兒童護理題目？
1．兒童護理人員素質(zhì)要求不包括 E
A高尚道德 B豐富學(xué)識 C良好溝通能力 D敏銳觀察力 E過分嚴格要求自己
2．兒童護理工作的中心是 C
A患兒 B疾病 C兒童及其家庭 D患兒及其家屬 E兒童預(yù)防保健
3．兒童護理研究的年齡范圍 A
A精卵細胞結(jié)合至青春期結(jié)束 B出生至7歲 C出生至青春期結(jié)束
D出生至14歲 E出生至16歲
4．我國兒科臨床服務(wù)的年齡范圍是 D
A精卵細胞結(jié)合至青春期結(jié)束 B出生后至10歲 C出生后至12歲
D出生后至14歲 E出生后至青春期
5．兒童護理的任務(wù)不包括E
A兒童保健 B兒童常見病病因的研究 C疾病防治 D疾病護理 E計劃免疫
6．兒童護理工作是C
A 以患兒護理為中心 B 以疾病護理為中心 C 以兒童及其家庭為中心
D 醫(yī)療保健機構(gòu)承擔(dān) E 以預(yù)防保健為中心
7．兒童從母體獲得的抗體何時起逐漸消失D
A生后1個月 B生后2個月 C生后4個月 D生后6個月 E生后8個月
8．嬰幼兒易患呼吸道感染的原因是D
A血清IgA缺乏 B血清IgM缺乏 C血清IgG缺乏 D SIgA缺乏 E血清IgD缺乏
9．生后6個月患某些傳染病的機會增加，其主要原因是B
A來自母體的IgM濃度下降，而自身合成IgM的能力不足
B來自母體的IgG濃度下降，而自身合成IgG的能力不足
C巨噬細胞吞噬功能不足 D白細胞吞噬功能不足 E皮膚黏膜嬌嫩，屏障功能差
10．關(guān)于兒童特點，下列錯誤的是E
A兒童極易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼 B不同年齡的兒童有不同的生理生化正常值
C兒童比成人易發(fā)生水、電解質(zhì)紊亂 D兒童病理變化與年齡有關(guān)
E兒童修復(fù)及再生能力較成人弱，病后容易遺留后遺癥
《我愛北京天安門》《2008奧運會》《地球是圓的》《我是個小小少先隊員！》《五星紅旗飄呀飄》《我在海洋世界里》《媽媽的溫柔》《木馬的歡樂》《蔚藍的大?！贰短飯@歡樂》《鋤禾日當午》《我是小小魔法師》《父親，節(jié)日快樂》《我運動我快樂》《今天我當家》《野營真快樂！》《奇妙的動物世界》《我有一雙會飛的鞋子》《菠蘿的生日聚會》《動物園的歡樂晚會》《去海底旅游》《今天我當家長》《走進公主/王子的城堡》夢想天空未來世界動物樂園我的城堡一粒米飯我的機器伙伴快樂周末我當家
幼教在面試的時候說課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時候，如何解決，這時候可以參考一下往年的考試題目
可以對考官說：自己只是選擇了一個自己對其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測試內(nèi)容均為技能測試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔?！痹撠撠?zé)人特別提醒，參加面試時切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個好印象，事實上為了公平起見，我們一般都會要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的?！蹦猩灰艉?、長發(fā)，女生穿著不要太過“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問題
有學(xué)生擔(dān)心面試會有一些偏問、怪問。該負責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達和思考能力，學(xué)生應(yīng)對所報專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會選擇這個專業(yè)?為什么報讀我們學(xué)校?你打算將來做什么工作?”此外，面試中還可能問一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，因為坐在我面前的都是教育前輩，專家；說句心里話，我有些緊張，因為你們的評分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢想！
在回答第一個問題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請允許我作一下簡單的自我介紹。
