作為一個學(xué)生，求學(xué)過程是我人生中最珍貴的時光之一。每一天都充滿了新的挑戰(zhàn)和機會，讓我不斷成長和深入思考。有時候，我會停下來反思一下自己的求學(xué)經(jīng)歷，思考我在這個旅程中學(xué)到了什么，以及這將對我的未來產(chǎn)生何種影響。
求學(xué)讓我不僅拓寬了知識面，更重要的是培養(yǎng)了我的思辨能力和解決問題的技巧。在學(xué)校中，我學(xué)習(xí)了各種學(xué)科，從數(shù)學(xué)到科學(xué)，從歷史到文學(xué)。這些學(xué)科不僅教會了我具體的知識，更重要的是教會了我如何思考和分析問題。
在解決問題的過程中，我學(xué)會了邏輯思維和批判性思維。我學(xué)會了提出問題、收集相關(guān)信息、分析數(shù)據(jù)并做出合理的推理。這種思維方式不僅在學(xué)術(shù)上對我有幫助，也在生活中帶給了我更多的智慧。
此外，求學(xué)讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友，并收獲了寶貴的人際關(guān)系。在學(xué)校里，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和合作，共同成長。我們互相激勵，互相幫助，在彼此的影響下變得更好。這些友誼和合作不僅讓求學(xué)過程更加有趣，也培養(yǎng)了我的合作精神和團隊合作能力。
除了學(xué)術(shù)和人際關(guān)系，求學(xué)還給了我寶貴的經(jīng)驗和廣闊的視野。通過學(xué)習(xí)不同的學(xué)科和參與各種活動，我得以了解不同的文化和觀點。我能夠看到世界的多樣性，了解不同地方的人們是如何思考和生活的。這使我更加開放和包容，愿意接受新的觀點和挑戰(zhàn)自己的觀念。
最重要的是，求學(xué)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種終身的追求。雖然我們可能在學(xué)校里度過幾年的學(xué)習(xí)時光，但學(xué)習(xí)并不止于此。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我們應(yīng)該保持好奇心和求知欲，不斷追尋新的知識和技能。
總的來說，求學(xué)是我人生中一段寶貴的旅程。我通過學(xué)習(xí)各種學(xué)科，培養(yǎng)了思考能力和解決問題的技巧。我結(jié)交了志同道合的朋友，學(xué)會了合作和團隊精神。我也開闊了眼界，認(rèn)識到世界的多樣性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我對自己的求學(xué)經(jīng)歷感到驕傲，并期待著未來更多的學(xué)習(xí)和成長。
如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
——霍伯斯
讀書
眾芳搖落獨妍開，占盡風(fēng)情映窗臺。數(shù)蕊清含皚皚雪，幾縷暗香款款來。淡墨寫意黛入畫，云光月影共徘徊。頑石初醒化白玉，愿效俊杰苦蓄才
——佚名
在求學(xué)這條路上，我經(jīng)歷了看似太多的困難：受人鄙視，遭人排擠，被人唾棄……但，沒人能阻擋我前進的步伐。因為我不想停止，也不能停止！
——佚名
勵志
菩提教悟空本領(lǐng)，悟空皆問，能長生不老否？不可長生之能，不學(xué)！后求得72變可避三災(zāi)天劫，又習(xí)得筋斗云，可臨強敵逃遁。如今中國教育從不告訴學(xué)子所學(xué)何用。
——張海欽
我流淚了，但我堅信那不是懦弱的眼淚！
——佚名
勵志
想要比這個世界更精彩，那就絕對不能敗給生活！
——佚名
勵志
孤獨飄零何所求，流汗落淚我安然。子女求學(xué)千古事，不留罵名坐空禪。
——佚名
把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
——培根
光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動。
天才在于積累,聰明在于勤奮,不要指望幸運,要為明天成功之樹,撒下一顆金色的種子。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟；路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
1 在強者的眼中，沒有最好，只有更好。
2 成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會有成功。
3 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
4 擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
5 生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
6 忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
7 沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
8 成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
9 自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
