夢中人（裝在夢境里的人）
——改編自契訶夫《裝在套子里的人》
注解版
我的同事物理學教師奧利給①兩個月前才在我們城里去世。您一定也聽說過他。他也真怪，即使在最忙碌的日子，也打開王者，刷上抖音，而且一定帶著欠揍的嚴肅面具②。他總是把王者藏在后臺里，把球賽藏在一個筆記本電腦后面③；就連那閱卷的感覺也是躲在個“查”字后面的④。 他的臉也好像不問世事，因為他老是把它藏在嚴肅面具里。他戴黑眼鏡，穿短襯衫，用手機堵住眼珠子。他一坐進辦公室總要叫同事關上門給他放哨⑤?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一一個夢境，好隔絕人事，不受外界影響?，F實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安也許為了替自己的膽怯、自己對現實的憎惡辯護吧，他老是歌領理想，歌頌那些從不可能存在的東西；事實上他所教的物理學對他來說，也就是王者和抖音，使他借此逃離現實生活。
奧利給把他的思想也極力藏在一個夢境里。只有學校的通知和自己的看法（其實是一個東西）⑥，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚。感覺自己應該禁止中學老師槍占自習課，他就覺得又清楚又明白：這種事是可以鉆空子的，好，這就行了⑦。但是他覺著在學校的批準或者默許里面，老是包藏著使人不安的成分，包藏著隱隱約約、還沒充分說出來的成分。每逢經過當局批準，學校里搞了一個什么考試，或者提前下課，或者什么會議，他總要搖搖頭，低聲說：
“當然，行是行的，這固然很好，可是千萬別占我物理課?！雹?/p>
凡是符合法令、緊靠常規(guī)、而對學生有利的事，雖然看起來跟他毫不相干卻惹得他悶悶不樂。要是他的一個同事到自習課去發(fā)卷子了，或者要是他聽到流言，說是中學的學生作業(yè)多了，他總是心慌的很，一個勁地說：千萬別影響我物理課。在教務會議上他那種囂張，那種自負，那種純粹自欺欺人的論調，簡直壓得我們透不出氣。他說什么不管平行班也好，清北班也好，學生們都不安分，自習課吵吵鬧鬧——唉只求這種事別傳到其他老師耳朵里去，只求沒人占我物理課才好。他認為如果把9班的全部電風扇和扇子去拿走，那才妥當⑨。您猜怎么著？他憑他那種自信即顛峰、他那種嚴肅面具、和他那紅潤的手上提的草鞋，降服了我們，我們只好讓步，減低電吹風和扇子的出現頻率，把他們禁閉起來，到后來把他們列為禁品了事。我們教師們都怕他，信不信由您。我們這些教師都是有思想的、很正派的人，受過馬克思和恩格斯的陶冶，可是這個老打著王者、刷著抖音的小人物，卻把整群老師轄制了足足10年！可是光轄制老師算的了什么？全中學都受著他的轄制呢！我們這兒的學生們到禮拜六不敢打王者刷抖音，因為怕他看見；自習課當著他的面不敢自己做自己的，也不敢不做。在奧利給這類人的影響下，全校人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了10年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢發(fā)表言論，不敢教人念書寫字……
奧利給跟我同教一個班的書。他的辦公室挺大，活像一個包廂，辦公桌上放著電腦。他一進去，就關上來開著空調。房里又清新又涼爽，“timi”鎖著關緊的門，空調嗡嗡地叫，手機里傳來死亡語音——被擊殺的語音……他坐在椅子上，四仰八叉，根本不怕會出什么事，也根本不怕學生溜進來⑩。他整天看球賽，到上課被課代表叫去教室的時候，他精神亢奮，臉色紅潤。他所去的那個擠滿人的教室，分明使得他滿心難受和拉跨；上課不能打王者，對他那么一個性情高貴的人來說，顯然也是苦事。
可是，這個裝在夢境里的人，差點帶成競賽班。有一個新的競賽教練，一個原籍東北師大附中，名叫祖春?T校的人派到我們學校里來了。他是帶著他朋友落雁?T校一起來的。后來由于林語嫂的盡力撮合，落雁開始對我們的競賽班明白地表示好感了?。在競賽方面，特別是在教書方面，工資總要起很大的作用的。人人——他的領導和領導的副手們——開始向奧利給漲工資：他應當搞競賽。況且，昭君教的賊好，好幾個金牌；他是金牌教練，有學識，有關系；尤其要緊的，他是第一個待學校誠懇而親熱的教練。于是他昏了頭，決定搞競賽了。
但是落雁的朋友祖春從認識奧利給的第一天起，就討厭他。
現在，您聽一聽后來發(fā)生的事吧。有個促狹鬼畫了一張漫畫，畫著奧利給打著王者刷著抖音，放好電腦，正坐在講臺下快活，講臺上站著落雁；下面綴著一個題名：“競賽中的anthropos”。您知道，那神態(tài)畫得像極了。那位畫家一定畫了不止一夜，因為高中部和初中部的教師們、各個班級的學生們,全都接到一份。奧利給也接到一份。這幅漫畫弄的他氣憤極了。?
