玩創(chuàng)工房由工程師、設(shè)計(jì)師與教師搭配授課，注重面對(duì)面的探討。
老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中向孩子們傳遞創(chuàng)客的思維、態(tài)度、技能和品質(zhì)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、科技認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)意思維和分享精神等。通過(guò)運(yùn)用黏土、紙、布料、皮料、木料、機(jī)械電子等各種DIY材料以及工具，讓孩子認(rèn)識(shí)、接觸、掌握不同的材料的用途以及工具的使用，引導(dǎo)孩子嘗試通過(guò)自己所掌握的技能和方法解決生活中的問(wèn)題，幫助孩子們將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從而鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)客的樂(lè)趣，并獲得成就感。玩創(chuàng)工房還上過(guò)央視，是一個(gè)值得信賴的創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)。問(wèn)教育機(jī)構(gòu)老師待遇多少？
這個(gè)待遇是因人而異，干得多拿得多，也分教什么類型的課。
有家長(zhǎng)可能覺(jué)得那些大型的，連鎖機(jī)構(gòu)，收費(fèi)貴，老師就拿得多。其實(shí)不盡然。
家長(zhǎng)可能也覺(jué)得，自己孩子上班課，一個(gè)班好幾十人，自己交的學(xué)費(fèi)不多，老師掙得也不多。自己上一對(duì)一輔導(dǎo)，補(bǔ)課費(fèi)交得多，老師也掙得多。
那其實(shí)，上班課的老師掙得多。
雖然每個(gè)孩子交得少，但是擋不住量大。
比如一個(gè)班50個(gè)孩子，每個(gè)孩子交費(fèi)60，這一節(jié)課，教育機(jī)構(gòu)收到3000元，老師可能拿到1000。這樣的老師每天上幾節(jié)課就有幾千了。所以月薪過(guò)萬(wàn)是很輕松的。
再接著算，平常每個(gè)月有4個(gè)周末，就可以掙幾萬(wàn)。寒暑假更是上課高峰期，寒暑假就可以掙幾十萬(wàn)。
除了上班課的老師，還有專門上一對(duì)一的老師。這類老師每個(gè)月拿多少，看他上月所上課程里，學(xué)生消耗的學(xué)費(fèi)總和。
比如A老師，他上個(gè)月給8個(gè)學(xué)生上，這8個(gè)學(xué)生當(dāng)月發(fā)生的課時(shí)費(fèi)是2w。
B老師，上了12個(gè)學(xué)生，發(fā)生了3w課時(shí)費(fèi)。
每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有他的財(cái)務(wù)制度，一般來(lái)說(shuō)，都會(huì)分檔次。
發(fā)生的課時(shí)費(fèi)越少，說(shuō)明你對(duì)機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)越低，拿到的工資比例也越低。
可能A老師能拿20000×30%=6000元，B老師可能拿到30000×33%=9900元。
還有底薪呀、獎(jiǎng)金呀、罰款呀、五險(xiǎn)一金呀……各種東西，各自實(shí)際到手的又不一樣。
是靠譜機(jī)構(gòu)，創(chuàng)課聚學(xué)是武漢聚旅網(wǎng)教育科技有限公司旗下品牌，主打成人職業(yè)教育，主營(yíng)業(yè)務(wù)為教師資格考試、財(cái)會(huì)、導(dǎo)游、學(xué)歷、營(yíng)養(yǎng)師等多款在線職業(yè)教育產(chǎn)品。
成為具有影響力的成人職業(yè)教育品牌
建立“學(xué)工”一體化職業(yè)教育體系。
教育創(chuàng)客空建設(shè)及設(shè)計(jì)方案
我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和需求去制定的，
學(xué)校等教育創(chuàng)客空間的建設(shè)一般可以找做創(chuàng)客教育公司，更好的是直接找一站式創(chuàng)客教育解決方案提供商，這種公司一般產(chǎn)品比較齊全，能夠全套設(shè)備都提供，比如，廣州智庫(kù)教育
目前在昂迪教育，應(yīng)屆畢業(yè)生，月薪10k左右，寒暑假更高。（看到前面的回答才發(fā)現(xiàn)自己待遇不錯(cuò)了）
創(chuàng)客不屬于機(jī)構(gòu)，而是一群最有意愿，最有活力，最有熱情的和能力的，以用戶的創(chuàng)新為核心概念，
熱衷于創(chuàng)新、創(chuàng)意、制造、設(shè)計(jì)的個(gè)人或群體，他們都是在創(chuàng)新的2.0模式中在設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的典型代表，
他們不僅為了自己也為了全人類的美好生活，而發(fā)揮自己的才能。
他們是使用數(shù)字工具，在屏幕上設(shè)計(jì)，越來(lái)越多地用桌面制造機(jī)器制作產(chǎn)品，他們是互聯(lián)網(wǎng)的新一代，
所以本能地通過(guò)分享網(wǎng)絡(luò)果實(shí)，通多將互聯(lián)網(wǎng)文化與合作引入制造過(guò)程，他們聯(lián)手創(chuàng)造著diy的未來(lái)，其規(guī)模之大會(huì)前所未有?！?/p>
創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的應(yīng)運(yùn)而生就是人們掌握了自生產(chǎn)工具的重要代表，創(chuàng)客是一群新新人類，他們用行動(dòng)去證明創(chuàng)新這個(gè)詞，