10 當(dāng)一個小小的心念變成行為時，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
11 忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
12 高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
13 你可以這樣理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。
14 自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
15 你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
16 成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。
17 成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
18 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處
19 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
20 今天比昨天好，就是希望。
21 有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
讀萬卷書，行萬里路。
一個人的自身發(fā)展不外乎三件事：即對于別人、對于社會、對于自己，學(xué)習(xí)實踐，無處不樂，心中充滿這種樂。首先是學(xué)習(xí)，這是基礎(chǔ)，反復(fù)學(xué)習(xí)是為個人以后的發(fā)展做好鋪墊，打好基礎(chǔ)。單純的學(xué)習(xí)是不夠的，因為人畢竟是社會動物，很難脫離群體而存在，人際之間的交往也是成為一個重要的活動，交朋結(jié)友，實際上都是對自己知識與道德在互相交流中的一種鍛煉。
指的是背著書箱到遠(yuǎn)處去求學(xué)的意思。 背著（指負(fù)重） 笈：書箱。
負(fù)笈:
(1).背著書箱。形容所讀書之多。 漢 桓寬 《鹽鐵論·相刺》：“故玉屑滿篋，不為有寶；誦詩書負(fù)笈，不為有道?！?馬非百 注釋：“負(fù)笈，背著書箱。這里‘負(fù)笈’與‘滿篋’對文，是說所讀的書多得要用所背的書箱來計算?！?nbsp;
(2).背著書箱。指游學(xué)外地。 唐 白居易 《相和歌辭·短歌行二》：“負(fù)笈塵中游，抱書雪前宿?！?nbsp;
1．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
【講解】:學(xué)習(xí)了，而能按時去實踐，不也高興嗎！有朋友自遠(yuǎn)方來，（切磋學(xué)理），不也快樂嗎！別人不了解我，我并不埋怨，不也是君子嗎！
2．君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。
?它山之石，可以攻玉。出自《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》：“他山之石，可以攻玉?！?/p>
?如切如磋,如琢如磨。作者：先秦，佚名。出處：《詩經(jīng). 衛(wèi)風(fēng). 淇奧》
?高山仰止,景行行止。作者：先秦，佚名。出處：《詩經(jīng)·小雅·甫田之什·車舝》
?它山之石,可以攻玉。作者：先秦，佚名。出處：《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》
求學(xué) [qiú xué]字面意思：1.在學(xué)校學(xué)習(xí);上學(xué)；
2.探求學(xué)問。
詳細(xì)解釋:從師學(xué)習(xí)。
1.《敦煌變文集·秋胡變文》：“況汝少小失阿耶，孤單養(yǎng)汝，成立汝身。
今舍吾求學(xué)，更須審思。
念汝在外摽零，子乃悔將何及。”
2.多指在學(xué)校學(xué)習(xí)。
鄒韜奮 《經(jīng)歷》二：“這時候我的弟弟也在同一學(xué)校里求學(xué)，我們住在一個房間里?！?/p>
巴金 《滅亡》第三章：“他這年在中學(xué)畢業(yè)以后，就打算到 上海 去繼續(xù)求學(xué)?！?/p>
3.探求學(xué)問。
宋 邵雍 《無名公傳》：“﹝無名公﹞年四十求學(xué)於古人，年五十求學(xué)於天地，遂盡天下之情。”來自百科
孫權(quán)求學(xué)原文是用繁體來書寫的文章。此文中能用繁體字來書寫的字有:孫、權(quán)和學(xué)共三字，求字無繁體寫法，具體書寫轉(zhuǎn)換過程為:孫和權(quán)二字均為半改字，孫字的繁體孑旁不變寫作孫。權(quán)字繁體木旁不變寫作權(quán)，如同勸寫勸，歡寫歡同寫法。學(xué)繁體正如同字頭的覺寫覺一樣寫學(xué)。孫權(quán)求學(xué)的譯文寫作:孫權(quán)求學(xué)。
先購買一些水彩類的書籍教程來學(xué)習(xí)，例如飛樂鳥的《水彩畫完全入門教程》、《水彩畫技法從入門到精通》、《水彩的訣竅》、森活繪《水彩私享課》、《永山裕子的水彩課》。
通常，水彩都是從簡單的植物花卉、風(fēng)景開始學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)一些水彩的混色技巧、各種畫筆的筆觸運用、如何構(gòu)圖等，長期反復(fù)的練習(xí)、臨摹，即便不會達到專業(yè)級，也會在水彩的繪畫中找到一些樂趣。