我們一塊走出了教室；那天是十一月一日,禮拜五，學生和教師們事先約定在風雨球場里會齊，然后一塊兒表彰去。我們動身了，他臉色發(fā)青比烏云還要陰沉。
“天下竟有這么歹毒的學生！”他說，他的嘴唇氣抖了。
我甚至可憐他了。我們走啊走的，忽然間，祖春帶著高等數學來了，他的后面，落雁也拿著程書來了，漲紅了臉，絞盡腦汁，可是快活，興高采烈。
“我們先備一課！”他嚷道，“多美妙的程書!多美妙，美妙得要命！”
他倆走遠，不見了。奧利給臉色從發(fā)青變?yōu)榘l(fā)白。他站住，瞧著我。
"這是怎么回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道數學教練和物理教練備課還成體統嗎？”?
“這有什么不成體統的？”我問，“讓他們盡管備他們的課，快快活活地研究一陣好了?！?/p>
“可是這怎么行？”他叫起來，看見我平心靜氣，覺得奇怪，“您在說什么呀？”
他似乎心里亂得很，不肯再往前走，回辦公室去了。
第二天他老是心神不定地掏著手機，頻繁解鎖；從他的臉色分明看得出來他病了。還沒到巔峰賽的時候，他就走了，這在他還是生平第一回呢。他沒吃午飯。將近傍晚，他帶上嚴肅面具，到祖春辦公室里去了。落雁不在辦公室，就只碰到了他朋友。
“請坐！”祖春冷冷地說，皺起眉頭。奧利給沉默地坐了十分鐘光景，然后開口了：
“我上您這兒來，是為了了卻我的一樁心事。我煩惱的很，煩惱的很。有個不懷好意的家伙畫了一張荒唐的漫畫，畫的是我和另一個跟您和我都有密切關系的人。我認為我有責任向您保證我跟這事兒沒一點關系……我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚——剛好相反，我的舉動素來在各方面都稱的起是骨干教師??！?/p>
祖春坐在那兒生悶氣，一句話也不說。奧利給等了一會然后壓低喉嚨，用悲涼的聲調接著說：“另外我有一件事情要和您談一談。我在這兒做了多年的事，您最近才來；既然我是一個比您資歷老的同事，我就認為我有責任給您進一個忠告。您備課，這種操守，對競賽的教育者來說，是絕對不合時宜的！”
“怎么見得？”祖春問。
“難道這還用問嗎，祖春?T校？難道這不是理所當然嗎？如果教師備課，那還能希望學生考出什么好成績？他們能做的就只有倒過來，用教材自習了！既然學校還沒有發(fā)出通告允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇壞了！我一看見您的同事，眼前就變得一片漆黑。一位物理競賽教練，或者一個校長，卻備課——這太可怕了?！?/p>
“您到底要怎么樣？”
“我所要做的只有一件事，就是忠告您，祖春?T校。您是競賽教練，您前途遠大，您的舉動得十分十分任性才行；你卻這么守規(guī)矩，唉，守規(guī)矩！您拿著數論出門，人家經?？匆娔诮虒W樓里拿著教材走來走去；現在呢，又備什么課?？傂犝f您和您同事備課的，然后，這事又會傳到魏老板的耳朵……這還會有什么好下場嗎？”
“講到我和落雁備課這可不干別人的事?！弊娲簼q紅了臉說，“誰要來管我的私事就叫他滾！”奧利給臉色蒼白，站起來。
“您用這種口吻跟我講話，那我不能再講下去了?！彼f，“我請求您在我面前談到上司的時候不要這樣說話；您對上司應當尊敬才對?！?/p>
“難道我對上司說了什么不好的話？”祖春問，生氣地瞧著他，“請您躲開我。我是正大光明的教練，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些當面一套背地里一套的人??！?/p>
奧利給心慌意亂，匆匆忙忙地調整好嚴肅面具，臉色透露出恐怖的神情。這還是他生平第一回聽到別人對他說這么不客氣的話。
“隨您怎么說，都由您好了?！彼幻嬲酒鹕韥恚介T口去，一面說，“只是我得跟您預先聲明一下：最近有個什么強基計劃了，為了避免競賽被這個什么沖擊，我得把我們的競賽往后稍點——把課程停一下。我不能不這樣做。”?
