國際教育部于2000年正式提出《學前教育從0歲開始》的政策，學前教育的范圍從原有的3-6歲，擴充為0-6歲。此外，2001年9月還召開了聯(lián)合國大會兒童特別會議圍繞兒童早期教育問題進行討論，隨著中國日益與國際接軌，中國政府和公眾也越來越重視早期教育。
改革開放以來，我國以經濟建設為中心，綜合國力不斷加強，居民收入不斷增加，家庭收入的增加和家長望子成龍鳳的美好愿望驅動了早教市場的繁榮擴大。
早教行業(yè)分析顯示，1998年，以紅黃藍和東方愛嬰成立為標志中國早教行業(yè)起步。經過近20年的發(fā)展，早教行業(yè)呈現(xiàn)本土品牌和國際品牌并進，大型連鎖機構和小微區(qū)域品牌共存的格局。早教中心的發(fā)展階段領先于托育中心，卻有著和托育中心類似的屬性：品牌背書有助于提高家長信任度。因此，從用戶行為模式出發(fā)，家長傾向于選擇知名早教品牌；知名早教品牌擴張?zhí)崴?，同時一些小機構選擇加盟知名品牌；最終或將導致早教行業(yè)呈現(xiàn)寡占競爭格局。
目前，我國居民消費逐漸由物質消費轉移到精神消費上，家長都不愿意自己的孩子輸在起跑線上，希望他們能在未來社會的激烈斗爭中立于不敗地位，教育成為家長最關心最重視最舍得花錢的地方。
2012年教育部辦公廳發(fā)布《關于開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點工作有關事項的通知》，選定全國14個地區(qū)進行0-3歲嬰幼兒早期教育試點。在試點通知中，教育部提到以公益普惠作為基本目標，重點探索管理體制、管理制度和服務模式等方面。伴隨著行業(yè)市場規(guī)模化的發(fā)展，國家政府對早教行業(yè)重視程度加強，相關法律法規(guī)相繼出臺，也將為我國早教行業(yè)科學化發(fā)展提供有力保障。
從行業(yè)自身發(fā)展狀況來看，無論是中國傳統(tǒng)早教還是洋品牌都因種種弊端遭遇發(fā)展瓶頸，早教市場面臨洗牌，呼喚更科學規(guī)范的早教體系的誕生。中小早教機構生存難度加大，而大型早教機構則全方位發(fā)展，管理趨于規(guī)范化，市場強者愈強、弱者面臨淘汰的局面。市場整體朝著科學化和規(guī)范化發(fā)展。
早教市場規(guī)范化發(fā)展的直接后果是早教行業(yè)品牌化。隨著家長對早教行業(yè)深入的認識和了解，早教機構獨特的特色以及專業(yè)的服務將成為其今后發(fā)展的主要考量因素。
據早教行業(yè)分析，目前，我國1-3歲幼兒約有1.3億，每年新出生人口2000多萬。隨著二胎政策的放開，新一輪生育高潮將一直持續(xù)到2022年，早教托管市場潛在消費人群十分龐大。預計到2021年，我國幼兒教育市場規(guī)模將達到1160億元。
雖然每個早教中心的商業(yè)模式都各有不同,但早教行業(yè)主要的商業(yè)模式一般是"內容+平臺+衍生產品與服務",完整的產業(yè)鏈條主要包括前端內容、自營平臺、衍生開發(fā)等三大業(yè)務板塊,用內容傳播打造流量IP,聚集人氣延展產業(yè)鏈條,然后通過衍生品實現(xiàn)盈利.對比其他行業(yè),早教行業(yè)的這種ip商業(yè)模式是十分具有優(yōu)勢的.
當然,也有一部分早教機構在商業(yè)模式上有著自己極具特色的方面.拿優(yōu)童教育來說,作為中國首家面向 0.5-12 歲的綜合性兒童成長支持機構,獨創(chuàng)了特色的"多維早教"模式,并擁有領先創(chuàng)新的"社區(qū)教育綜合體+管家式服務"商業(yè)模式,通過一對一全程管家式運營服務支持,在保證客戶利潤率的情況下,能夠幫助門店前期良好的運營發(fā)展.這種商業(yè)模式的出現(xiàn)對于投資人而言無疑是十分有利的.
