到2020年，全面實現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標，教育總體實力和國際影響力顯著增強，勞動年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現(xiàn)代化取得重要進展，為全面建成小康社會作出重要貢獻。在此基礎上，再經過15年努力，到2035年，總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國，為到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實基礎。
國務院印發(fā)《中國兒童發(fā)展綱要》(2021-2030年)(以下簡稱綱要)，其中對兒童生理、心理健康教育以及家庭教育等都做出了要求。
綱領中提到，要加強兒童早期發(fā)展服務。建立健全多部門協(xié)作的兒童早期發(fā)展工作機制，開展涵蓋良好健康、充足營養(yǎng)、回應性照護、早期學習、安全保障等多維度的兒童早期發(fā)展綜合服務。
加強對家庭和托育機構的嬰幼兒早期發(fā)展指導服務。促進兒童早期發(fā)展服務進農村、進社區(qū)、進家庭，探索推廣入戶家訪指導等適合農村邊遠地區(qū)兒童、困境兒童的早期發(fā)展服務模式。
增強兒童身體素質。推進陽光體育運動，開足開齊體育與健康課。保障兒童每天至少1小時中等及以上強度的運動，培養(yǎng)兒童良好運動習慣。全面實施《國家學生體質健康標準》，完善學生健康體檢和體質監(jiān)測制度。
建立健全科學的教育評價制度體系。樹立科學的教育質量觀，建立健全以發(fā)展素質教育為導向的科學評價體系。
在家庭教育方面，綱要提出要堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合。加強家園、家校協(xié)作，推動教師家訪制度化、常態(tài)化。加強中小學、幼兒園、社區(qū)家長學校、家長委員會建設，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗。
“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出 建設高質量教育體系。
全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持立德樹人，增強學生文明素養(yǎng)、社會責任意識、實踐本領，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
●第一節(jié)推進基本公共教育均等化
鞏固義務教育基本均衡成果，完善辦學標準，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。加快城鎮(zhèn)學校擴容增位，保障農業(yè)轉移人口隨遷子女平等享有基本公共教育服務。改善鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校條件，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，提高鄉(xiāng)村教師素質能力，完善留守兒童關愛體系，鞏固義務教育控輟保學成果。鞏固提升高中階段教育普及水平，鼓勵高中階段學校多樣化發(fā)展，高中階段教育毛入學率提高到92%以上。規(guī)范校外培訓。完善普惠性學前教育和特殊教育、專門教育保障機制，學前教育毛入園率提高到90%以上。提高民族地區(qū)教育質量和水平，加大國家通用語言文字推廣力度。
●第二節(jié)增強職業(yè)技術教育適應性
突出職業(yè)技術（技工）教育類型特色，深入推進改革創(chuàng)新，優(yōu)化結構與布局，大力培養(yǎng)技術技能人才。完善職業(yè)技術教育國家標準，推行“學歷證書+職業(yè)技能等級證書”制度。創(chuàng)新辦學模式，深化產教融合、校企合作，鼓勵企業(yè)舉辦高質量職業(yè)技術教育，探索中國特色學徒制。實施現(xiàn)代職業(yè)技術教育質量提升計劃，建設一批高水平職業(yè)技術院校和專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。深化職普融通，實現(xiàn)職業(yè)技術教育與普通教育雙向互認、縱向流動。
