一、游戲性1、喜歡游戲和玩玩具是幼兒的天性；
2、幼兒園的環(huán)境、條件、應(yīng)充分滿足幼兒進(jìn)行美術(shù)游戲的愿望和要求；
3、使幼兒進(jìn)入到?jīng)]有拘束、可大膽想象創(chuàng)造的美術(shù)游戲之中。二、本真性當(dāng)幼兒園的美術(shù)活動(dòng)真正成為了幼兒的游戲，幼兒就可以隨意表達(dá)，美術(shù)活動(dòng)便是由幼兒的情感引發(fā)并能表達(dá)其情感，反應(yīng)其心靈世界的活動(dòng)，幼兒表現(xiàn)的每一個(gè)符號(hào)，每種顏色都是在反映他們印象最深、最真的內(nèi)心世界，是個(gè)性情緒情感的自然流露。美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出的是幼兒自己的想法、自己的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)出真實(shí)的自己，展現(xiàn)出純真的童心世界。
CG藝術(shù)的一個(gè)分支：美術(shù)游戲。美術(shù)游戲是游戲制作的重要部分的，通過(guò)各種軟件引擎和技術(shù)技巧，完成相應(yīng)的部分游戲制作，各個(gè)不同崗位的游戲美術(shù)師們通力合作，才能完成一部完整的游戲。
通俗的說(shuō)凡是游戲中所能看到的一切畫(huà)面都屬于游戲美術(shù)，其中包括了 地形、建筑、植物、人物、動(dòng)物、動(dòng)畫(huà)、特效、界面等。
很多游戲玩家在購(gòu)買(mǎi)國(guó)產(chǎn)游戲軟件時(shí)都會(huì)在外包裝上看見(jiàn)這樣的話：“美麗得讓你感動(dòng)到流淚……”，游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師就是這些通過(guò)游戲?qū)⒚利愓宫F(xiàn)給我們的人，很多玩家購(gòu)買(mǎi)游戲時(shí)首先考慮到的是畫(huà)質(zhì)是否精美、人物造型是否鮮活，玩家們?cè)谟螒蛑兄苯咏佑|到的也是人物、場(chǎng)景，這些都需要美術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，要將游戲的場(chǎng)景、文化、內(nèi)涵淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，就要靠美術(shù)設(shè)計(jì)師們高超的技能和創(chuàng)意了。
1.前景很好，游戲產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在很興盛，就比如黑神話悟空的美術(shù)團(tuán)隊(duì)就是整個(gè)游戲的靈魂，受到許多游戲公司的挖墻腳。
1、理論知識(shí)
首先想做游戲美術(shù)，你得先知道游戲美術(shù)是什么，歸在那個(gè)行業(yè)里，這就需要你去學(xué)習(xí)相關(guān)游戲美術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過(guò)書(shū)本呀、電腦呀、或者上學(xué)的時(shí)候等了解游戲美術(shù)的基礎(chǔ)概念和細(xì)分，而游戲美術(shù)也被大體的分在設(shè)計(jì)類行業(yè)里，有時(shí)候也被稱為游戲設(shè)計(jì)師
2、繪畫(huà)基礎(chǔ)
其次在做任何有關(guān)設(shè)計(jì)方面的東西，基本上都會(huì)與美術(shù)畫(huà)畫(huà)有關(guān)，例如服裝設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等等。所以這里最基礎(chǔ)的就是要學(xué)畫(huà)畫(huà)，基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)里面最主要的三類是素描、水粉、速寫(xiě)，其中素描是鍛煉你的基本造型能力、水粉是培養(yǎng)你對(duì)顏色和色彩搭配的能力、速寫(xiě)則是教你對(duì)造型線條的掌握，有了這些手繪基礎(chǔ)，才能打開(kāi)你對(duì)設(shè)計(jì)反方面的道路
3、建模型
游戲里面有很多立體的人物造型、建筑場(chǎng)景、動(dòng)物道具等都是同運(yùn)用三維軟件來(lái)完成的，所以你需要學(xué)習(xí)3DMAX、MAYA建模、ZBRUSH雕刻、貼圖繪制等，通過(guò)這些軟件，把游戲一點(diǎn)點(diǎn)建造起來(lái)，所以有了游戲想法但是你卻做不出來(lái)，不是一場(chǎng)空么
4、平面設(shè)計(jì)