“停競賽？去，盡管停去吧！”
祖春在他后面一把抓住他的衣領，使勁一推，奧利給就連同他的手機一齊乒乒乓乓地倒出辦公室去。門檻又高又陡，不過他倒在地上時卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的抖音后臺關了沒有?？墒牵乖诘厣蠒r，偏巧落雁回來了，帶著兩個學生。他們站在樓下，怔住了。這在奧利給卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔壞手機也不愿意成為別人的取笑對象。是啊，這樣一來，全校人都會知道這件事，還會傳到總校耳朵里去，還會傳到魏老板耳朵里去。哎呀，不定會鬧出什么亂子！說不定又會有一張什么漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧……
等到他站起來，落雁才認出是他。他瞧著他那嚴肅的臉相，他那碎屏的手機，他那打開的抖音，不明白是怎么回事，以為他是站在門口刷抖音消遣的，就忍不住放聲大笑，笑聲在整個樓道里響著：“哈哈哈！”
這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結束了一切事情：結束了預想中的競賽，結束了奧利給的人間生活。他沒聽見落雁說什么話，他什么也沒有看見。一到辦公室他第一件事就是從桌子上撤去競賽的文件；然后他坐上躺椅，從此再也沒有站起來。
過了一個月，奧利給死了。我們都去送葬。
我們要老實說：埋葬奧利給那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經歷過。
我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€禮拜還沒過完，生活又恢復了老樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。 實在，雖然我們埋葬了奧利給，可是這種裝在夢境里的人，如同隔壁班導憨憨，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！?
注解：
①：奧利給，即問題中那位的別名，至于深意可以自己琢磨。
②：他不管是打王者還是刷抖音都一臉嚴肅，跟有人欠他錢一樣。
③：晚自習和在辦公室的時候在電腦上看球賽。
④：閱卷基本上只寫“查”。
⑤：他與小皮的約定，如果他打王者的時候有人來就咳嗽一聲。
⑥：如果奧老師有什么自己的想法，總是說是“學校研究”、“學校規(guī)定”。
⑦：奧老師規(guī)定所以科任老師不得占用學生公共自習，但他自己總是在公共自習前發(fā)卷子然后讓課代表課后收起來，此為“鉆空子”。最惡心的是上課的時候他公開講如果科任老師自習課發(fā)卷子，就不要做，然后上他們的課的時候如果老師問起來，就說沒做，要“打壓他們的囂張氣焰”。然后自己自習課發(fā)卷子就要么下課收，要么下節(jié)課講。
⑧：如果有什么突發(fā)事件占用了他的物理課，他總是以學校規(guī)定為由把公共自習占回來。他自己如果“不小心”占了其他老師的課，就當作沒看見。
⑨：他自己在辦公室開空調，從來不知道夏天教室里有多熱，不準帶風扇什么的。（教室有空調，但是人超級多，而且教室又大，降溫效果特別差。）后文中提草鞋來源是奧老師每次賭咒發(fā)誓就會說：“我這次要是……沒完成，我給你們提草鞋！”
⑩：參考注釋⑤
?：該事件較為復雜。主要過程是：2019年夏，學校招來了一個深圳中學物理金牌教練（即林語嫂）和一個東北師大附中數學金牌教練（即祖春?T校），時任成都七中物理教練的那位（即落雁?T校）和他們兩個都是朋友，于是后來也過來了。當時奧老師覺得東辰競賽馬上大有所為，于是自告奮勇當競賽班班導，提完草鞋后，緊接著寒假左右爆出了強基計劃的消息，于是他反水了，第二學期就去教常規(guī)清北班，落雁教競賽班的競賽和常規(guī)。他還道貌岸然地說什么讓機會給新老師。后文中事件有過藝術加工。
?：藝術高于生活。
?：他基本上不備課。
?：“骨干教師”是自我感覺良好。
?：“當面一套背后一套”是實話中的大實話。
?：即“競賽班”事件中他后面極力想停競賽。