●第三節(jié)提高高等教育質量
推進高等教育分類管理和高等學校綜合改革，構建更加多元的高等教育體系，高等教育毛入學率提高到60%。分類建設一流大學和一流學科，支持發(fā)展高水平研究型大學。建設高質量本科教育，推進部分普通本科高校向應用型轉變。建立學科專業(yè)動態(tài)調整機制和特色發(fā)展引導機制，增強高校學科設置針對性，推進基礎學科高層次人才培養(yǎng)模式改革，加快培養(yǎng)理工農醫(yī)類專業(yè)緊缺人才。加強研究生培養(yǎng)管理，提升研究生教育質量，穩(wěn)步擴大專業(yè)學位研究生規(guī)模。優(yōu)化區(qū)域高等教育資源布局，推進中西部地區(qū)高等教育振興。
●第四節(jié)建設高素質專業(yè)化教師隊伍
建立高水平現(xiàn)代教師教育體系，加強師德師風建設，完善教師管理和發(fā)展政策體系，提升教師教書育人能力素質。重點建設一批師范教育基地，支持高水平綜合大學開展教師教育，健全師范生公費教育制度，推進教育類研究生和公費師范生免試認定教師資格改革。支持高水平工科大學舉辦職業(yè)技術師范專業(yè)，建立高等學校、職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師機制。深化中小學、幼兒園教師管理綜合改革，統(tǒng)籌教師編制配置和跨區(qū)調整，推進義務教育教師“縣管校聘”管理改革，適當提高中高級教師崗位比例。
●第五節(jié)深化教育改革
深化新時代教育評價改革，建立健全教育評價制度和機制，發(fā)展素質教育，更加注重學生愛國情懷、創(chuàng)新精神和健康人格培養(yǎng)。堅持教育公益性原則，加大教育經費投入，改革完善經費使用管理制度，提高經費使用效益。落實和擴大學校辦學自主權，完善學校內部治理結構，有序引導社會參與學校治理。深化考試招生綜合改革。支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，開展高水平中外合作辦學。發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，完善終身學習體系，建設學習型社會。推進高水平大學開放教育資源，完善注冊學習和彈性學習制度，暢通不同類型學習成果的互認和轉換渠道。
教育發(fā)展綱要學習問答
教育是一個國家發(fā)展的基石，教育發(fā)展綱要是指引教育改革與發(fā)展的總體目標和基本原則的綱領。作為一項全面而系統(tǒng)的工程，教育發(fā)展綱要涉及到學前教育、基礎教育、高等教育等各個階段。它著力于培育具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際競爭力的人才，以滿足國家經濟發(fā)展和社會進步的需要。
教育發(fā)展綱要的學習是廣大教育工作者義不容辭的責任。通過深入研讀教育發(fā)展綱要，我們能夠更好地理解國家對教育的期望和要求，從而更好地履行自己的職責與使命。
教育發(fā)展綱要的核心是人才培養(yǎng)。在這個信息時代，人才已成為各個國家之間競爭的焦點。教育發(fā)展綱要以提高人才培養(yǎng)質量和效益為重點，著力構建一體化、多層次、終身化的人才培養(yǎng)體系。
此外，教育發(fā)展綱要還關注教育公平。公平是教育的基本原則，教育發(fā)展綱要強調要完善教育資源配置，促進貧困地區(qū)和特殊群體的教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距，讓每個人都能享有平等的教育機會。
同時，教育發(fā)展綱要也注重教育創(chuàng)新。教育創(chuàng)新是教育改革的重要動力，教育發(fā)展綱要鼓勵探索先進教育理念和教育方式，推動教育教學改革，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。
學習教育發(fā)展綱要需要一定的方法和技巧。首先，我們要全面、系統(tǒng)地了解教育發(fā)展綱要的內容和目標，可以通過參加培訓班、閱讀相關文獻等方式進行。其次，我們要關注教育政策的變化和發(fā)展動態(tài)，及時了解最新的教育發(fā)展綱要，以便及時做出相應的調整和改進。此外，與同行交流和研討也是非常重要的學習方法，可以通過學術會議、研討會等形式與其他教育工作者共同研究教育發(fā)展綱要。