他們成了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)大軍必不可少的一支大軍，他們堅(jiān)守住創(chuàng)新，并把自己的創(chuàng)新成果毫不吝嗇的分享給每一個(gè)需要的群體，
這也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代所要推崇的一種精神，他們樂(lè)于分享新鮮事物，愿意去體驗(yàn)新生事物，正是我們這個(gè)社會(huì)最具新鮮生命力的人。
謝邀。
深圳卓越的沒(méi)有去過(guò)，廣州的去面試過(guò)，但是沒(méi)有入職。當(dāng)時(shí)是畢業(yè)季，看到卓越在招聘，想到自己有過(guò)家教的經(jīng)歷，還挺受學(xué)生歡迎，就抱著試一試的態(tài)度過(guò)去面試了大語(yǔ)文的輔導(dǎo)老師。后來(lái)通過(guò)了面試和試講，和我們聊了聊他們的待遇，說(shuō)是年薪最低8萬(wàn)。
拿到offer后，和一個(gè)師姐聊起了這件事，她聽(tīng)了之后說(shuō)千萬(wàn)不要去。她當(dāng)時(shí)正在卓越大語(yǔ)文，告訴我說(shuō)里面的待遇不是很好，而且有辦公室政治，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的原因同事之間關(guān)系并不是特別好，還要討好排課的老師，否則你就沒(méi)課上了。至于薪酬的話，也沒(méi)有他們說(shuō)的那么高。
之后因?yàn)檎伊似渌墓ぷ?，就沒(méi)有去。當(dāng)時(shí)和我一起去面試的其他兩個(gè)同學(xué)，后來(lái)也都沒(méi)有去。 我覺(jué)得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值不值得去并不是看他的工作壓力，因?yàn)樗械呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)都有工作壓力，畢竟是個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，這是可以理解的。你要考慮的是你自己的實(shí)際情況和動(dòng)機(jī)：你適合不適合那里？你去是為了什么？
如果是因?yàn)闆](méi)有找到合適的工作，暫時(shí)棲身，那也可以，很多人就是在那里一邊干一邊暗暗準(zhǔn)備考研或者跳槽；如果是想去那里掙錢，那也可以拼一拼，多掙錢，這種情況下你也就不會(huì)考慮工作壓力的問(wèn)題了，因?yàn)閷I(yè)的原因我的很多同學(xué)都在干這個(gè)，有一個(gè)在西安做得非常好，他在新東方做語(yǔ)文老師，現(xiàn)在月薪6k-12k，就西安的物價(jià)和房?jī)r(jià)（均價(jià)好像是6k）來(lái)說(shuō)，這個(gè)薪資已經(jīng)非常好了；如果是想找一個(gè)節(jié)奏不那么快的工作，那培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不是最好的選擇，你可以考慮考公立學(xué)校、加入民辦學(xué)校；如果是特別喜歡教師這個(gè)工作，看好教育培訓(xùn)的未來(lái)，那就要好好的在里面摸爬滾打一下，爭(zhēng)取往上走或者自己獨(dú)立，否則當(dāng)你30歲還在重復(fù)講以前的內(nèi)容的時(shí)候，你自己就會(huì)對(duì)自己的選擇產(chǎn)生疑問(wèn)了。那時(shí)，你會(huì)更痛苦。
創(chuàng)客教育提倡開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)意，通過(guò)軟硬件將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)成具體物品，例如用造物世界設(shè)計(jì)出3D模型然后再3D打印出來(lái)、利用編程制作出電子物件。
創(chuàng)客活動(dòng)需要STEAM教育提供知識(shí)理論基礎(chǔ)的，例如造物世界設(shè)計(jì)建筑物，需要了解相應(yīng)的工程學(xué)、數(shù)學(xué)計(jì)算尺寸、藝術(shù)提高模型的美觀。
而創(chuàng)客實(shí)踐則是STEAM教育的最終目的，就是知識(shí)體系只有幫助實(shí)物創(chuàng)造才能發(fā)揮作用，甚至成為可商業(yè)化的產(chǎn)品，聯(lián)接教育與商業(yè)。
在孩提時(shí)代，兒童們就喜歡在紙上涂鴉，用橡皮泥捏出各種形狀，以及用樂(lè)高積木堆疊成房屋。但是，一路走來(lái)，學(xué)校教育變得越來(lái)越僵化，大量的作業(yè)和考試，造成了學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。 毫無(wú)疑問(wèn)，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將改變我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)。它能減少標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)和測(cè)試對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展帶來(lái)的損害，用一種新的方法鼓勵(lì)創(chuàng)造和創(chuàng)新——利用新的數(shù)字技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)、制作、分享和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)。 一些年輕人已經(jīng)通過(guò)創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)展露出驚人的天賦。除了文章開(kāi)頭介紹的凱恩外，11歲的西爾維婭（Sylvia）擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目，叫做“西爾維婭的超級(jí)無(wú)敵創(chuàng)客秀”。