?：東辰里面“裝在夢境里的人”多的很，就是那些自我感覺良好的老師，實際上真的拉胯，基本是屬于活在自己的世界，自己怎么想別人就應該怎么想。隔壁班導憨憨比起奧老師有過之而無不及。本文基于《裝在套子里的人》改編，限于文本事件個數及文本長度，奧老師的光榮事跡還有好多沒有寫上去。
你好，綿陽中學實驗學校更好一些，綿陽中學實驗學校，創(chuàng)建于2010年8月，是一所國際化寄宿制高級中學，四川省十強高中，四川省陽光體育示范學校，中國空軍招飛先進學校，羅納爾多足球學院合作學校，清華大學生源中學，教學質量很好是一所私人學校
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當然是東辰平行班好。綿陽東辰學校在本市學校排名中位列前三名，而綿陽育才學校的排名就很落后了，所以在東辰平行班會有很多機會提高成績，更能開開眼界哦。
祝啟程是四川綿陽東辰學校的創(chuàng)校校長，從2000年開始擔任四川綿陽東辰學校的校長，先后獲得過全國首屆十大明星校長、全國十大杰出校長、全國知名教育專家等稱號。
期間，他根據自己幾十年來的校長經驗和學習探索，推進東辰新教育實驗，實施兩課一育大課改，讓東辰迅速崛起。
《中國教育報》曾在報道中稱：“東辰新教育從某種意義上代表了中國基礎教育改革發(fā)展的走向。”
很好的一所學校
綿陽東辰學校是一所集小學、初中和高中于一體的全日制基礎教育學府,以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現代人”為教育目標,以“崇尚科學,弘揚人文,發(fā)展個性,創(chuàng)造卓越”為核心理念,培養(yǎng)“有理想信念,有道德原則,有文明修養(yǎng),有大家風范”的時代新人,致力于辦有靈魂的教育,辦負責任的教育,辦有公信力的教育,辦有發(fā)展力的教育,努力讓每一位學生受到最先進的教育,讓每一個學生獲得最充分的發(fā)展。 他們學校的升學率等都是很高,值得去讀。
綿陽東辰高中高考喜報如約而至，帶來了一份份令人振奮的好消息。在這場高考的戰(zhàn)場上，學子們承載著自己的夢想，老師們則肩負著培養(yǎng)人才的使命，堅守著教育的初心，最終取得了可喜的成績。這一刻，是師生共同努力的結晶，更是對學校教育的肯定和驗證。
今年高考，綿陽東辰高中的學子們展現出了出色的實力和扎實的基本功。在各科目考試中取得了優(yōu)異成績，展現了過硬的學術能力和綜合素質。他們的努力與拼搏不僅為自己贏得了榮譽，更為學校增添了光彩。在逐夢的路上，他們不負韶華，用汗水和智慧書寫著青春的華章。
綿陽東辰高中的教師團隊是這份喜報背后的默默付出者。他們以匠心精神，傾注滿腔熱愛，默默堅守在教育的第一線。他們不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長道路上的引導者和陪伴者。是他們的悉心教導，讓學生們在高考的戰(zhàn)場上勇往直前，最終取得了優(yōu)異的成績。
綿陽東辰高中作為一所具有深厚底蘊和雄厚實力的學府，在這次高考中展現出了強大的綜合競爭力。學校的教育理念先進，師資力量雄厚，教學資源豐富，校園文化濃厚，為學生們提供了良好的成長環(huán)境和學習氛圍。學校教育的綜合實力凝聚了師生和家長的力量，在教育事業(yè)的舞臺上譜寫著嶄新的篇章。
最后，讓我們向取得優(yōu)異成績的學子們送上最誠摯的祝福，愿你們的未來充滿陽光，笑逐顏開，繼續(xù)書寫人生的精彩篇章。同時也向辛勤付出的教師團隊致以崇高的敬意，是你們的堅守與付出，才有了今天的喜報。希望未來的日子里，學校與師生家長攜手并肩，共同努力，共同成長，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
選擇東辰復續(xù)是正確的。東辰這幾年的教育水平提高的很快，已是綿陽教育的一梯隊學校。去年的文科狀員就是東辰學校的。也是我同單位同事的女兒。今年我同事的兒子也被清華錄取。同樣是東辰學校畢業(yè)的，并且我周圍同事的孩子很多就讀東辰也取得了較好的成績。
綿陽東辰的住宿條件如下
標準學校住宿6-8人間,有熱水,空調,獨立衛(wèi)生間,學生生活起居方便舒適,消防設施設備齊全,保障每一位學生的生活與學習
