沒(méi)有取消的，在編老師目前是不會(huì)取消的，只是每年根據(jù)師資缺乏情況來(lái)確定招聘人數(shù)
2021年蘇州市吳江備案制教師招聘面試時(shí)間:2021年3月7日
備案制老師屬于合同制，是和學(xué)校簽訂的合同，等到退休后根據(jù)單位的社保情況進(jìn)行發(fā)放養(yǎng)老金。如果單位繳納的有社保，和企業(yè)一樣，根據(jù)社保繳納的情況發(fā)放養(yǎng)老金。但是待遇肯定不如編制內(nèi)老師老師，這是毋庸置疑的。
備案制老師相當(dāng)于民辦教師，屬于編外人士，這個(gè)要去社保局查詢，根據(jù)繳納社保的情況進(jìn)行發(fā)放。
根據(jù)目前的情況來(lái)看，吳中教師待遇相對(duì)較好。吳中地區(qū)是蘇州市的一個(gè)行政區(qū)，教育資源豐富，教師的工資待遇相對(duì)較高，福利待遇也較為完善。
此外，吳中地區(qū)的教育發(fā)展較為成熟，學(xué)校數(shù)量多，教育質(zhì)量較高，教師有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和提升空間。而吳江地區(qū)相對(duì)較為偏遠(yuǎn)，教育資源相對(duì)較少，教師的工資待遇和福利可能相對(duì)較低。因此，從整體來(lái)看，吳中教師待遇較好。
備案制幼兒園教師待遇還是不錯(cuò)的。備案制就是合同制，體制外的，較穩(wěn)定，編內(nèi)是體制內(nèi)的，很穩(wěn)定;備案制互相選擇范圍大一些，編制內(nèi)選擇范圍很小;備案制享有五險(xiǎn)沒(méi)二金，編制內(nèi)有;備案制工資高，編制內(nèi)比備案制更高;備案制前途不明朗，不是鐵飯碗，編制內(nèi)前途廣闊，是鐵飯碗。待遇好。
利大于弊。
備案制教師實(shí)行實(shí)名制管理，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)向同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門報(bào)送實(shí)名制人員變動(dòng)情況。其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，備案制有編制，但是編制不落在個(gè)人身上，而是在單位。
就是說(shuō)之前考上了事業(yè)編崗位，這個(gè)編制就屬于個(gè)人，即使考上了老師今后不想在這里干了，去其他地方也能帶著編制走。那么現(xiàn)在實(shí)行備案制，編制在崗不在人。就是說(shuō)考上了相應(yīng)的崗位，享受事業(yè)編待遇，不想在這個(gè)干了，也能放你走，但是帶不走編制。就是給予人才足夠的流動(dòng)自由，同時(shí)保全了這個(gè)單位的編制數(shù)量。
但人員控制總量?jī)?nèi)的工作人員在公開(kāi)招聘、職稱考評(píng)、崗位聘用、考核獎(jiǎng)懲、薪酬分配、社會(huì)保險(xiǎn)、管理使用等方面，適用事業(yè)單位人事管理政策，同工同酬，同等待遇。也就是說(shuō)就待遇來(lái)說(shuō)和事業(yè)編制是沒(méi)有區(qū)別的，而且效益好的單位待遇會(huì)更好，穩(wěn)定性方面也是有保障的，所以大家也不要過(guò)于擔(dān)心，正常報(bào)考即可。
是，定向教師屬于正式編制。定向教師一般是指定向師范生，定向師范生是各地政府為了解決農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。
定向師范生更全面的稱呼是三定向培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師政策。所謂的“三定向”，指的是“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”。本著自愿的原則，從高中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收生源，完成規(guī)定的師范院校培訓(xùn)后，定向師范生被充實(shí)到事先預(yù)定的農(nóng)村教師崗位。
作為由政府買單的教師培養(yǎng)措施，一般在考生選擇報(bào)名時(shí)都會(huì)與政府簽訂合同，規(guī)定考生和政府雙方的權(quán)利和責(zé)任，以及違約補(bǔ)償方式。
我國(guó)的免費(fèi)師范生分為部屬免費(fèi)師范生和省屬免費(fèi)師范生，其中部屬免費(fèi)師范生的招生院校為六所教育部直屬師范大學(xué)（北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)），省屬免費(fèi)師范生的招生院校為省內(nèi)師范類、綜合類等高校。但無(wú)論是哪一種免費(fèi)師范生，它們都是自帶編制的。
教師編制是沒(méi)有國(guó)編和地方編之分的。公費(fèi)師范生不管是部屬還是省屬的，只要是公辦教師，就屬于事業(yè)編制，是國(guó)編。民辦教師一般都是與學(xué)校簽訂聘用合同的，所以一般是沒(méi)有編制的。
