2023蘭州市公開招聘教師：
1.符合崗位要求的專業(yè)，有教師資格證。
2.具有師范類院校本科以上學(xué)歷。
3.身體健康，思想素質(zhì)好。
答：教師考核招聘和公開招聘的區(qū)別在于，教師考核招聘指的是對(duì)在校教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)和各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)等專業(yè)資格的考核，以此做為教師招聘的依據(jù)，而公開招聘則指的是學(xué)校面向社會(huì)公開招聘有關(guān)課業(yè)的教師以填補(bǔ)和滿足學(xué)校教師師資力量的缺口。
（1)引課較好，考查學(xué)生的知識(shí)面；
（2)注意：不能利用多媒體代替板書；
（3）能通過分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高課堂教學(xué)效果；
（多分幾組效果可能更佳）
(4)教學(xué)思路清晰，符合“三維目標(biāo)”要求，教學(xué)
實(shí)施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動(dòng)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂容量不大，可增加教學(xué)容量，以訓(xùn)練接納信息和處理信息能力。
教師面試，通常是參考公務(wù)員面試，都是結(jié)構(gòu)化面試，不太難。
一、公務(wù)員面試一般情況下是4道題20分鐘，而教師面試基本在3道題，15分鐘。所以，在題量上簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
二、題型上通常也是1.分析題，2.組織管理題，3.或處理人際關(guān)系題，或處理突發(fā)事件題。也有可能會(huì)出自我認(rèn)知，也就是介紹自己。
三、學(xué)習(xí)方法，建議報(bào)個(gè)班。面試注重口語表達(dá)，必須做到“打開嘴、說得對(duì)、說得好”。這就要求“脫敏”。也就是說，在有人的面前，不緊張，從容大方得體。這些靠自學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。
四、掌握了各種題型答題方法后，就是多練習(xí)，我們管這叫“習(xí)題戰(zhàn)術(shù)”，即掌握的題越多，越能增加見識(shí)，就越游刃有余。
肯定有才藝展示啊，有些是寫教案試講，有些是說課，然后結(jié)構(gòu)化的面試會(huì)問你幾個(gè)問題，例如你為什么要當(dāng)幼兒教師，你覺得幼兒教師應(yīng)該怎樣教小朋友？等等
教師入編考試一般指教師招聘考試教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業(yè)的能力后（既獲得教師資格證。其中師范生從2016級(jí)新生開始不再發(fā)放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統(tǒng)一考試考取。），進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)上崗考試。教師招聘考試全國(guó)沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無需面試。
教師招聘面試試講，一般會(huì)抽一些學(xué)科典型課題。面試試講目的熟練面試的過程，積累面試經(jīng)驗(yàn)，，幫考生提前找面試的感覺，反復(fù)面試講，能提升面試成績(jī)。
所有參加面試的考生，都會(huì)試講，試講時(shí)最好選教材中比較典型，獨(dú)立的課題，這也是面試正考的選題目標(biāo)，這樣的題目容易接受，便于考生完美體現(xiàn)，易于得出結(jié)論，更能體現(xiàn)考生的能力。
自自招聘教師面試方案如下：
一、面試者須出示學(xué)歷及教師資格證。
二、問答，（1）你為么選擇教育教學(xué)工作？（2）你準(zhǔn)備當(dāng)一名怎樣的教師？（3）口述你的育人經(jīng)驗(yàn)及具體工作方法。（4）假如學(xué)生厭學(xué)，你怎么引導(dǎo)其愛學(xué)？
（5）假如學(xué)生犯了錯(cuò)，你用什么方法及措施讓其糾錯(cuò)？
（6）你最善長(zhǎng)的教學(xué)方法是哪種？
一、教師公開招聘面試的形式教師公開招聘面試的形式一般包括說課、試講、教案設(shè)計(jì)和答辯等幾種，不同地區(qū)、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對(duì)不同學(xué)科選擇的面試形式也有區(qū)別。
說課是教師口頭表達(dá)課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，它是備課之后授課之前進(jìn)行的一種相對(duì)獨(dú)立的教 學(xué)組織形式。
說課是對(duì)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)的說明，不但要說出教什么，怎么教，還要說出為什么這么教。由于說課相對(duì)上課來說，形式較為簡(jiǎn)便，所用時(shí)間也較短， 而且說課也能展示考生的課堂教學(xué)藝術(shù)，反映考生語言表達(dá)、教態(tài)、專業(yè)功底等教學(xué)基本功，因此很多面試會(huì)選擇說課這種形式對(duì)考生進(jìn)行考查。
試講也叫模擬課堂教學(xué)，顧名思義，也就是對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里，充分展示自己的課堂教學(xué)技能。
在教師公開招聘 面試中，有的用人單位會(huì)安排考生直接在考場(chǎng)試講，由評(píng)委聽課后進(jìn)行評(píng)價(jià)；而有的用人單位則安排考生在學(xué)校課堂里進(jìn)行試講，不但有評(píng)委，有專業(yè)教師進(jìn)行評(píng) 價(jià)，還有學(xué)生聽課，這種形式對(duì)考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，組織課堂教學(xué)。
但不管是哪種形式，試講都能非常全面地 考查考生的教學(xué)基本功，考查考生對(duì)課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。
教案設(shè)計(jì)也叫課時(shí)計(jì)劃，教案是教師備課的方案，是上課的重要依據(jù)，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。
通過一份教案可以看出設(shè)計(jì)者的教育思 想、對(duì)教材的熟悉程度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力等，因此一些地方在教師公開招聘面試時(shí)會(huì)要求考生同時(shí)提交一份教案，以評(píng)價(jià)考生的教案設(shè)計(jì)能力。
答辯的形式一般是評(píng)委提問，考生回答，問題可以是考前已經(jīng)設(shè)計(jì)好的，也可以是在考生說課或試講的過程中即興提出的。
問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉 及學(xué)科知識(shí)或者教學(xué)技能的，也有涉及教學(xué)理念或者教育思想的。
由于答辯可以在短時(shí)間內(nèi)考查考生的綜合素質(zhì)和反應(yīng)能力，因此一般的教師公開招聘面試中都會(huì)有 答辯這一環(huán)節(jié)，以全面地考查考生的能力和素質(zhì)。
教師招聘考試一般采取說課和結(jié)構(gòu)化面試的方式，有詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，多個(gè)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)出分。應(yīng)該說還是比較公平的。我沒參加過培訓(xùn)，也沒找人托關(guān)系，自己考上的。我同學(xué)和朋友也不少是自己考的。當(dāng)然，不可否認(rèn)也有個(gè)別人找關(guān)系進(jìn)的，我想在任何國(guó)家恐怕都不可避免，我相信這種是少數(shù)。
總之，機(jī)會(huì)還是有的，相對(duì)還算公平，看你自己水平了。