她在父親的幫助下，通過(guò)唱、玩、教的方式向數(shù)百萬(wàn)的觀眾介紹電子學(xué)、開(kāi)源硬件Arduino開(kāi)發(fā)，以及其它有趣的項(xiàng)目，非常受歡迎。14 的喬伊·哈迪（Joey Hudy），一個(gè)年輕的創(chuàng)客和企業(yè)家。在白宮，用他自己設(shè)計(jì)制作的棉花糖大炮讓奧巴馬驚嘆不已。 在美國(guó)，從政策到實(shí)踐層面，創(chuàng)客文化已經(jīng)開(kāi)始在教育中站穩(wěn)腳跟。 白宮開(kāi)始擁抱創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)是源自?shī)W巴馬總統(tǒng)提出的要?jiǎng)?chuàng)新教育以提升學(xué)生STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）的學(xué)習(xí)水平。奧巴馬在2009年的競(jìng)選演講中說(shuō)到， www.zhlzw.com“我希望我們所有人去思考創(chuàng)新的方法激發(fā)年輕人從事到科學(xué)和工程中來(lái)。無(wú)論是科學(xué)節(jié)日，機(jī)器人競(jìng)賽，博覽會(huì)，鼓勵(lì)年輕人去創(chuàng)造、構(gòu)建和發(fā)明——去做事物的創(chuàng)建者，而不僅是事物的消費(fèi)者?！?美國(guó)政府在2012年初推出了一個(gè)新項(xiàng)目，將在未來(lái)四年內(nèi)在1 000所美國(guó)中小學(xué)校引入“創(chuàng)客空間”，配備開(kāi)源硬件、3D打印機(jī)和激光切割機(jī)等數(shù)字開(kāi)發(fā)和制造工具。創(chuàng)客教育已經(jīng)成為美國(guó)推動(dòng)教育改革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。 一些學(xué)校也意識(shí)到他們已經(jīng)失去了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法。他們開(kāi)始嘗試把創(chuàng)客精神帶到學(xué)校教育中。過(guò)去幾年內(nèi)，美國(guó)高校中的學(xué)術(shù)性創(chuàng)客空間和制造類實(shí)驗(yàn)室迅速多了起來(lái)。而一些K12學(xué)校也紛紛嘗試在圖書(shū)館設(shè)立創(chuàng)客空間，或者改裝教室以適應(yīng)基于項(xiàng)目和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。 創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點(diǎn)是，如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項(xiàng)目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識(shí)和資源，以及項(xiàng)目協(xié)作的場(chǎng)所。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)創(chuàng)客空間不僅如此，還是課程實(shí)施的環(huán)境。教師要學(xué)會(huì)把課堂變成一個(gè)充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點(diǎn)子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動(dòng)手做是最重要的，開(kāi)放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計(jì)，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強(qiáng)烈的個(gè)性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。 在《創(chuàng)造即學(xué)習(xí)》書(shū)中為K12學(xué)校提供了一些創(chuàng)客課程的思路。 小學(xué)——發(fā)明制作一個(gè)有趣的玩具；用Scratch簡(jiǎn)單編程；學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫(huà)制作等。 中學(xué)——制作組裝電動(dòng)玩具；用簡(jiǎn)單圖形軟件繪制個(gè)人頭像；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的電子元件的焊接；學(xué)會(huì)用MaKey MaKey套件組裝觸控設(shè)備等。 高中——用樹(shù)莓派、Arduino或其他開(kāi)源硬件解決日常問(wèn)題；制作自己的機(jī)器人；學(xué)會(huì)編制一個(gè)游戲展示你的數(shù)學(xué)才能等。 數(shù)字技術(shù)與教育的融合，帶來(lái)了的不僅是幕課，還有創(chuàng)客教育。在學(xué)習(xí)的個(gè)性化時(shí)代，二者需要結(jié)合互補(bǔ)。學(xué)生不但可通過(guò)在線學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，而且還能在學(xué)校的創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個(gè)意義上看，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)將成為學(xué)習(xí)變革的下一個(gè)支點(diǎn)。
如果是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面一個(gè)樂(lè)器陪練老師，一個(gè)小時(shí)大約能賺到50塊錢左右。