省屬公費(fèi)定向師范生畢業(yè)后，由縣級(jí)人民政府（或委托縣級(jí)教育行政部門）根據(jù)協(xié)議書約定的服務(wù)地域和服務(wù)學(xué)校類型，通過(guò)直接考核招聘的方式確定具體服務(wù)學(xué)校和崗位，落實(shí)所需編制。畢業(yè)之后由相應(yīng)省份統(tǒng)一安排就業(yè)，并確保入編入崗，最低服務(wù)年限同樣為6年。并且多數(shù)的畢業(yè)生會(huì)被分配到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，為這些中小學(xué)帶來(lái)活力。
本著自愿的原則，從高中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收生源，完成規(guī)定的師范院校培訓(xùn)后，定向師范生被充實(shí)到事先預(yù)定的農(nóng)村教師崗位。
1.檔案歸屬不同
合同護(hù)士檔案可以醫(yī)院人事部門保管，或者需要存放于當(dāng)?shù)厝肆Y源市場(chǎng)。編制護(hù)士為本地衛(wèi)生局存檔。
2.雇傭渠道不同
合同制護(hù)士是醫(yī)院與護(hù)士簽勞動(dòng)合同，編制護(hù)士是本地衛(wèi)生局招聘入編制，分配到具體工作的醫(yī)院上班。
3.工資發(fā)放不同
合同制護(hù)士工資為醫(yī)院開(kāi)支，編制護(hù)士是衛(wèi)生局根據(jù)護(hù)士資格、職稱、學(xué)歷、崗位制定工資標(biāo)準(zhǔn)。
4.工資調(diào)整不同
在編護(hù)士統(tǒng)一執(zhí)行國(guó)家衛(wèi)生部門工資調(diào)整，合同護(hù)士工資級(jí)別調(diào)整依醫(yī)院本身工資制度而定。
5.保險(xiǎn)
在編護(hù)士為各地衛(wèi)生部門統(tǒng)一按勞動(dòng)法律繳納保險(xiǎn)福利，合同制護(hù)士繳納保險(xiǎn)依醫(yī)院福利待遇制度而定。
6.退休待遇不同
在編護(hù)士拿“退休金”，是退休前基本工資的80%以上。而合同護(hù)士為“養(yǎng)老保險(xiǎn)金”，是退休前每月交保險(xiǎn)的回饋。
備案制就是合同制，體制外的，不是正式的。編內(nèi)是體制內(nèi)的，正式的。備案制，單位和員工互相選擇的范圍更大些，簽訂的合同到期了，單位與備案制員工可以續(xù)簽，也可以不簽，根據(jù)具體情況而定，雙方的選擇空間更大。使得員工自由執(zhí)業(yè)的可能性更大。
編制內(nèi)，單位和員工互相選擇的范圍很小，一般情況下，除非員工辭職或者員工違法犯罪，否則單位不能無(wú)故解聘，使得員工自由執(zhí)業(yè)的可能性更小。因此，備案制編制教師相對(duì)于其他職業(yè)來(lái)說(shuō)較穩(wěn)定，但相對(duì)于編制內(nèi)教師而言，穩(wěn)定性略低一點(diǎn)。
根據(jù)國(guó)家政策，一個(gè)地區(qū)的事業(yè)編制總量不能突破2012年底編制基數(shù)，每年450名教師的缺口很難通過(guò)原有機(jī)制補(bǔ)上。而備案制教師，在職期間的工資參照學(xué)校同類事業(yè)編制人員工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，享有與同類事業(yè)編制人員同等的職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培訓(xùn)等待遇?！盁o(wú)編”教師也有奔頭啦~
下面一起和小編看一看到底什么是備案制教師？
什么是備案制？
備案制教師是指公辦中小學(xué)（幼兒園）因教育教學(xué)需要，由區(qū)教育主管部門統(tǒng)一招錄的非事業(yè)編制身份的教師。實(shí)行教師備案制旨在積極探索推動(dòng)教育人事制度改革，破解教師編制瓶頸，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域師資隊(duì)伍建設(shè)，加快教師從身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。
享受的待遇與在編教師有何區(qū)別？
待遇是一樣的。
聘用人員以勞務(wù)派遣方式與南京市江北新區(qū)教育人才服務(wù)中心有限公司簽訂勞動(dòng)合同。
備案制教師在職期間，薪資報(bào)酬參照同類事業(yè)編制人員執(zhí)行。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一參加企業(yè)職工基本社會(huì)保險(xiǎn)，建立企業(yè)年金制度，繳納住房公積金。備案制教師與同類事業(yè)編制人員享有同等的職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培訓(xùn)、進(jìn)修等待遇。
以上內(nèi)容根據(jù)2019年南京江北新區(qū)備案制教師招聘公告整理！
2019南京江北新區(qū)備案制教師招聘186人公告http://nanjing.offcn.com/html/2019/05/32947.html
