2016年杭州市中小學(xué)美術(shù)教師作品展小學(xué)組三等獎；2017年開發(fā)區(qū)“青少年宮杯”書畫大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；第32屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽，指導(dǎo)學(xué)生作品《廢氣凈化器》獲少年兒童科幻畫比賽三等獎；指導(dǎo)學(xué)生在開發(fā)區(qū)第十屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場工藝（小學(xué)組）比賽中獲一等獎、三等獎。
格格老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教育工作者。她持有教育學(xué)碩士學(xué)位，并在教育領(lǐng)域積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她擅長與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
格格老師善于靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，以滿足學(xué)生的多樣化需求，同時她也注重與家長的密切合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
通過豐富的教學(xué)實(shí)踐和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，格格老師致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，并成為他們的良師益友。
倪萍（1959年2月16日－），著名電視節(jié)目主持人，青島人。曾主持過《綜藝大觀》，《聊天》等節(jié)目，還曾多次主持過春節(jié)聯(lián)歡晚會，是主持現(xiàn)場直播大型文藝晚會最多的節(jié)目主持人之一。
1983年，倪萍被定為二級演員。1990年進(jìn)入電視臺，先后主持了13屆春節(jié)聯(lián)歡晚會，1992年，獲得第6屆星光獎最佳主持人獎，1993年又獲得了第7屆星光獎最佳主持人獎。1994年，獲得第1屆全國廣播電視“百優(yōu)雙十佳”節(jié)目主持人金話筒獎。2002年，與楊亞洲導(dǎo)演首次合作電影《美麗的大腳》并獲得金雞獎最佳女主角。
一個令人印象深刻的求職簡歷是成功獲得理想職位的第一步。當(dāng)你作為一名美術(shù)教師正在尋找新的職業(yè)機(jī)會時，你的簡歷不僅需要強(qiáng)調(diào)你的專業(yè)知識和技能，還需要突出你的創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)眼光。以下是一個有效的美術(shù)老師求職簡歷模板，幫助你向潛在雇主展示你的實(shí)力和潛力。
在你的簡歷中，首先要突出你的教育背景，特別是與美術(shù)相關(guān)的學(xué)歷和培訓(xùn)。提供以下信息：
列舉你在美術(shù)教育領(lǐng)域的豐富技能和經(jīng)驗(yàn)。注意突出你的創(chuàng)造力、繪畫技巧以及溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。
在這個部分，突出你的教育經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的教學(xué)成果。對于每個職位，提供以下信息：
在你的簡歷中，附上你的個人作品集的鏈接或二維碼。這可以幫助潛在雇主更好地了解你的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。
在個人陳述中，簡要介紹你對美術(shù)教育的熱情和承諾，以及你作為一名教師的教育理念和目標(biāo)。突出你的教育理念，如激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
展示你對持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的興趣。提供以下信息：
提供兩到三個可信的參考人的聯(lián)系信息，他們可以證明你的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。
一個精心設(shè)計(jì)的美術(shù)老師求職簡歷可以幫助你在眾多競爭對手中脫穎而出。遵循這個簡歷模板并根據(jù)個人情況進(jìn)行調(diào)整，突出你的專業(yè)技能和教育經(jīng)驗(yàn)，從而贏得潛在雇主的青睞。祝你的求職成功！
李茜〈中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授〉
李茜，女，畢業(yè)于中央民族大學(xué)，碩士研究生，現(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授。
李茜，碩士，畢業(yè)于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，副教授，現(xiàn)主要從事農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理方面的研究，主持各類科研項(xiàng)目11項(xiàng)；參加編著教材13部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇；主講《財(cái)務(wù)管理》、《企業(yè)會計(jì)》、《管理會計(jì)》、《成本會計(jì)》本科生課程，《農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃》研究生課程。參加縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、項(xiàng)目可行性研究報告編制、項(xiàng)目建議書編制和項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算等方面科技服務(wù)工作；獲得的代表性獎勵及榮譽(yù)6項(xiàng)。
舞蹈老師個人簡歷：
作為一個優(yōu)秀的舞蹈老師，我有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和廣泛的舞蹈知識。下面是我的個人簡歷，介紹了我的教育背景、工作經(jīng)歷和專業(yè)技能。
本科學(xué)位：XXXX大學(xué)舞蹈專業(yè)
在大學(xué)期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了舞蹈的理論和實(shí)踐知識。我專攻現(xiàn)代舞和芭蕾舞，參加了多個舞蹈比賽，并獲得了多項(xiàng)獎項(xiàng)。
碩士學(xué)位：XXXX大學(xué)舞蹈教育專業(yè)
在研究生期間，我深入研究了舞蹈教育的理論和方法。我對課程設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧和學(xué)生評估等方面有著深入的了解，并進(jìn)行了相關(guān)的研究。
我在多個學(xué)校和舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任過舞蹈老師的職位。下面是我最近的幾份工作經(jīng)歷：
XXXX學(xué)校舞蹈教師（2015年至今）