我是5號選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點。我來自于一個教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂，他們那種熱愛教育，熱愛學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時候就希望自己長大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當時他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時農(nóng)村幾乎沒有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒有經(jīng)歷過學(xué)前教育的快樂與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個愿望：長大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機會，讓孩子們在游戲中享受教育，在教育中享受快樂。后來，在填寫大學(xué)志愿時，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因為熱愛，所以喜歡；因為喜歡，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個人介紹和資歷：請簡要介紹一下你的個人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗。
2. 疾病診斷和治療：舉例說明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗和能力，如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓π@學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見的學(xué)生健康問題、預(yù)防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應(yīng)對能力：描述一下你在應(yīng)對緊急情況方面的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗，如有效的溝通技巧、解決問題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓︶t(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓ψ晕野l(fā)展的規(guī)劃和目標，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識更新等方面的計劃和措施。
記住在回答問題時可以結(jié)合具體的案例和個人經(jīng)驗來展示自己的能力和理解。同時，對于一些情況和問題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達自己的觀點和能力。
留守兒童話題是大眾比較關(guān)注的焦點，能得到社會的認可。
兒童畫常見命題 想家了 大海里的世界 花的世界 海底世界多奇妙 小鳥城市 動物狂歡節(jié) 小動物開會 水果豐收 我的小屋 海底世界 恐龍家族 我喜歡的小動物 森林聚會 大樹和小鳥 高樓和大廈 好鄰居 可愛的小動物 小鳥樂園 美麗的鮮花 我愛動物 小鳥樂園 樹 我們一起玩 海底世界 雨中 動物音樂會 ……動物過生日 看天空 快樂時光 果園大豐收 森林的早晨 美麗的回歸之夜 觀看……動物 太陽下山的時候 馬路的秋天 動物雜技團 玩具屋 我心中的快樂 游公園 美麗的湖 美麗的城市 郊游 高高興興上學(xué)去 我的一家 美麗的公園 馬路上的汽車 家鄉(xiāng)的果園 春天你早 我的朋友們 馬路上的車 我的好朋友 爸爸高興的時候 我的家鄉(xiāng)秋天美 歡樂 飛越天空 車 動物世界 校園生活 家鄉(xiāng) 我的家 可愛的家鄉(xiāng) 我為家鄉(xiāng)添光彩 我愛我家 公園的早晨 采果子 生日晚會 課間10分鐘 給爸爸媽媽畫像 放風(fēng)箏 活動課上 放風(fēng)箏 秋游的故事 我和我的朋友們 我想（變成機器人等） 小小運動會 踢足球 捉迷藏 水上世界 游海底世界 動物運動會 觀燈 游泳 夏天真熱 健身活動 歡樂時光 我的理想 拉拉隊員們 逛商店（等） 我愛…… 靜物 月光下 街景 課余生活 快樂的星期天 家鄉(xiāng)新貌 同在藍天下 金色的秋天 校園生活 我愛勞動（科學(xué)） 我長大了 公園的早晨 夏令營 買新衣 公園一角 十字路口 未來世界 最美麗的地方 我最向往…… 大掃除 愉快的星期天 我的課外生活 我的小制作 捉迷藏 做游戲 足球賽 我們愛畫畫 看演出 運動會 綠色的家園 我家附近 海底世界 我的動物朋友們 我想飛上天 熱鬧（馬路、廣場等） 過生日 我敬愛的老師 樂于助人 運動場上 綠化祖國 天堂生活 公園的早晨 校園新風(fēng) 家鄉(xiāng)新貌 我愛我家 金色秋天 冬天來了 我愛大自然 快樂園 我是好寶寶 愉快的一天 未來多美好 未來世界 美好天堂 揚起理想的鳳帆 春天的故事 長青園 湖光山色 海闊天空 下雨的故事 我的心愿 雜技表演 家庭聯(lián)歡會 兒童樂園 參觀動物園 太空旅行 郊游 熱鬧的大街 過年 賽 豐收 靜物 我的理想 快樂節(jié)日 旅途見聞 難忘的一天 未來世界 人與自然 靜物 小景 我熟悉的生活 童年 老師 高架公路 春（夏、秋、冬）來 了 快樂的節(jié)日 我和外星人 我愛和平 看球賽 我的同學(xué) 長大以后 未來商城 天堂和平未來 我的夢 我在海底看到了 建設(shè)中的上?！ ∥以O(shè)計的小屋 我喜歡 ?。橙恕⑽?、事） 我的星期天 愉快（煩惱、難忘）的一天 假如我有了翅膀 春（夏、秋、冬）景 我們能住到太空（海底、火星、月球等）上面去嗎？