在未來，早教行業(yè)可能會出現(xiàn)以下趨勢：
1. 科技融合：隨著科技的不斷進步和普及，早教行業(yè)將會更多地融合數(shù)字技術、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新興技術。這將為兒童提供更豐富、互動性更強的學習體驗，例如在線課程、教育游戲、智能玩具等。
2. 個性化教育：早教行業(yè)將越來越注重每個孩子的個體差異和需求，并通過技術手段進行個性化教育。例如，根據孩子的學習風格、興趣愛好、認知發(fā)展水平等制定相應的學習計劃和教學內容，以更好地滿足他們的學習需求。
3. 多元化教育內容：早教不再僅僅注重學科知識，而是更加關注綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括創(chuàng)造力、解決問題能力、溝通能力、社交技巧等。此外，也會注重培養(yǎng)孩子的情感管理、生活習慣和道德價值觀等方面的能力。
4. 家庭教育的重要性：早教行業(yè)將逐漸認識到家庭教育在兒童發(fā)展中的重要作用。早教機構可能會與家長建立更緊密的合作關系，提供家庭教育指導和支持，幫助家長更好地理解兒童的成長階段和需求，并提供相應的學習資源和方法。
5. 培養(yǎng)全球化意識：隨著全球化的不斷推進，早教行業(yè)也將致力于培養(yǎng)兒童的跨文化交流能力和全球意識。通過引入跨文化教育內容、國際交流項目等方式，幫助孩子了解世界各地的文化、語言和價值觀，促進他們的國際視野和跨文化交流能力的發(fā)展。
需要注意的是，以上只是一些可能的趨勢，實際發(fā)展情況會受多種因素影響，包括科技進步、社會需求、政策法規(guī)等。早教行業(yè)需要密切關注社會變化和教育領域的最新發(fā)展，以適應未來的需求并不斷創(chuàng)新。
早教班屬于校外培訓機構。因為早教班也不是在學校內舉辦的，是在學校外舉辦的，而且是屬于培訓機構，因為早教班培養(yǎng)孩子的一些社交能力啊，大動作，精細動作以及一些個體的發(fā)展，所以早教班屬于校外培訓機構，但是在教育部進行的學科類培訓機構整頓里面，現(xiàn)在還沒有整頓到早教班，這些校外培訓機構。
2021幼教發(fā)展趨勢
1、政府扶持，政策向學前教育偏移
2020幼兒園產業(yè)結構穩(wěn)定：80%左右是公辦園和普惠性民辦園，剩下20%為中高端民辦園。
為響應“入學難”、“入學貴”等問題，2021年，國家對普惠園將繼續(xù)以扶持和鼓勵為主，穩(wěn)健推動普惠幼兒園改革的同時，加強管理規(guī)范，引導幼教行業(yè)持續(xù)良性化、規(guī)范化。
2、管理更加規(guī)范且細化
2019-2020年，國家已經出臺了各種規(guī)定，幼教行業(yè)管理愈加規(guī)范和細化。
一方面，有助于促進幼兒園內部管理與運營，另一方面也要幼兒園要加強自身的改造和管理。
2021年，幼教市場競爭激烈，不符合規(guī)范的會面臨淘汰風險。
3、法律完善，讓學前教育有法可依
2021年，國家將進一步推進學前教育法進程，逐步實現(xiàn)“園內有法”，讓法律為學前教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
4、高素質的幼師是市場硬核力量
隨著學前教育越來越被重視，大眾對幼師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)要求越來越高。
目前社會幼教行業(yè)，幼師的質量良莠不齊，市場急需高素質幼師。在未來，幼師群體將會更加地規(guī)范化、專業(yè)化、多元化且職業(yè)化。
5、優(yōu)質的教學內容仍然稀缺
幼兒園是幼兒接受教育，形成初步世界觀，了解世界的起點。
研究和了解幼兒的特點，選擇適合幼兒的教育方式和課程，是幼教工作者的一項重要任務。
園所要研發(fā)或引進優(yōu)質的幼兒產品，設計優(yōu)質的教學內容，打造專業(yè)的師資團隊，才能在競爭激烈的幼教行業(yè)立足。
6、綜合質量提升勢在必行
在國家高度重視及大力推行普惠性幼兒園教育的背景下，園所尤其是民辦園所，必須進行全面、系統(tǒng)且科學的培訓，全面提升辦園質量，形成獨特競爭優(yōu)勢。
如果僅僅是靠辦學熱情，局部改善園內品質，是無法在殘酷的幼教行業(yè)站穩(wěn)腳跟的。
提升綜合質量，適應國家要求、大環(huán)境的推動，才能在激烈幼教市場中得以長久生存。
7、發(fā)展特色，打造品牌