除了以上方法之外，我們還可以通過學習問答的方式來更好地理解和應用教育發(fā)展綱要。學習問答是一種互動交流的形式，可以幫助我們深入思考和理解教育發(fā)展綱要的核心內容和理念。
以下是一些關于教育發(fā)展綱要的學習問答，希望對大家的學習有所幫助：
學習教育發(fā)展綱要是教育工作者的基本素養(yǎng)，也是教育改革與創(chuàng)新的重要基礎。通過持續(xù)不斷地學習和探索，我們可以更好地貢獻于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻。
國鐵集團近日出臺《新時代交通強國鐵路先行規(guī)劃綱要》，提出中國鐵路2035年、2050年發(fā)展目標和主要任務?！毒V要》提出，到2035年，全國鐵路網(wǎng)達20萬公里左右，其中高鐵7萬公里左右。20萬人口以上城市實現(xiàn)鐵路覆蓋，其中50萬人口以上城市高鐵通達。同時，中國智能高鐵將率先建成，中國鐵路將實現(xiàn)時速350公里自動駕駛功能，高鐵將會實現(xiàn)智能調度集中，列車運行可以智能實時優(yōu)化調整。
教育發(fā)展綱要，是指國家關于教育發(fā)展的總體規(guī)劃和目標要求，是引領教育改革與發(fā)展的指導性文件。它對于國家教育體系的建設、學校教育教學內容的制訂、學生的學習發(fā)展等方面都有著重要的指導意義。
教育發(fā)展綱要通常包括教育發(fā)展的總體目標、教育改革的主要方向、教育教學改革的內容和重點任務等。其中，教育發(fā)展的總體目標是根據(jù)國家經濟社會發(fā)展的需求，對教育培養(yǎng)目標和發(fā)展方向進行規(guī)劃；教育改革的主要方向涉及教育體制改革、教育管理體制改革、教育評價體系改革等；教育教學改革的內容和重點任務則包括課程設置與教學內容的更新、教師培訓與教育教學手段的創(chuàng)新等。
教育發(fā)展綱要的實施，需要全社會的共同參與和支持，同時也需要有關部門的具體政策出臺和有效措施落實。這其中，包括各級政府加大對教育事業(yè)的投入、學校和教師的積極配合、家長和學生的積極配合等多方面的努力。
教育發(fā)展綱要的出臺和實施，對于推動教育的公平發(fā)展、提高教育的質量、促進人才培養(yǎng)等方面都具有重要意義。它為教育工作者提供了明確的努力方向和工作重點，也為學生的學習發(fā)展提供了更加有利的條件。
感謝您閱讀本文，通過對教育發(fā)展綱要的學習問答解析，希望能夠幫助您更好地理解教育改革的重要內容，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
9月27日，國務院印發(fā)了《中國兒童發(fā)展綱要（2021-2030年）》（以下簡稱“綱要”）。綱要從兒童與健康、兒童與安全、兒童與教育、兒童與福利、兒童與家庭、兒童與環(huán)境以及兒童與法律保護七個發(fā)展領域闡釋了下個十年階段兒童發(fā)展的70項主要目標與89項策略措施。
其中有關性侵防治與兒童保護的規(guī)定，有些是這些年來“女童保護”與社會各界一直在倡導的方向，有些已經在司法制度改革中實現(xiàn)或加以強化，還有一些新的探索方向值得我們關注。
到２０２０年,全國學前三年毛入園率達到８５％,普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達到８０％.廣覆蓋、?；?、有質量的學前教育公共服務體系基本建成,學前教育管理體制、辦園體制 和政策保障體系基本完善.
投入水平顯著提高,成本分擔機制普遍建立.幼兒園辦園行為普遍規(guī)范,保教質量明顯提升.不同區(qū)域、不同類型城市分類解決學前教育發(fā)展問題,大型、特大型城市率先實現(xiàn)發(fā)展目標.
到２０２０年,基本形成以本?？茷橹黧w的幼兒園教師培養(yǎng)體系,本?？茖W前教育專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模達到２０萬人以上;建立幼兒園教師專業(yè)成長機制,健全培訓課程標準,分層分類培訓１５０萬名左右幼兒園園長、教師;建立普通高等學校學前教育專業(yè)質量認證和保障體系,幼兒園教師隊伍綜合素質和科學保教能力得到整體提升,幼兒園教師社會地位、待遇保障進一步提高,職業(yè)吸引力明顯增強.