在這所學(xué)校，我負(fù)責(zé)教授中小學(xué)生現(xiàn)代舞和民族舞。我設(shè)計(jì)了一系列富有創(chuàng)意和趣味性的課程，幫助學(xué)生提高舞蹈技巧和表演能力。我還組織了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，并指導(dǎo)他們在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
XXXX舞蹈培訓(xùn)中心舞蹈導(dǎo)師（2012年-2015年）
在這家培訓(xùn)中心，我負(fù)責(zé)教授成人和青少年學(xué)員芭蕾舞和爵士舞。我注重培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技巧和舞臺表演能力，幫助他們在各種演出和比賽中展示自己的才華。
以下是我的一些專業(yè)技能：
作為一名舞蹈老師，我熱愛舞蹈，熱愛教學(xué)，愿意與學(xué)生們一起分享舞蹈的美妙。我注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和表演能力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，我相信我能夠成為學(xué)生們的良師益友，引導(dǎo)他們走上舞蹈的道路。
以上就是我的個人簡歷，如果您對我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能有興趣，歡迎與我聯(lián)系，我期待能夠?yàn)槟膶W(xué)生帶來舞蹈的樂趣和成長！
美術(shù)老師個人教學(xué)反思
作為一名美術(shù)老師，我一直致力于提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)造力。然而，在教學(xué)過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以尋找更好的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
在美術(shù)教學(xué)中，我通常采用了許多教學(xué)方法，如示范教學(xué)、小組合作和個性化指導(dǎo)。通過示范教學(xué)，我能夠向?qū)W生展示技巧和技術(shù)的正確應(yīng)用，提供清晰的視覺指導(dǎo)。小組合作激發(fā)了學(xué)生之間的合作精神和創(chuàng)造力，幫助他們相互學(xué)習(xí)和分享。個性化指導(dǎo)則針對每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，提高他們的繪畫技巧。
然而，教學(xué)方法也存在一些挑戰(zhàn)。示范教學(xué)的重點(diǎn)是教師的表演和指導(dǎo)，可能導(dǎo)致學(xué)生過于依賴和模仿，缺乏獨(dú)立思考和表達(dá)。小組合作可能存在合作不均衡的問題，一些學(xué)生可能更傾向于依賴他人而不是獨(dú)立解決問題。個性化指導(dǎo)需要耗費(fèi)大量時間和精力，有時難以在集體課堂中全面實(shí)施。
針對這些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以取得更好的教學(xué)效果。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，我嘗試了以下幾種教學(xué)策略：
教學(xué)反思是我不可或缺的一部分。通過對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題，并尋找改進(jìn)的方法。教學(xué)反思使我不斷成長和提高，同時也提升了我的教學(xué)質(zhì)量和效果。
我會定期回顧我的教學(xué)過程，并進(jìn)行以下反思：
作為一名美術(shù)老師，我的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。通過不斷反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，并幫助學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域取得突破和成就。
教學(xué)反思不僅僅是為了提高我的教學(xué)效果，更是一種教育理念和態(tài)度。我希望將教學(xué)反思的意識和方法傳遞給我的學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成自我反思和成長的習(xí)慣，從而更好地面對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
讓我們一起努力，不斷反思和改進(jìn)，為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
杜建萍，女，江西科技學(xué)院首屆教學(xué)名師。畢業(yè)于北京大學(xué)東方語言系日語專業(yè)。曾是江西省某大中型企業(yè)的專職翻譯并筆譯了百萬字的技術(shù)資料；且多次隨團(tuán)出訪日本，擔(dān)任翻譯，后又赴日研修，2003年任 江西科技學(xué)院日語教師，長期以來從事日語教學(xué)和管理工作。
多篇論文在國內(nèi)重要刊物發(fā)表，出版教材多部，主持和參與省、院級科研課題多項(xiàng)，在高校教學(xué)和管理方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任外國語學(xué)院院長。
王金玉，畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院，原總政歌舞團(tuán)著名青年舞蹈家。
現(xiàn)為首都體育學(xué)院副教授。
人物經(jīng)歷
2007年以優(yōu)異的成績同時被解放軍藝術(shù)學(xué)院和北京舞蹈學(xué)院錄取，因?yàn)閷姞I生活的向往而選擇了前者
11歲入伍，畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院，原總政歌舞團(tuán)著名青年舞蹈家，16歲起在各項(xiàng)國內(nèi)外頂級專業(yè)賽事中攬金奪銀。2019年進(jìn)入首都體育學(xué)院成為一名大學(xué)教師。
23歲任教于首都體育學(xué)院成為大學(xué)教師，25歲成為該校乃至全國高校最年輕的副教授。
先后擔(dān)任了中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年、紀(jì)念長征勝利80周年、紀(jì)念建軍90周年等國家級重大晚會主要演員;多次在春節(jié)聯(lián)歡晚會、百花迎春晚會、雙擁晚會中擔(dān)任領(lǐng)舞;代表中國藝術(shù)團(tuán)赴意大利、法國、匈牙利、澳大利亞、斐濟(jì)等國家出訪演出。
社會兼職
綠色中國公益大使，中國文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)宣傳推廣大使。
代表作品
《嫦娥》、《春戀》、《八女投江》、《鐵道游擊》、《祥云瑞蓮》、《蒹葭》、《錦瑟》等。
獲獎記錄
從16歲第一次進(jìn)入賽場就勇奪第十屆“桃李杯”銀獎開始，先后獲得了中宣部第十二屆精神文明建設(shè)“五個一工程獎”、第十屆中國藝術(shù)節(jié)“文華大獎”、 第九屆中國舞蹈“荷花獎”、第十屆“桃李杯”舞蹈大賽銀獎、北京高校第十二屆青年教師教學(xué)基本功比賽 一等獎、最佳現(xiàn)場展示獎、最受學(xué)生歡迎獎、最佳教學(xué)反思獎、首都體育學(xué)院首屆“最美課堂” 一等獎。
當(dāng)來到一個陌生環(huán)境中，我們不得不需要向他人介紹自己，自我介紹是結(jié)識新朋友的重要手段。