還有就是必學(xué)的平面設(shè)計(jì)了，平面設(shè)計(jì)里面也有很多種軟件，典型有PS、UI、界面設(shè)計(jì)等，說(shuō)白了也就是優(yōu)化、調(diào)整的修圖軟件，當(dāng)你的游戲做出來(lái)后肯定會(huì)需要美化，太粗糙肯定是不行的，所以必備的平面設(shè)計(jì)也要學(xué)習(xí)
5、特效設(shè)計(jì)
很多時(shí)候我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)很出現(xiàn)很多漂亮的場(chǎng)景或技能特效，這也是游戲美術(shù)的一部分，通過(guò)更精美的畫(huà)質(zhì)，飽滿靈動(dòng)的人物特效，給人們傳達(dá)了更有色彩的一面，吸引大眾的眼球。因此，游戲的華麗場(chǎng)景，人物光效、場(chǎng)景特效等都是通過(guò)特效設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來(lái)，這也是需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的
6、儲(chǔ)備知識(shí)
在現(xiàn)在的游戲里，很多都是中西方元素融合在一起的，所以中西方人物特點(diǎn)、服裝形式、建筑造型、語(yǔ)言文化、色調(diào)運(yùn)用等的知識(shí)都是需要你慢慢學(xué)習(xí)積累和儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)才能運(yùn)用到你的游戲里，讓游戲更加有彈性，更加有品質(zhì)，游戲才更加受到歡迎，否則游戲會(huì)顯得很單一
游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師應(yīng)該掌握的軟件：PS(photoshop)、3dsmax、Zbrush、游戲引擎。
從技術(shù)上分類又分為：原畫(huà)師、UI設(shè)計(jì)師、3D場(chǎng)景-美術(shù)設(shè)計(jì)師、3D角色-美術(shù)設(shè)計(jì)師、游戲特效師、游戲動(dòng)畫(huà)師、游戲美術(shù)總監(jiān)。水墨游戲
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)了解中國(guó)畫(huà)的特性，嘗試中國(guó)畫(huà)的工具材料。
2、運(yùn)用水墨畫(huà)的方法，嘗試進(jìn)行畫(huà)一幅水墨小品。
3、發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的基本的運(yùn)筆、用墨方法，表現(xiàn)墨色濃、淡、干、濕的變化。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)水墨畫(huà)的獨(dú)特韻味，感受畫(huà)面意境。
教學(xué)準(zhǔn)備:教具：課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料或水彩顏料、生宣紙、毛氈
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
教師檢查學(xué)生所用材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。
二、導(dǎo)入新課
1、看動(dòng)畫(huà)片，
提問(wèn)：你知道這是用什么筆畫(huà)的嗎？
——毛筆
教師：這就是用毛筆畫(huà)的水墨畫(huà)，水墨畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種，是中國(guó)特有的一門(mén)藝術(shù)。今天我們就一起走進(jìn)，并來(lái)了解它。
2、出示課題《水墨游戲》
三、講授新課
1、出示筆、墨、紙、硯，讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)你他們叫什么名字？
這些物品有一個(gè)共同的名字叫“文房四寶”。他們是我們作畫(huà)的好伙伴。
出示教師作品：這些作品是老師用這些文房四寶來(lái)完成的，大家喜歡嗎？
2、出示毛筆。
這就是老師的好伙伴。毛筆有筆桿、筆鋒。筆鋒上又分為筆尖、筆肚、筆根。
請(qǐng)小伙伴來(lái)喝點(diǎn)水
提問(wèn)：請(qǐng)小伙伴喝點(diǎn)水，水太多怎么辦？
——用紙吸水，不能往地上甩，養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。
