有植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，園藝專業(yè)等，特別是園藝專業(yè)，畢業(yè)后能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作，而且工作特別穩(wěn)定，薪資待遇也很好，有特別大的發(fā)展空間，所以是很好就業(yè)的。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。常見的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)有：CT、核磁共振、B超、血管造影、心電圖等。
相關(guān)專業(yè)：臨床影像、超聲診斷、放射診斷； 醫(yī)療設(shè)備類企業(yè)：影像設(shè)備的研發(fā)、設(shè)備維修、設(shè)備銷售。
1、專業(yè)不同
臨床醫(yī)學(xué)主要從事與病人診療活動(dòng)有關(guān)，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等工作，而基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要從事醫(yī)學(xué)研究工作，包括遺傳學(xué)、細(xì)部生物學(xué)等工作。
2、就業(yè)方向不同
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要到高等醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)等部門從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作。臨床醫(yī)學(xué)主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作。
3、研究?jī)?nèi)容不同
一個(gè)是研究基礎(chǔ)學(xué)科如解剖、生理、生化、微生物等等學(xué)術(shù)性內(nèi)容，臨床醫(yī)學(xué)是以內(nèi)外婦兒、五官科、眼科、皮膚科等等臨床應(yīng)用學(xué)科的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)的課程涵蓋幾乎所有的醫(yī)學(xué)課程，就是兩個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)都需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)+臨床課程，只是重點(diǎn)側(cè)向部分課程。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)還有一年的臨床實(shí)習(xí)期，這是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)沒有的。
4、培養(yǎng)目標(biāo)不同
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和適應(yīng)現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展所需要的，具有較全面的綜合素質(zhì)的，有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)的，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，有較大的發(fā)展?jié)撃艿摹?/p>
德智體全面發(fā)展的生物醫(yī)學(xué)高級(jí)科研人才和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)教師，能夠勝任高等醫(yī)藥院校、醫(yī)藥衛(wèi)生科研機(jī)構(gòu)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)室工作的科研、教學(xué)等工作。
臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具有寬厚扎實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)的，有熟練臨床工作能力和獨(dú)立臨床科研工作能力的，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)撃艿?，德智體全面發(fā)展的，高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)高層次專門人才。
不屬于生物相關(guān)專業(yè)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于自然科學(xué)專業(yè)，研究對(duì)象是人體，如果是西醫(yī)方面，包含了生物科學(xué)類的知識(shí)，但是不完全屬于生物科學(xué)，例如人體構(gòu)造離不開細(xì)胞生物學(xué)，人的新陳代謝，生理性，離不開遺傳學(xué)，如果是中醫(yī)方面，與生物科學(xué)就不一樣了，中醫(yī)的理論體系講四氣五味，辯證求因。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)不屬于醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)，屬于農(nóng)業(yè)技術(shù)類，和醫(yī)藥沒有關(guān)系；這里的醫(yī)藥專業(yè)是指和人類醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)。
一般不提問關(guān)于檢疫規(guī)程方面的問題。 重點(diǎn)在一些常見必檢病的臨床癥狀、剖檢變化上。比如問你：屠宰檢疫口蹄疫的典型病變？
產(chǎn)地檢疫新城疫的主要癥狀？
等等 還有就是一類傳染病包括什么？
生豬產(chǎn)地檢疫的必檢病有哪些？
等等 我參加面試的時(shí)候，問了兩個(gè)問題，一個(gè)是豬瘟的臨床癥狀，還有一個(gè)是在屠宰檢疫過程中需要重點(diǎn)檢疫哪些部位。
醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)是指與醫(yī)學(xué)學(xué)科和臨床實(shí)踐相關(guān)的知識(shí)和技能。這些知識(shí)包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等多個(gè)方面。醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)是醫(yī)學(xué)人才必備的基礎(chǔ)，對(duì)于醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員來說都非常重要。
醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)對(duì)于從事醫(yī)學(xué)工作的人員來說至關(guān)重要。首先，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)是醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)素養(yǎng)，只有掌握了這些知識(shí)，才能夠正確理解和應(yīng)對(duì)各種疾病和健康問題。其次，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)是醫(yī)學(xué)人員的工作技能，只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷和治療。再次，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)是醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和倫理規(guī)范的基礎(chǔ)，只有了解醫(yī)學(xué)倫理和道德規(guī)范，才能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是一些學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的方法：
醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用涵蓋醫(yī)療診斷、治療方案選擇、藥物使用等多個(gè)方面。醫(yī)學(xué)人員在實(shí)踐中需要根據(jù)患者的病情和需要，運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行判斷和決策。
醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)在醫(yī)療診斷中起到重要的作用。通過對(duì)患者的病史了解和體格檢查，醫(yī)生可以根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)，判斷患者可能患有的疾病。醫(yī)生還可以根據(jù)已有的病例資料和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，參考相關(guān)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行綜合診斷和治療計(jì)劃的制定。
在治療方案選擇中，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)同樣起到關(guān)鍵的作用。醫(yī)生需要根據(jù)不同疾病的特點(diǎn)，結(jié)合患者的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)闹委煼桨?。這涉及到對(duì)病理機(jī)制、藥理學(xué)、臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)等方面的了解和應(yīng)用。
藥物使用也是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的重要應(yīng)用領(lǐng)域之一。醫(yī)生需要根據(jù)藥物的藥理特性、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)等知識(shí)，合理地選擇和使用藥物。同時(shí)還需要與患者進(jìn)行有效的溝通，向其解釋藥物的使用方法和注意事項(xiàng)。
醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)是一個(gè)龐大而不斷更新的體系，醫(yī)學(xué)知識(shí)的發(fā)展日新月異。作為醫(yī)學(xué)人員，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)。
醫(yī)學(xué)人員可以通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、培訓(xùn)班、繼續(xù)教育等方式，獲取最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，積極參與科研活動(dòng)，深入了解相關(guān)前沿技術(shù)和研究進(jìn)展。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的專業(yè)水平和能力。
總之，醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)是醫(yī)學(xué)人員必備的基礎(chǔ)，掌握了這些知識(shí)，才能夠勝任醫(yī)學(xué)工作。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)需要科學(xué)的方法和態(tài)度，學(xué)以致用，并且要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
主要包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)和診斷學(xué)六個(gè)部分。
1.護(hù)理
澳洲醫(yī)學(xué)留學(xué)方向有很多，其中一個(gè)被經(jīng)常提起的就是護(hù)理專業(yè)。護(hù)理專業(yè)屬于澳洲緊缺職業(yè)，不僅待遇高還很受到尊重。學(xué)生選擇護(hù)理專業(yè)還有助于畢業(yè)后移民澳大利亞。如果是國(guó)內(nèi)護(hù)理專業(yè)的?？飘厴I(yè)生，可以申請(qǐng)澳大利亞本科護(hù)理專業(yè)課程，學(xué)制一般為兩年，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不做過多要求，不僅能提高學(xué)歷還對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展有很大幫助，是個(gè)很棒的選擇。
2.營(yíng)養(yǎng)
說到營(yíng)養(yǎng)與飲食專業(yè)，很多人想到以后的職業(yè)可以做營(yíng)養(yǎng)師。這個(gè)專業(yè)目前不僅在澳洲是個(gè)熱門的專業(yè)，在很多國(guó)家都有很多相關(guān)職位，可以說隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，營(yíng)養(yǎng)師將成為我國(guó)熱門的職業(yè)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)有很廣泛的需求和明朗的就業(yè)前景。一般要求申請(qǐng)人雅思成績(jī)達(dá)到6.5分到7.5分。
3.公共衛(wèi)生
很多人對(duì)這個(gè)專業(yè)不夠了解，其實(shí)公共衛(wèi)生專業(yè)就像是預(yù)防醫(yī)學(xué)，進(jìn)行疾病爆發(fā)前的研究，學(xué)習(xí)流行病的屬性和傳播，并且了解疾病的控制與管理?？梢哉f需要了解疾病的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和治療、控制等一系列的問題。公共衛(wèi)生專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)之后有的就業(yè)空間很廣闊，在公共衛(wèi)生部門、政府相關(guān)部門、疾病控制中心、醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等地方都可以擔(dān)任相關(guān)工作。申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)一般要求申請(qǐng)人的雅思成績(jī)達(dá)到6.5分到7分。
4.康復(fù)醫(yī)學(xué)
這個(gè)主要是傾向運(yùn)動(dòng)康復(fù)方向，學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)可以得到澳洲運(yùn)動(dòng)和體育科學(xué)協(xié)會(huì)的認(rèn)證，畢業(yè)生能從事職業(yè)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)服務(wù)。這個(gè)專業(yè)方向在國(guó)內(nèi)的人才空缺很大，畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)多并且薪資水平也普遍高。
5.驗(yàn)光
能提供這個(gè)專業(yè)的高校不是很多，但是這個(gè)專業(yè)對(duì)申請(qǐng)人的要求比較高，雅思需要達(dá)到四個(gè)7。驗(yàn)光工作主要是為指導(dǎo)和矯正病人的視力，提供驗(yàn)光配鏡工作。目前驗(yàn)光師也是澳洲緊缺職業(yè)，學(xué)生在畢業(yè)后能獲得澳洲驗(yàn)光師協(xié)會(huì)的職業(yè)評(píng)估，并且就業(yè)機(jī)會(huì)多，薪資高。
1、醫(yī)患溝通的重要性。
2、改善醫(yī)患的重要性。
3、醫(yī)患溝通的能力模型。
4、醫(yī)患溝通的基本能力的掌握。
5、醫(yī)學(xué)職業(yè)道德。作為一名醫(yī)生，首先一定要明白和病人溝通的重要性。
