨干和精英，能夠借助別人的力量獲得更好的成功；而沒有讀書的人，活動的圈子很小，很難依靠別人的夠幫助獲取成功，或者別人能夠給自己的幫助很小。盡管聽起來有些功利主義，但是現(xiàn)實確實如此。有人幫你一把比起沒有，差別不是一丁點。
區(qū)別三：
讀書人更能把握住時代發(fā)展的脈搏，順勢而動。讀書的人能夠順應(yīng)時代做出選擇，跟著國家的政策走，能夠自己主導(dǎo)自己的發(fā)展方向，不會跟隨大流，活出個性的自我；而不讀書的人，不能很好地把握這個時代的發(fā)展，對國家的政策也不能準(zhǔn)確的把握，往往活得很被動，人很很難精彩。
總結(jié)：1、讀書人的知識更淵博，眼界更高；2、讀書人更能把握住時代發(fā)展的脈搏，順勢而動；3、讀書人的活動圈層更廣，更容易成功。
姜瑜，名英光，字瑜，1913年出生，四川省鄰水縣雙龍鄉(xiāng)（今龍橋鄉(xiāng)）姜家大石壩人。1930年，年僅17歲的姜瑜從成都中學(xué)畢業(yè)，有感于國家多難，外敵猖狂，內(nèi)亂頻仍，乃立志投考軍校，期望救國于危難、救民于水火。同年考入國民政府軍事委員會中央軍校第八期。姜瑜學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。1933年，作為18名最優(yōu)秀的畢業(yè)生之一被選派進入南京電雷學(xué)校第一期學(xué)習(xí)航海專業(yè)。
書，是人類進步的階梯。
讀史使人明智，
讀詩使人靈秀，
數(shù)學(xué)使人周密，
科學(xué)使人深刻，
倫理學(xué)使人莊重，
邏輯修辭之學(xué)使人善辯，
凡有所學(xué)，皆成性格。
死生契闊，與子成說。
執(zhí)子之手，與子偕老。
這詩句是出自《詩經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》的名言，被很多熱戀的情侶拿來引用過
或許“執(zhí)子之手，與子偕老”這句名言并不能幫助你升官發(fā)財，但它卻可以幫助你理解愛情，珍惜生活，留住幸福。
一個讀書人和一個不讀書的人同在一個茶館品茶。讀書人悠然自得地品味著茶香，沉浸在書海中，他讀書的樣子，似乎在告訴別人他的內(nèi)心世界是豐富多彩的。而那個不讀書的人，雖然喝著同樣的茶，卻顯得有些浮躁和無聊。
突然，茶館老板端來一盤茶葉，讓兩人分辨哪一種茶葉更好。讀書人拿起一片茶葉，聞了聞，然后說：“這是上好的龍井茶，香氣清新，回味甘甜?！倍莻€不讀書的人，面對著同樣的茶葉，只能茫然地?fù)u頭，表示不知道。
讀書人微微一笑，繼續(xù)品茶。這時，茶館老板又拿來一本書，讓兩人一起分享。讀書人立刻被吸引，捧起書來閱讀。而那個不讀書的人，翻了翻書，卻發(fā)現(xiàn)自己根本看不懂，只好尷尬地將書放下。
最后，讀書人與茶館老板相談甚歡，品味著茶與書的雙重樂趣。而那個不讀書的人，雖然身處這美好的環(huán)境，卻總覺得有些格格不入。
這個段子告訴我們，讀書使人充實，品味生活的美好。在書的世界里，我們可以找到無盡的樂趣，提升自己的品味，成為一個有內(nèi)涵的人。而不讀書的人，即使生活在這樣的環(huán)境里，也難以感受到其中的美好。
有一個平凡的真理，直到耄耋之年，我才頓悟：中國是世界上最喜藏書和讀書的國家。
還有一些鼓勵人讀書的話和描繪讀書樂趣的詩句。“書中自有顏如玉”之類的話，是大家都熟悉的，說這種話的人的“活思想”是非常不高明的，不會得到大多數(shù)人的贊賞。關(guān)于“四時讀書樂”一類的詩，也是大家所熟悉的?？上彝?xí)之，至今老朽昏聵，只記住了—句：“綠滿窗前草不除”，這樣的讀書情趣也是頗能令人向往的，此外如“紅袖添香夜讀書”之類的讀書情趣，代表另一種趣味。據(jù)魯迅先生說，連大學(xué)問家劉半農(nóng)也向往，可見確有動人之處了?！把┮归]門讀禁書”代表的情趣又自不同，又是“雪夜”，又是“閉門”，又是“禁書”，不是也頗有人向往嗎？
這樣藏書和讀書的風(fēng)氣，其他國家不能說一點沒有；但是據(jù)淺見所及，實在是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能同我國相比。因此我才悟出了“中國是世界上最愛藏書和讀書的國家”這一條簡明而意義深遠(yuǎn)的真理。
“
中國古代光輝燦爛的文化
有極大一部分是通過
書籍傳流下來的。
到了今天，
我們?nèi)w炎黃子孫
如何對待這個問題，
實際上是每個人都回避不掉的。
我們必須認(rèn)真繼承
這個在世界上比較突出的優(yōu)秀傳統(tǒng)，
要讀書，讀好書。
只有這樣，
我們才能上無愧于先民，
下造福于子孫萬代。
知識和讀書的區(qū)別在于知識是一個名詞定義，讀書是一個動詞短語，讀書是表示翻開書頁在用眼睛看的同時，嘴里還在念念有詞，而且腦子還在不斷記住這些內(nèi)容。
而知識就是一個統(tǒng)稱，它包括上有天文地理，下包括古今中外在內(nèi)所有事情，還包括生活中，課本中，世間萬物都是一種知識。知識是可以通過讀書得來的，讀書學(xué)到的就是知識。
周曉光，女，1962年11月出生于浙江諸暨，高級經(jīng)濟師，1978年涉足商海，1995年創(chuàng)辦新光飾品公司。經(jīng)過多年創(chuàng)業(yè)，新光已發(fā)展成為在全國以及全球同行業(yè)內(nèi)有一定影響的大型民營企業(yè)集團。周曉光本人也因其優(yōu)秀的經(jīng)營業(yè)績、傾力社會公益事業(yè)，以及當(dāng)選全國人大代表并創(chuàng)造性履行職能的卓越表現(xiàn)，成為全國知名的企業(yè)家、杰出女性、浙商群體的代表人物之一。
丈夫虞云新，漢族，1962年8月出生于浙江東陽，大專學(xué)歷，經(jīng)濟師，現(xiàn)任新光控股集團有限公司副董事長、總裁，黨委副書記；浙江萬廈房地產(chǎn)開發(fā)有限公司總經(jīng)理；系義烏市政協(xié)委員；江東街道黨委委員，江東街道商會會長。