水喝足了，再吃點(diǎn)墨，吃飽了喝足了，我們開(kāi)始來(lái)運(yùn)動(dòng)下。
3、在白紙上任意畫(huà)出形狀。
站直了走（中鋒），匍匐前進(jìn)（側(cè)鋒）扭一扭腰（側(cè)鋒），打幾個(gè)滾兒（側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆），站起來(lái)，頂著走（逆鋒）。小伙伴口渴了，就請(qǐng)它再喝水，站直走，一不小心摔倒了，打幾個(gè)滾兒吧（側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆），站起來(lái)跳一跳（點(diǎn)）。
提問(wèn)：直立行走和趴下行走的時(shí)候線條什么不同？
——站著線條細(xì)，趴下線條粗。
4、介紹：中國(guó)畫(huà)筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒。
中鋒：這樣的線條比較細(xì)，比較圓潤(rùn)它適合勾勒物體的外形，
這種運(yùn)筆的方式叫做中鋒運(yùn)筆。
側(cè)鋒：線條比較粗，墨色有干濕濃淡的變化，這樣的線條，適合渲染大面積的地方，
這種運(yùn)筆方式叫側(cè)鋒運(yùn)筆。
逆鋒：筆尖向前倒著逆向運(yùn)行毛筆
5、介紹：中國(guó)畫(huà)墨法“墨分五彩”：焦、濃、重、淡、清。
焦：口渴（干干的）
濃：只吃墨，不喝水（加水后濕潤(rùn)了，卻依舊很黑）
重：吃墨、喝水
淡：再喝水
清：喝很多水（水多、墨少）
提問(wèn)：它們的墨色有什么變化？ ——越來(lái)越淺
為什么會(huì)這樣？誰(shuí)起到了關(guān)鍵作用？ ——水
6、講授：破墨法。
水和墨交織在一起會(huì)出現(xiàn)非常美妙的效果。
剛才是水和墨同時(shí)出現(xiàn)在紙上，現(xiàn)在將他們分開(kāi)。
板書(shū)：先用焦墨畫(huà)，再用水或者顏色破它使他產(chǎn)生豐富的變化。
提問(wèn)：剛剛畫(huà)上的濃墨有什么變化？
——暈染開(kāi)了（像小螞蟻一樣爬出來(lái)了，水越多，爬的就越快）
這就是中國(guó)畫(huà)中的破墨法。這是用水破墨，也可以用墨破水，或是濃墨破淡墨、淡墨破濃墨，也可以用顏色來(lái)破墨。
7、賞析名家作品。
吳冠中——《誰(shuí)家大宅院》
落款：誰(shuí)家大宅院，飛進(jìn)堂前燕
提問(wèn)你看到大宅院了嗎？
賞析：作者用三筆畫(huà)出了屋檐，畫(huà)面中有線條的濃與淡、粗與細(xì)、長(zhǎng)與短，疏與密的對(duì)比，最巧妙的是白墻，運(yùn)用了我們水墨畫(huà)中留白的方式，也能組成畫(huà)面。此畫(huà)表現(xiàn)了江南民居的美景。
8、學(xué)生作品欣賞。
你覺(jué)得哪幅作品最美？美在什么地方？
四、布置作業(yè)
1、要求：
（1）牽著線條散散步（靈活運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒用筆）陪著墨點(diǎn)、墨塊跳跳舞（體現(xiàn)墨色濃淡干濕的變化）。
（2）嘗試運(yùn)用不同的方法，大膽表現(xiàn)水墨畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的最美。
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)
1、學(xué)生自評(píng)：你的畫(huà)面內(nèi)容，名字。
2、互相評(píng)價(jià)：誰(shuí)的運(yùn)筆最靈活。如何運(yùn)筆的？
3、教師評(píng)價(jià)：色、墨、線條、塊面、破墨法等方面來(lái)評(píng)價(jià)。
六、總結(jié)
同學(xué)們都非常棒，非常有天賦。我們中國(guó)有五千多年的歷史，而水墨畫(huà)像一朵奇葩綻放著它獨(dú)特的魅力。老師相信，只要你們?cè)敢鉃橹冻雠Γ鸵欢軐⑦@門(mén)古老的藝術(shù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。你們對(duì)自己有信心嗎？
七、拓展和作業(yè)
中國(guó)畫(huà)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，根據(jù)題材還可分為國(guó)畫(huà)山水、國(guó)畫(huà)人物和國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)，希望大家課后多多年欣賞優(yōu)秀作品，多多動(dòng)筆練習(xí)，今天這節(jié)課就上到這里，請(qǐng)同學(xué)們收拾好物品，有秩序的離開(kāi)教室。