到２０３５年,全面普及學前三年教育,建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系,形成完善的學前教育管理體制、辦園體制和政策保障體系,為幼兒提供更加充裕、更加普惠、更加優(yōu)質的學前教育
以上就是根據(jù)福建教師招聘考試要求為大家分享幼教知識點，希望對大家有幫助。
深圳智慧教育發(fā)展規(guī)劃綱要是關乎深圳教育未來發(fā)展方向的重要文件。隨著信息技術的快速發(fā)展，智慧教育作為一種創(chuàng)新的教育模式，已經成為各個國家教育改革的重要方向之一。深圳作為中國改革開放的先行者和經濟發(fā)展的引領者，教育就業(yè)信息技術的發(fā)展也一直處于全國領先地位。因此，深圳智慧教育發(fā)展規(guī)劃綱要的發(fā)布對于推動當?shù)亟逃聵I(yè)的進步具有重要意義。
作為全球科技創(chuàng)新中心之一，深圳積極探索將信息技術與教育教學相結合的路徑，提高教育教學質量，推動教育現(xiàn)代化發(fā)展。深圳智慧教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，是深圳市委、市政府深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，加快構建現(xiàn)代化教育體系的重要舉措。規(guī)劃綱要旨在明確智慧教育發(fā)展的目標、原則和路徑，為推動深圳教育事業(yè)的高質量發(fā)展提供科學指導。
深圳智慧教育發(fā)展規(guī)劃綱要的發(fā)布對于推動整個教育體系的改革和提升具有重要意義。一方面，智慧教育的推廣和應用將有助于提高教育教學的效率和質量，更好地培養(yǎng)適應社會未來發(fā)展需求的人才；另一方面，推動信息技術在教育領域的應用和創(chuàng)新，也將促進教育現(xiàn)代化進程，推動教育向數(shù)字化、網(wǎng)絡化方向邁進。
智慧教育作為一種創(chuàng)新的教育模式，不僅僅是簡單地將信息技術引入教室，更重要的是如何運用信息技術提升教育的質量和效益。通過構建智慧教育系統(tǒng)，可以實現(xiàn)教育資源的共享和整合，提供個性化、多樣化的學習方式，激發(fā)學生學習的興趣和潛能，促進教師教學水平的提升，構建學生中心的教育生態(tài)環(huán)境。
深圳智慧教育發(fā)展規(guī)劃綱要主要包括以下幾個方面的內容：一是明確智慧教育的發(fā)展目標和優(yōu)先發(fā)展領域，確立智慧教育的基本原則和政策措施；二是加強智慧教育技術和平臺建設，推動教育信息化和智慧校園建設；三是促進教育教學改革創(chuàng)新，深化教育體制機制改革，推動教育教學的現(xiàn)代化發(fā)展；四是加強師資隊伍建設，提高教師信息化應用能力和教學水平；五是推進學校管理體制改革，建設信息化管理系統(tǒng)，提升教育管理效率和水平。
深圳智慧教育發(fā)展規(guī)劃綱要的實施路徑主要包括以下幾個方面：一是加強政府引導和支持，制定配套政策措施，營造良好的政策環(huán)境；二是加強智慧教育技術和平臺建設，建設智慧校園和校際互聯(lián)網(wǎng)絡，推動教育信息化進程；三是加強教師培訓和專業(yè)發(fā)展，提升教師信息化應用水平和教學能力；四是推動學校管理體制改革，建設信息化管理系統(tǒng)，提高教育管理效率和服務質量；五是加強與企業(yè)、社會等多方合作，共同推動智慧教育的發(fā)展和應用。
深圳智慧教育發(fā)展規(guī)劃綱要的制定和實施，將為深圳教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展提供有力支撐，促進教育教學水平的不斷提升，為建設創(chuàng)新型城市和人才強市作出積極貢獻。隨著智慧教育的不斷深入推進，相信深圳的教育事業(yè)將迎來新的發(fā)展機遇，培育更多更優(yōu)秀的未來人才，為深圳的可持續(xù)發(fā)展注入強勁動力。
規(guī)劃指出，氫能是未來國家能源體系的重要組成部分。充分發(fā)揮氫能作為 可再生能源規(guī)?；咝Ю玫闹匾d體作用及其大規(guī)模、長周期儲 能優(yōu)勢，促進異質能源跨地域和跨季節(jié)優(yōu)化配置，推動氫能、電能 和熱能系統(tǒng)融合，促進形成多元互補融合的現(xiàn)代能源供應體系。
氫能是用能終端實現(xiàn)綠色低碳轉型的重要載體。以綠色低碳為 方針，加強氫能的綠色供應，營造形式多樣的氫能消費生態(tài)，提升 我國能源安全水平。發(fā)揮氫能對碳達峰、碳中和目標的支撐作用， 深挖跨界應用潛力，因地制宜引導多元應用，推動交通、工業(yè)等用 能終端的能源消費轉型和高耗能、高排放行業(yè)綠色發(fā)展，減少溫室氣體排放
