空氣阻力的公式：F=(1/2)CρSV2。計(jì)算式中：C為空氣阻力系數(shù);ρ為空氣密度;S物體迎風(fēng)面積;V為物體與空氣的相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度。1、空氣阻力的計(jì)算 空氣阻力的公式：F=(1/2)CρSV^2，C為空氣阻力系數(shù)，該值通常是實(shí)驗(yàn)值，和物體的特征面積(迎風(fēng)面積)，物體光滑程度和整體形狀有關(guān);ρ為空氣密度，正常的干燥空氣可取1.293g/l，特殊條件下可以實(shí)地監(jiān)測(cè);
回答如下：高中物理教資面試流程一般如下：
1.自我介紹：面試官會(huì)先要求你自我介紹，讓你簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)：面試官會(huì)要求你根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
3.教學(xué)演示：根據(jù)你的教學(xué)設(shè)計(jì)，你需要進(jìn)行教學(xué)演示，讓面試官了解你的教學(xué)能力和授課水平。
4.問(wèn)題解答：面試官會(huì)針對(duì)你的教學(xué)設(shè)計(jì)和演示提出一些問(wèn)題，考察你的教學(xué)理念、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度等。
5.個(gè)人素質(zhì)評(píng)估：面試官會(huì)對(duì)你的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，包括溝通能力、表達(dá)能力、組織能力、教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。
6.總結(jié)評(píng)價(jià)：面試官會(huì)對(duì)你的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)演示、問(wèn)題解答、個(gè)人素質(zhì)等方面。
高中物面試試講主要講動(dòng)量、功（動(dòng)能定理）、摩擦力等章節(jié)，這些章節(jié)是物理教學(xué)的難點(diǎn)，但是有不是最難的（電學(xué)是最難的），既可以提現(xiàn)出應(yīng)聘者基本功，也能提現(xiàn)教學(xué)能力。
幼教在面試的時(shí)候說(shuō)課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時(shí)候，如何解決，這時(shí)候可以參考一下往年的考試題目
可以對(duì)考官說(shuō)：自己只是選擇了一個(gè)自己對(duì)其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個(gè)學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測(cè)試內(nèi)容均為技能測(cè)試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測(cè)試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔?！痹撠?fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時(shí)切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個(gè)好印象，事實(shí)上為了公平起見，我們一般都會(huì)要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的?！蹦猩灰艉?、長(zhǎng)發(fā)，女生穿著不要太過(guò)“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問(wèn)題
有學(xué)生擔(dān)心面試會(huì)有一些偏問(wèn)、怪問(wèn)。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力，學(xué)生應(yīng)對(duì)所報(bào)專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來(lái)做什么工作?”此外，面試中還可能問(wèn)一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問(wèn)題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說(shuō)”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜?，專家；說(shuō)句心里話，我有些緊張，因?yàn)槟銈兊脑u(píng)分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢(mèng)想！
在回答第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是5號(hào)選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來(lái)自于一個(gè)教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂(lè)，他們那種熱愛教育，熱愛學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時(shí)候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時(shí)他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時(shí)農(nóng)村幾乎沒(méi)有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級(jí)！