1、定義上的不同。數(shù)學(xué)教育指數(shù)學(xué)這個專業(yè)的教育和教學(xué)，而小學(xué)教育主要說的是小學(xué)階段的教育，比較籠統(tǒng)。昭通學(xué)院的數(shù)學(xué)教育為省級重點建設(shè)專業(yè)，是學(xué)校最早開設(shè)的專業(yè)之一。昭通學(xué)院對數(shù)學(xué)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)各類中等學(xué)校的數(shù)學(xué)教師及教育管理和經(jīng)濟建設(shè)需要的專門人才。
2、培養(yǎng)對象的不同。小學(xué)數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。小學(xué)教育培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
3、課程設(shè)置的不同。數(shù)學(xué)教育主要課程為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、經(jīng)濟數(shù)學(xué)方法、計算機理論及應(yīng)用、數(shù)學(xué)教育理論、經(jīng)濟與管理基礎(chǔ)等專業(yè)課。而小學(xué)教育開設(shè)的課程較多。主要開設(shè)包括小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)自然科學(xué)、小學(xué)社會與品德、課程教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、教育社會學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語基礎(chǔ)、中國歷代文學(xué)作品選、寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)等基本課程。
主要區(qū)別是，專業(yè)性質(zhì)不同、培養(yǎng)目標(biāo)不同、主干課程不同，具體如下：
一、專業(yè)性質(zhì)不同
1、小學(xué)教育專業(yè)
小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
小學(xué)教育專業(yè)和數(shù)學(xué)教育專業(yè)有什么不同？
2、數(shù)學(xué)教育專業(yè)
培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
二、培養(yǎng)目標(biāo)不同
1、小學(xué)教育專業(yè)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識，接受兒童教育技能的 基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)、研究和管理的基本能力。
2、數(shù)學(xué)教育專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)的基本理論、知識和技能，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力，從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的教師。
三、主干課程不同
1、小學(xué)教育專業(yè)
教育學(xué)、心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社會學(xué)、教育哲學(xué)、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國文學(xué)作品選、兒童文學(xué)、文學(xué)理論、基礎(chǔ)寫作、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)英語課程教學(xué)、小學(xué)自然課程教學(xué)、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作等。
2、數(shù)學(xué)教育專業(yè)
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、心理學(xué)、教育學(xué)等。
數(shù)學(xué)名師袁進老師，邏輯名師史先進老師，寫作名師靳連東老師，英語名師顧越老師還有張宇老師等等等等，都是管理聯(lián)考類中的重量級別
刊名： 小學(xué)數(shù)學(xué)教育
Mathematics Education of Primary School
主辦： 中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會
周期： 月刊
出版地：遼寧省沈陽市
語種： 中文;
開本： 16開
ISSN： 1008-8989
CN： 21-1426/G4
郵發(fā)代號： 8-299
歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：小學(xué)數(shù)學(xué)教育
創(chuàng)刊時間：1988
小學(xué)教育是屬于教育學(xué)類專業(yè)，培養(yǎng)具有德、智、體全面發(fā)展、具有教高理論素養(yǎng)和較強實際工作能力的小學(xué)教師和教學(xué)科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教師，這個專業(yè)主要課程以數(shù)學(xué)課程為主。
可以，只要有小學(xué)教師資格證就可以。
主要區(qū)別是，專業(yè)性質(zhì)不同、培養(yǎng)目標(biāo)不同、主干課程不同，具體如下：
一、專業(yè)性質(zhì)不同
1、小學(xué)教育專業(yè)
小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
2、數(shù)學(xué)教育專業(yè)
培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
二、培養(yǎng)目標(biāo)不同
1、小學(xué)教育專業(yè)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識，接受兒童教育技能的 基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)、研究和管理的基本能力。
2、數(shù)學(xué)教育專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)的基本理論、知識和技能，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力，從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的教師。
三、主干課程不同
1、小學(xué)教育專業(yè)
教育學(xué)、心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社會學(xué)、教育哲學(xué)、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、外國文學(xué)作品選、兒童文學(xué)、文學(xué)理論、基礎(chǔ)寫作、小學(xué)語文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)英語課程教學(xué)、小學(xué)自然課程教學(xué)、小學(xué)社會與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作等。
2、數(shù)學(xué)教育專業(yè)
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、心理學(xué)、教育學(xué)等。
小學(xué)教育好一些。小學(xué)教育的話比較全面。
小學(xué)的教育專業(yè)和數(shù)學(xué)教育專業(yè)， 肯定是不一樣的。 小學(xué)的教育專業(yè)的話是。比較的全面， 但是不能夠精通兒， 數(shù)學(xué)的教育。就是比較精通數(shù)學(xué)啦 一般的話都是從事數(shù)學(xué)的教學(xué)， 小學(xué)的話一般語文英語都是可以的。
不要。一共考四科。建議自己去學(xué)校研究生招生信息網(wǎng)上看招收專業(yè)和考試科目，只要動手指就能查到的。
小學(xué)教育專業(yè)所要學(xué)的數(shù)學(xué)不算很難，重點都是學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧和難點，然后是相當(dāng)于高中、初中的全部數(shù)學(xué)內(nèi)容，涉及到高等數(shù)學(xué)方面，導(dǎo)數(shù)、微分、積分等的基礎(chǔ)性的內(nèi)容了解。教育專業(yè)的學(xué)數(shù)學(xué)，并不是側(cè)重在解題有多快，能做多少難題，而且是通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力，慎密、周全的處理問題的方法，以及靈活解決矛盾的方案設(shè)計。