各行各業(yè)，打造品牌都是成功的第一步！品牌是園所的專屬符號，代表著園所的教育品質和保育品質，是一種無形資產，更是區(qū)別于其他園所的競爭優(yōu)勢。
因此，打造一個高端、特色的直營品牌，可以幫助校長們在激烈的幼教市場中占有一席之地。
8、回歸幼兒本身，不揠苗助長
不要讓孩子過早地成為“雞娃”，有些幼兒園為了迎合家長的功利、攀比心理，會出現(xiàn)不適宜幼兒發(fā)展的教學內容，例如提前灌輸小學內容，強化知識技能等。
幼兒園是孩子的樂園，應該傳授孩子如何“玩中學、學中玩”，而不是功利地去往應試教育靠攏。
幼兒教育和小學教育的科學銜接是未來教育的重點工作，但是，這是在關注幼兒身心發(fā)展的前提下進行的！
9、學前教育+互聯(lián)網思維是幼教行業(yè)的發(fā)展趨勢
隨著人工智能的興起和5G時代的到來，技術革新不僅僅是技術的更新?lián)Q代，更是教學質量和教學理念的幾何級升級。
“互聯(lián)網+教育”能夠讓幼教行業(yè)更加透明、公平，是幼教行業(yè)未來的必然發(fā)展趨勢。
10、“AI+教育”是幼教的重點發(fā)展方向
大數(shù)據可以改善教育資源不均衡狀態(tài)，幫助園所用線上的方式快速占領當前未布局城市。
技術方面的投入雖然是一大挑戰(zhàn)，但是“AI+教育”可以更好地幫助園所以孩子為中心，實現(xiàn)因材施教。
通過10大趨勢，我們可以看到，在國家整體部署和推動下，幼教行業(yè)雖然面臨挑戰(zhàn)與調整，但是整體會迎來更加快速的發(fā)展。
同時，各大園所也面臨著同質化嚴重問題，雖然大家都打著各種理念在經營園所，但只有真正基于高品質內容的幼教IP才能實現(xiàn)園所的可持續(xù)性創(chuàng)新增長。
將“AI教育”和互聯(lián)網思維引入教學中，也是幼教行業(yè)今后發(fā)展的一大方向。
早教機構里做早教跟其它的行業(yè)不一樣，首先，你得喜歡孩子，孩子滿地爬，到處哭聲叫聲會讓你崩潰的。
其實要有親和力，不要孩子一見就被嚇跑了。
滿足了這兩個條件才能去做早教的銷售。
早教的銷售做得好的話，收入會很高，是個很不錯的職業(yè)。
不過說實話，如果你不了解孩子的大概成長，家長的心理，沒有很好的溝通能力和應變能力，會比較難做。
如果具備上述，很好做，收入也會很高
早教中心的優(yōu)點 早教中心的優(yōu)點有早教用具齊全,早教環(huán)境比較貼合孩子愛玩的特性,顏色鮮艷,功能多樣化,寶寶還可以自由的選擇活動范圍,還可以和別的寶寶一起感受早教的樂趣,學會分享學習成果
早教中心的缺點就是收費相對比較高，很多平民家庭根本沒有辦法接受,家庭經濟條件較差的能保證日常 生活開銷就已經很不錯了,怎么可能花費更多的錢讓寶寶來學習
1. 每個行業(yè)的發(fā)展有一定的規(guī)律性，從興起——成長——成熟——衰落，如果這個行業(yè)已經長期處于飽和、成熟的狀態(tài)，再進入這個行業(yè)將面臨激烈的競爭，甚至會在競爭中洗牌或淘汰。
目前一線城市的早教及托育市場經過多年的發(fā)展和成長，已經趨于成熟時期，而在二三線的城市仍處于初期。尤其是二線城市，很多家長對優(yōu)質的早教托育資源更為渴求。
2. 尋找該行業(yè)在市場是否有巨頭，并考察用戶和消費者對該行業(yè)的認可度。
現(xiàn)在的0-3歲孩子的家長已經從80后逐漸過渡到90后，這些父母的育兒觀與過去不一樣，尤其是托育發(fā)展成熟的一線城市的媽媽們，大多數(shù)都希望自己產后能重返職場實現(xiàn)自我價值的同時，對育兒有更高的要求，能讓孩子受到更專業(yè)的照顧。
3. 關注該行業(yè)是否有國家政策的扶持，來預判未來3-10年的發(fā)展前景。
現(xiàn)在早教機構已經被國家明令的禁止了。這一行現(xiàn)在招人都沒有那么好招了。都是打著托管的目的來進行早教。我認為這一行的銷售已經沒有了前途?？梢試L試一下去銷售一些興趣班，現(xiàn)在給孩子報課外興趣班的明顯要多于早教，工資也要高一點。
可以做因為隨著國內生育政策的變化，孩子的數(shù)量在逐漸增加，而父母對于孩子早期教育的投入也越來越多，同時現(xiàn)代教育理念的普及也讓越來越多的人認識到了早教在人生的重要性，因此早教行業(yè)的市場需求還是比較大的同時，隨著科技的不斷發(fā)展，早教行業(yè)也在不斷創(chuàng)新，比如可以開設在線早教課程、利用智能設備進行互動教學等，為行業(yè)發(fā)展注入新的動力因此，早教行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間