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)前教育的快樂(lè)與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芙逃?，在教育中享受快?lè)。后來(lái)，在填寫大學(xué)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對(duì)幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因?yàn)闊釔?，所以喜歡；因?yàn)橄矚g，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說(shuō)明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見的學(xué)生健康問(wèn)題、預(yù)防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問(wèn)題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問(wèn)題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
回答如下：以下是備考高中物理教資面試的建議：
1.熟悉教材和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。了解高中物理課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉物理實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理方法。
2.了解教學(xué)理論和方法。熟悉常見的教學(xué)理論和方法，如探究式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
3.關(guān)注教育新政策。關(guān)注教育部門出臺(tái)的新政策和教育改革方向，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。
4.注重實(shí)踐教學(xué)。多參加教學(xué)實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和能力。
5.了解學(xué)生需求和特點(diǎn)。了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
6.注重職業(yè)素養(yǎng)和態(tài)度。注重職業(yè)素養(yǎng)和態(tài)度，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力。
好過(guò)。你本科如果是物理專業(yè)的話應(yīng)該問(wèn)題不大，綜合素質(zhì)很好過(guò)，然后教育那門背熟就可以，建議看粉筆教資的視頻，幫助記憶。雖然高中物理教師資格證相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難考的。高中物理對(duì)非物理學(xué)專業(yè)考還是很難，如果是物理專業(yè)的學(xué)生就很簡(jiǎn)單。
近年來(lái)，高中物理選修課程相較于傳統(tǒng)物理課程受到更多的關(guān)注和重視。選修課程的開設(shè)不僅允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和能力進(jìn)行自主選擇，還能幫助學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)研究的思維方式。本文將從思維訓(xùn)練的角度，探討高中物理選修題目的重要性，并給出一些相關(guān)的思維訓(xùn)練方法。
高中物理選修題目不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度的考察，更是對(duì)學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)和鍛煉。選修題目一般設(shè)計(jì)和出題人員在高中物理學(xué)科教學(xué)大綱的要求基礎(chǔ)上，突出科學(xué)研究和實(shí)踐的內(nèi)容。通過(guò)選修題目的學(xué)習(xí)和解答，學(xué)生將培養(yǎng)出批判性思維、創(chuàng)新性思維和問(wèn)題解決能力。
首先，選修題目能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維。在物理選修題目中，往往需要學(xué)生進(jìn)行推理、判斷和證明等操作。選修題目所需的推理和判斷能力，幫助學(xué)生加深對(duì)物理概念和原理的理解，并培養(yǎng)他們對(duì)觀察數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行批判性思考的能力。
其次，選修題目能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。在物理選修題目中，部分題目涉及到物理問(wèn)題的解決思路和方法。通過(guò)解答這些題目，學(xué)生需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新的解決思路和方法。這種靈活的思考方式，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著顯著的促進(jìn)作用。
最后，選修題目能夠促使學(xué)生培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。在物理學(xué)習(xí)中，不可避免地會(huì)遇到各種難題和困擾。通過(guò)選修題目的解答過(guò)程，學(xué)生將逐漸掌握解決問(wèn)題的方法和策略，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這種能力對(duì)學(xué)生將來(lái)的科學(xué)研究和實(shí)踐有著重要的影響。