特崗教師是指在中小學(xué)等學(xué)校已備案的教學(xué)機(jī)構(gòu)中執(zhí)行教師職責(zé)的非編制人員。成為特崗教師需要通過(guò)一系列考試和面試，其中面試環(huán)節(jié)尤為重要。本文將為大家介紹一些2020年特崗美術(shù)面試題及解析，希望能給參加面試的同學(xué)提供一些參考。
解析：這是一個(gè)考察面試者對(duì)藝術(shù)史和藝術(shù)家的了解程度的問(wèn)題。在回答時(shí)，應(yīng)選擇一位具有代表性的藝術(shù)家，介紹他的作品風(fēng)格、表現(xiàn)主題以及對(duì)藝術(shù)史的影響等。同時(shí)，可以結(jié)合自己的個(gè)人感受，詳細(xì)描述該藝術(shù)家的作品對(duì)自己的啟發(fā)和影響。
解析：這個(gè)問(wèn)題考察面試者對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和思考?；卮饡r(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的綜合性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)鑒賞能力的重要性?？梢越Y(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，舉例說(shuō)明自己如何在美術(shù)教育中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
解析：這個(gè)問(wèn)題考察面試者的教學(xué)能力和對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度?；卮饡r(shí)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣?？梢越Y(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明自己如何通過(guò)故事講解、實(shí)踐操作和藝術(shù)展覽等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
解析：這個(gè)問(wèn)題考察面試者的教學(xué)理念和教學(xué)能力?；卮饡r(shí)，應(yīng)詳細(xì)描述自己的教學(xué)方法，如何通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、分組合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明教學(xué)方法的有效性。
解析：這個(gè)問(wèn)題考察面試者的專業(yè)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；卮饡r(shí)，應(yīng)詳細(xì)介紹自己的專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)自己在美術(shù)教育方面的專長(zhǎng)，包括教授的課程、組織的藝術(shù)活動(dòng)以及參與的美術(shù)作品評(píng)比等。同時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明自己的專長(zhǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用效果。
這里只說(shuō)國(guó)內(nèi)游戲行業(yè)。
一款游戲從立項(xiàng)到上線，再到最終停服的整個(gè)生命周期中，美術(shù)這一塊的整體工作量是起伏很大的。
嚴(yán)格說(shuō)，策劃和程序也存在這樣的情況，但美術(shù)表現(xiàn)得更加明顯。在開(kāi)發(fā)期，美術(shù)工作的體量級(jí)別是非常大的，無(wú)論是場(chǎng)景、人物、物品、UI等，都是一個(gè)堆砌數(shù)量的過(guò)程。而上線后，如果不是決策層要求修改整體美術(shù)風(fēng)格，美術(shù)的日常工作量，往往確實(shí)會(huì)大幅縮減。對(duì)于部分公司的老板來(lái)說(shuō)，在這個(gè)階段也的確可能會(huì)做出卸磨殺驢的行為。
您好，游戲中所能看到的一切畫(huà)面都屬于游戲美術(shù)，其中包括了 地形、建筑、植物、人物、動(dòng)物、動(dòng)畫(huà)、特效、界面等。
由于美術(shù)工作量的龐大和種類繁多，通常游戲公司又將游戲美術(shù)細(xì)分為 原畫(huà)設(shè)定、場(chǎng)景制作、角色制作、動(dòng)畫(huà)制作、特效制作、等不同的工作崗位。