教資面試的時候會由面試老師提出幾個問題，當幾個問題同時被提出的時候，我們作為面試者會緊張，同時會忘記前面的問題，這個時候我們應(yīng)該盡量保持冷靜，當然即使真的記不住也沒關(guān)系，可以再和面試老師說一下自己忘記了剛剛的題目，老師們也是可以理解的。注意禮貌用詞。
當面試數(shù)據(jù)標注崗位時，以下是一些可能會被問到的常見問題：
1. 介紹一下你的背景和經(jīng)驗。這個問題旨在了解你的教育背景、工作經(jīng)驗以及與數(shù)據(jù)標注相關(guān)的技能和知識。
2. 你對數(shù)據(jù)標注這個職位有什么了解？面試官希望知道你對數(shù)據(jù)標注工作的理解和認識程度。
3. 在數(shù)據(jù)標注過程中，你如何處理遇到的困難或挑戰(zhàn)？這個問題考察你的解決問題的能力以及應(yīng)對壓力的能力。
4. 請詳細描述一項數(shù)據(jù)標注項目的流程。這個問題評估你對數(shù)據(jù)標注項目流程的熟悉程度和組織能力。
5. 你如何確保準確性和一致性在數(shù)據(jù)標注過程中？這個問題檢驗?zāi)愕募氈潞妥屑毜墓ぷ鲬B(tài)度以及對質(zhì)量控制的重視程度。
6. 你如何處理標注中的模糊情況或歧義？這個問題考察你的邏輯思維和決策能力，看你是否能夠有效地解決標注中可能出現(xiàn)的問題。
7. 你如何處理大量數(shù)據(jù)標注任務(wù)的時間管理？這個問題評估你的組織能力和高效工作的能力。
8. 你是否有編程或技術(shù)方面的知識？這個問題了解你是否具備額外的技能，例如使用編程工具或軟件來提高標注效率。
9. 你是否有團隊合作經(jīng)驗？這個問題考察你在團隊環(huán)境中的溝通和協(xié)作能力。
10. 你對數(shù)據(jù)隱私和保密有什么了解？面試官想要了解你對數(shù)據(jù)安全和保密的重視程度。
請注意，在回答這些問題時，盡量結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識進行回答，并用具體的例子或情況來支持你的回答。同時，展示積極的工作態(tài)度、良好的溝通能力和團隊合作精神也是非常關(guān)鍵的。
一、小學(xué)篇
1.《我是什么》
要求：學(xué)習(xí)兩個漢字，朗讀課文，讓學(xué)生知道，云，雨，冰雹和學(xué)都是由水變成的。
2.《村居》
要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當板書。教學(xué)過程要有提問環(huán)節(jié)。試講時要體現(xiàn)師生互動。
3.《爬天都峰》
要求：復(fù)習(xí)生字;帶學(xué)生理解對話部分的情感;適當板書。
4.《小鎮(zhèn)的早晨》
要求：體會作者贊美感情和感受語言之美。
5.《西湖》
要求：試講10分鐘左右。讓學(xué)生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語。適當板書。讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
6.《石榴》
要求：第三段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過程和特點;.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫一種水果;適當板書。
7.《金色的草地》
要求：理解文意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
8.《長城》
要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文
9.《去年的樹》
要求：試講時間10分鐘;讓學(xué)生分角色朗讀課文，把握童話的語言特色;訓(xùn)練學(xué)生給鳥兒寫幾句話;寫出有關(guān)教學(xué)板書。
10.《蟋蟀的住宅》
要求：教學(xué)生會認會寫生字。通過初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點，蟋蟀如何建造住宅
11.《觀潮》
要求：感受錢塘江大潮“潮來前”和“潮頭過后”的壯觀景象!
12.《爬山虎的腳》
要求：重點講爬山虎的葉子特點，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
13.《觸摸春天》
要求：理解文中含義深刻的句子;互動;體會盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。
14.《長城》
要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點以及有感情地朗讀課文。