為了有效進(jìn)行高中物理選修題目的思維訓(xùn)練，學(xué)生需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。以下是幾個(gè)有助于思維訓(xùn)練的方法：
高中物理選修題目的思維訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)選擇合適的選修題目，學(xué)生不僅可以擴(kuò)展物理知識(shí)的廣度和深度，更能夠培養(yǎng)創(chuàng)新性思維、批判性思維和問(wèn)題解決能力。因此，學(xué)生在高中物理選修題目的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，注重思維訓(xùn)練的過(guò)程，提高科學(xué)思維能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
在高中物理學(xué)習(xí)中，理解和掌握物理轉(zhuǎn)變思維是非常關(guān)鍵的。物理轉(zhuǎn)變思維是指從一個(gè)物理現(xiàn)象或狀態(tài)到另一個(gè)物理現(xiàn)象或狀態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。通過(guò)訓(xùn)練和解答一些相關(guān)題目，可以幫助學(xué)生加深對(duì)物理轉(zhuǎn)變思維的理解，并提高解決物理問(wèn)題的能力。
以下是一些高中物理轉(zhuǎn)變思維訓(xùn)練題目：
題目：某物體在t=0s時(shí)從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，以加速度a1=2m/s^2向右運(yùn)動(dòng)。計(jì)算該物體經(jīng)過(guò)t=5s時(shí)的位移。
解答：
根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，位移的計(jì)算公式為 S = v0 * t + 1/2 * a * t^2，其中 v0 為初速度，a 為加速度，t 為時(shí)間。
在這個(gè)題目中，物體的初速度為零，加速度為2m/s^2，時(shí)間為5s。將這些值代入公式中，得到：S = 0 * 5 + 1/2 * 2 * 5^2 = 25m。
所以，物體經(jīng)過(guò)5s時(shí)的位移為25m。
題目：一個(gè)固體物質(zhì)在溫度t1下熔化成液體，在溫度t2下沸騰成氣體。已知該物質(zhì)的熔點(diǎn)溫度為t1 = 100℃，沸點(diǎn)溫度為t2 = 200℃。請(qǐng)問(wèn)在溫度t3 = 150℃時(shí)，該物質(zhì)處于什么狀態(tài)？
解答：
根據(jù)物質(zhì)的相變規(guī)律，當(dāng)物質(zhì)的溫度高于熔點(diǎn)溫度，而低于沸點(diǎn)溫度時(shí)，物質(zhì)處于液體狀態(tài)。當(dāng)物質(zhì)的溫度高于沸點(diǎn)溫度時(shí)，物質(zhì)處于氣體狀態(tài)。
在這個(gè)題目中，溫度t3 = 150℃高于熔點(diǎn)溫度100℃，但低于沸點(diǎn)溫度200℃，因此該物質(zhì)處于液體狀態(tài)。
題目：一根長(zhǎng)導(dǎo)線中的電流方向可以隨時(shí)間改變。當(dāng)t = 0s時(shí)，電流向上流動(dòng)；當(dāng)t = 2s時(shí)，電流向下流動(dòng)；當(dāng)t = 4s時(shí)，電流向右流動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)在t = 3s時(shí)，電流的方向是什么？
解答：
電流方向的改變可以使用標(biāo)志電流方向的箭頭來(lái)表示。箭頭的上方表示電流向上流動(dòng)，箭頭的下方表示電流向下流動(dòng)，箭頭的右方表示電流向右流動(dòng)。
在這個(gè)題目中，當(dāng)t = 0s時(shí)電流向上流動(dòng)，當(dāng)t = 2s時(shí)電流向下流動(dòng)，當(dāng)t = 4s時(shí)電流向右流動(dòng)。根據(jù)這些信息，我們可以繪制一幅示意圖來(lái)表示電流方向的變化。從示意圖中可以看出，在t = 3s時(shí)，電流的方向應(yīng)該向下。
所以，在t = 3s時(shí)，電流的方向是向下。
題目：一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)力的大小為F1 = 10N，方向向右；另一個(gè)力的大小為F2 = 5N，方向向左。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)物體所受合力的大小和方向是多少？
解答：
合力的大小和方向可以通過(guò)將所有作用力的大小和方向相加來(lái)計(jì)算。根據(jù)物體所受力的大小和方向，我們可以分別計(jì)算出水平方向上的力和豎直方向上的力。然后，通過(guò)將這些力相加，得到合力的大小和方向。
在這個(gè)題目中，一個(gè)力的大小為10N，方向向右；另一個(gè)力的大小為5N，方向向左。我們可以將這些力分別表示為 F1 = 10N 和 F2 = -5N，其中正號(hào)表示力的方向向右，負(fù)號(hào)表示力的方向向左。
在水平方向上，合力的大小為 F = F1 + F2 = 10N + (-5N) = 5N，方向向右。
所以，這個(gè)物體所受合力的大小為5N，方向向右。
通過(guò)以上一些高中物理轉(zhuǎn)變思維訓(xùn)練題目的解答，我們可以加深對(duì)物理轉(zhuǎn)變思維的理解，并提高解決物理問(wèn)題的能力。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用物理轉(zhuǎn)變思維，掌握物理轉(zhuǎn)變過(guò)程中的關(guān)鍵概念和計(jì)算方法。
